Білім беру ұйымының атауы

51 гимназия

Пәні:

әдебиеттік оқу

Бөлім:

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Педагогтің аты-жөні:

Байбулова камажай Сагиновна

Күні:

14.02.24

Сынып: 2

д

Тақырыбы

65. «Тұсаукесер» жыры

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.2.2.1 мұғалімнің көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу

2.1.1.1 шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру

Сабақтың мақсаты

Оқушылар мұғалімнің көмегімен қарапайым сұрақтар қояды. Әңгіме мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар3

Сабақтың басы

2 минут

I.Ұйымдастыру.

Сәлемдесу.

Психологиялық дайындық

Күн жарығын алақанға саламын

Жүрегіме басып ұстай қаламын

Ізгі, әрі нәзік, жарық мейірімді

Болып кетер сонда менің жан-жағым!

1.Мұғаліммен сәлемдеседі.

2.

Жарайсыңдар!

4 минут

4минут

Үй тапсырмасын сұрау.

Мәтіндердің мамұнын айту

Өткенді пысықтау. Сұрақ менен, жауап сенен әдісі.

1. Өзің білетін салт-дәстүр туралы әңгімеле.

2. Көңіл сұрау кезінде қандай жақсы тілек айту керек?

3. Мәтіннен сыпайы сөздерді ата.

4. Мәтіннің авторы кім?

5. Қандай салт дәстүрлерді білесің?

Мәтіннің мазмұнын айтады

Сұрақтарға жауап береді,

өз ойларын айтады

ҚБ:Жарайсың! Өте жақсы! Дұрыс!

Дескриптор:

Мәтіннің мазмұнын айтады.1б

Дескриптор:

1.Сұрақтарға жауап береді.1б

Сабақтың ортасы

2минут

Білу.

Түсіну

3минут

4минут

2минут

2минут

5минут

2минут

3минут

2минут

3минут

Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын.

III. Жаңа тақырып.

Білу және түсіну Оқулықпен жұмыс.

1-тапсырма. «Суретпен жұмыс» әдісі

Сурет бойынша әңгімеле.

2-тапсырма. Алдымен, содан кейін, содан соң деген тіркестерді пайдаланып,

«Тұсаукесер» рәсімі туралы айт.

Тұсаукесер – сәби қаз тұрғаннан кейін тез жүріп кетсін деген тілекпен жасалатын ғұрып, ырым.

Ол үшін арнайы ала жіп дайындалады. Бұл ала жіп аттамасын деген ұғымнан шыққан. Сол жіппен баланың аяғын тұсап, оны жүріс-тұрысы ширақ әйелге қидырады. Сүріншек, жайбасар адамдарға баланың тұсауын кестірмейді. Тұсауы кесілген баланы қолынан ұстап жүгіртеді, шашу шашылады. Баланың ата-анасы тұсау кесушіге кәдесін береді. Тұсау кесу тойының негізгі жабдықтары 1,5 м ала жіп, өткір қайшы немесе пышақ.

• Әңгімелеушіге өзіңді қызықтырған сұрақтарды қой.

Баланың тұсауын неге ала жіппен кеседі?

Тағы немен кесуге болады?

Білгенің жөн.

Тұсаукесер рәсімі бала алғаш жүре бастағанда жасалады. Ауылдағы сыйлы адамға баланың тұсауын кестіреді. Осы рәсім кезінде «Тұсаукесер» жыры айтылады.

Автор жайлы мәлімет

3-тапсырма.

«Мәнерлеп оқы» әдісі.

Тұсаукесер

Сергіту сәті

Ана өлеңін айтады.

ЕБҚ

1.Тұсаукесер рәсіміне қатыстың ба?

2.Қандай салт дәстүрді білесің?

4-тапсырма. Атасы немересіне қандай жақсы тілектер айтты?

Сүрінбе, күлімде, түс жолға, ұш,самға, тұлпар бол, сұңқар бол.

5-тапсырма. Атасының батаға лайық сөздерін көшіріп жаз.

Үлгі: сүрінбе, күлімде, түс жолға, ұш,самға, тұлпар бол, сұңқар бол.

Өз ойларын айтады

Өз ойларын айтады

Мәтінді түсініп оқиды

мәтін бойынша сұраққа жауап береді.

Ән айтады

Сұрақтарға жауап береді.

Мәтіндерден оқыған сыпайы сөздерді теріп жазады.

салт-дәстүрлерді атай алады, әңгімелейді.

Ән айтады

Сұрақтарға жауап береді.

