Әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Шаттық шеңбері:

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды.

Қайырлы күн, біз еңбекқор баламыз,

Қайырлы күн, біз көңілді баламыз.

Ғажайып сәт:

Қонаққа Ақтос ит келгенін хабарлайды.

Ақтостің көңіл - күйі жоқ, өйткені бүгін оның туған күні. Ол бұл мерекеге ұзақ дайындалды, айналаның бәрін әдемі шарлармен және түрлі түсті жалаушалармен безендірді. Бірақ жаңбыр жауып, жалаушалардың түсін шайып кетіпті.

• Ақтөске көмек көрсетсек қайтеді?

Үстелді айнала отырады.

Бір - бірімен жылы лебіздермен амандасады.

Қонақпен амандасады, қызығушылық білдіреді.

Келіседі.

Ұйымдастыру– іздестіру

Әңгімелесу

• Бұлт Ақтөстің мерекесін бүлдіргісі келетін сияқты. Итті бәрі жақсы көреді.

• Ал бұлтты ешкім жақсы көрмейді, сондықтан ол жалаушалардың түстерін жаңбырмен шайып тастады.

• Сендер қалай ойлайсыңдар, бұлтты неге ешкім жақсы көрмейді?

• Жалаушалар қандай түсті болады?

Саусақ жаттығуы:

Бас бармақтың үйіне,

Келді бұгін қонақтар.

Бес саусағың – бақытың,

Сонда балам бар құтың.

Бес саусағың біріксе,

Текке кетпес уақытың.

Барлық саусақ – достар.

Бірін – бірі қостар.

Жұмыс реттілігі:

1.Өздеріне керекті материалды таңдап алады.

2.Қайшымен өздеріне ұнаған жалаушаны қиып алады. (тіктөртбұрышты, шаршы, үшбұрыш)

3. Тұрлі - түсті қағазымыздың бір жағына желім  жағамыз;

4. Ақ қағаз бетінің ортаңғы жоғарғы жағына  жалаушаны  желімдейміз.

Көмек сұраған балаларға көмектесу.

Үштілдік компонент: мейрам – праздник - holiday, жалауша – флажок - small flag.

Сергіту сәті.

Қолды алға созамыз,

Қолды артқа созамыз,

Саусақтарды ойнатып,

Бір тынығып аламыз.

Стихотворение: «Флажок»

Горит на солнышке

Флажок,

Как будто я

Огонь зажег.

Дидактикалық ойын: «Ерекшеліктерін тап»

Мақсаты: геометриялық пішіндердің ерекшелігін ажырата білу.

• Бұлт түнеріп тұрады, жаңбыр жауғызады.

• Қызыл, сары, көк, жасыл, тоқсары.

Саусақ жаттығуларын жасайды.

Мұқият тыңдайды.

Сөздерді жекелеме, хормен қайталайды.

Сөздерді қайталап, қимылдарды жасайды.

Выучить стихотворение.

Тапсырманы орындайды.

Рефлексивті– түзетушілік

Қорытынды:

• Ақтөс ит балаларға көмектері үшін рахмет айтады.

Көрме ұйымдастырады.

• Қараңдаршы, балалар, Ақтөс бізге сый дайындапты, әуе шарлар әкеліпті.

Рефлексия:

Өздеріңнің көңіл - күйлеріне байланысты ортадағы смайликтарды алыңдар. (күліп тұрған, көңіл - күй болмай тұрған)

Қуанады.

Өздеріне ұнаған смайликтарды алады.