Әдептілік әлемі

Білім беру саласы: Коммуникация

Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: Әдептілік әлемі

Мақсаты: Балалардың өлеңге деген қызығушылығын қалыптастыру. Өлең мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруге дағыландыру. Өлең – әдеби жанрдың бір түрі екенін түсіндіру.

Міндеттері: Өлеңді дауыс ырғағымен мәнерлеп оқу, өлең мазмұнын түсіндіре отырып, оған қатынасын, тілдік бейнелілігін сезінуге үйрету.

Сурет бойынша әңгіме құрауда сюжеттің бірізділігін сақтау, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Әдептілікке, кішіпейілділікке, сыпайылыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: әдептілік туралы суреттер, слайд, жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаштар.

Сөздік жұмыс: аяқ-табақ, асықпай.

Полилингвальді компонент: әдептілік – воспитанность – good breeding; әлем – мир – world.

ҰОҚ барысы

1. Ұйымдастыру кезеңі Шаттық шеңбері

Кел, балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!

2. Негізгі кезең

• Балалар, «әдептілік» деген сөзді қалай түсінесіңдер?

• Әдептілік деп үлкенді сыйлау, кішіге қамқор болу, тазалықты сүю, достарын ренжітпей ойнау, қиын кезде көмектесуді айтамыз.

• Бүгін біз Ермек Өтетілеуұлының «Әдептілік әлемі» өлеңімен танысамыз.

• Өлең – әдеби жанрдың бір түрі екенін түсіндіру. Айырықша сезімдерді ұйқас сөздермен суреттейді.

Қарсы ал ерте күн көзін, Төсегіңді жина өзің. Асықпай іш тамақты, Жина аяқ-табақты.

Сөздік жұмыс:

Аяқ-табақ – тамақ ішетін ыдыстар. Асықпай іш – тамақты асықпай ішу.

Полилингвальді компонент: әдептілік – воспитанность – good breeding; әлем – мир – world.

Сұрақ-жауап:

• Өлең қалай аталады?

• Өлең сендерге ұнады ма?

• Өлеңде не туралы айтылған?

• Асты қалай ішу керек? (Асықпай ішкен ас сіңімді болады).

• Ас ішкен соң не істеу керек? (Ыдыс-аяқты жинаймыз).

• Әдепті бала деп қандай баланы айтамыз?

Сергіту сәті

Көшелерден біз өткен,

Ата көрсем, жақын кеп,

Сәлем берем ізетпен.

Алдан әже жолықса,

Бөгелем де әдейілеп,

Сәлемдесем сол тұста:

«Есенсіз бе, әжей?» – деп.

Өлеңді қайталап, есімізге түсірейік.

Өлең шумағындағы сөздерді және аяқ-табақ сөзінің мағынасын қайталау.

2-3 балаға өлеңді мәнерлеп жатқа айтқызу.

Дәптермен жұмыс:

• Суретте не бейнеленген?

• Баланың әрекетін ретімен ата.

• Суретте саған не ұнады? Өз ойыңды айт.

• Бала кімге кездесті? Ол қандай әрекет жасады?

• Бала қолындағы допты кімге ұсынды?

• Сен болсаң қандай әрекет жасар едің?

Есіңе сақта: «Адам әдебімен көрікті».

2. Қорытынды бөлім.

3. Рефлексия

Педагог қорытынды жасайды. Балаларды мадақтайды.

Бүгін не туралы әңгімеледік? Күтілетін нәтижелер:

Жасайды: өлеңнің авторын, атын, мазмұнын айтады, өлеңді жаттайды;

Түсінеді: өлеңнің мазмұнына сәйкес сұрақтарға жауап береді, өлең жанрын ажыратады; Қолданады: өлең мазмұнының жүйесін сақтай отырып, қайталап айтып береді. Қарым-қатынас жасауда өзі туралы қысқа мәлімет береді. Әдептілік туралы сөздерді есіне сақтайды.