Сұраққа жауап береді

сауатты, көркем етіп жазады

ҚБ:Жарайсың! Өте жақсы! Дұрыс! Талпын!Дескриптор:

1.мұғалімнің қолдауымен сурет мазмұны бойынша мәтін құрап, өз ойын жеткізеді.1 б

Дескриптор:

1.Тұсаукесер рәсімі туралы айтады.1б

2.мәтін бойынша сұраққа жауап береді. 1б

Автормен танысады

Дескриптор:

1.Өлеңді мәнерлеп оқиды; 1б

2. Өз ойларын айтады.1б

Дескриптор:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Байбулова Камажай Сагиновна

20 Ақпан 2024

351

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Әдебиеттік оқу:Тұсаукесер жыры.2-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Әдебиеттік оқу:Тұсаукесер жыры.2-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Оқушылар мұғалімнің көмегімен қарапайым сұрақтар қояды. Әңгіме мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		51 гимназия
Пәні:		әдебиеттік оқу
Бөлім:		Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
Педагогтің аты-жөні:		Байбулова камажай Сагиновна
Күні:		14.02.24
Сынып: 2		д
Тақырыбы		65. «Тұсаукесер» жыры
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.2.2.1 мұғалімнің көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу 2.1.1.1 шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру
Сабақтың мақсаты		Оқушылар мұғалімнің көмегімен қарапайым сұрақтар қояды. Әңгіме мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.
		Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар3
Сабақтың басы 2 минут	I.Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Психологиялық дайындық Күн жарығын алақанға саламын Жүрегіме басып ұстай қаламын Ізгі, әрі нәзік, жарық мейірімді Болып кетер сонда менің жан-жағым!		1.Мұғаліммен сәлемдеседі. 2.		Жарайсыңдар!
4 минут 4минут	Үй тапсырмасын сұрау. Мәтіндердің мамұнын айту Өткенді пысықтау. Сұрақ менен, жауап сенен әдісі. Өзің білетін салт-дәстүр туралы әңгімеле. Көңіл сұрау кезінде қандай жақсы тілек айту керек? Мәтіннен сыпайы сөздерді ата. Мәтіннің авторы кім? Қандай салт дәстүрлерді білесің?		Мәтіннің мазмұнын айтады Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады		ҚБ:Жарайсың! Өте жақсы! Дұрыс! Дескриптор: Мәтіннің мазмұнын айтады.1б Дескриптор: 1.Сұрақтарға жауап береді.1б
Сабақтың ортасы 2минут Білу. Түсіну 3минут 4минут 2минут 2минут 5минут 2минут 3минут 2минут 3минут	Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын. III. Жаңа тақырып. Білу және түсіну Оқулықпен жұмыс. 1-тапсырма. «Суретпен жұмыс» әдісі Сурет бойынша әңгімеле. 2-тапсырма. Алдымен, содан кейін, содан соң деген тіркестерді пайдаланып, «Тұсаукесер» рәсімі туралы айт. Тұсаукесер – сәби қаз тұрғаннан кейін тез жүріп кетсін деген тілекпен жасалатын ғұрып, ырым. Ол үшін арнайы ала жіп дайындалады. Бұл ала жіп аттамасын деген ұғымнан шыққан. Сол жіппен баланың аяғын тұсап, оны жүріс-тұрысы ширақ әйелге қидырады. Сүріншек, жайбасар адамдарға баланың тұсауын кестірмейді. Тұсауы кесілген баланы қолынан ұстап жүгіртеді, шашу шашылады. Баланың ата-анасы тұсау кесушіге кәдесін береді. Тұсау кесу тойының негізгі жабдықтары 1,5 м ала жіп, өткір қайшы немесе пышақ. • Әңгімелеушіге өзіңді қызықтырған сұрақтарды қой. Баланың тұсауын неге ала жіппен кеседі? Тағы немен кесуге болады? Білгенің жөн. Тұсаукесер рәсімі бала алғаш жүре бастағанда жасалады. Ауылдағы сыйлы адамға баланың тұсауын кестіреді. Осы рәсім кезінде «Тұсаукесер» жыры айтылады. Автор жайлы мәлімет 3-тапсырма. «Мәнерлеп оқы» әдісі. Тұсаукесер Сергіту сәті Ана өлеңін айтады. ЕБҚ 1.Тұсаукесер рәсіміне қатыстың ба? 2.Қандай салт дәстүрді білесің? 4-тапсырма. Атасы немересіне қандай жақсы тілектер айтты? Сүрінбе, күлімде, түс жолға, ұш,самға, тұлпар бол, сұңқар бол. 5-тапсырма. Атасының батаға лайық сөздерін көшіріп жаз. Үлгі: сүрінбе, күлімде, түс жолға, ұш,самға, тұлпар бол, сұңқар бол.		Өз ойларын айтады Өз ойларын айтады Мәтінді түсініп оқиды мәтін бойынша сұраққа жауап береді. Ән айтады Сұрақтарға жауап береді. Мәтіндерден оқыған сыпайы сөздерді теріп жазады. салт-дәстүрлерді атай алады, әңгімелейді. Ән айтады Сұрақтарға жауап береді. Сұраққа жауап береді сауатты, көркем етіп жазады		ҚБ:Жарайсың! Өте жақсы! Дұрыс! Талпын!Дескриптор: 1.мұғалімнің қолдауымен сурет мазмұны бойынша мәтін құрап, өз ойын жеткізеді.1 б Дескриптор: 1.Тұсаукесер рәсімі туралы айтады.1б 2.мәтін бойынша сұраққа жауап береді. 1б Автормен танысады Дескриптор: 1.Өлеңді мәнерлеп оқиды; 1б 2. Өз ойларын айтады.1б Дескриптор: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 2 сынып 20.02.2024 351 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Байбулова Камажай Сагиновна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