"Ағаш өңдеу технологиясы"

Пән: Көркем еңбек

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні: Сахбас Тилек

Сабақ тақырыбы

Қарама қарсы түстер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

2.3.3.2 Ағаш өңдеу технологиясы

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар жасай алады:

Қарама-қарсы түстерді ажыратады.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Туындыларды түстер арқылы айқындап көрсетеді

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

Оқулықтағы тапсырмаларды өз бетінше орындайды. Қарама-қарсылықтың заңын түсінеді

Бағалау критерийлері

• Шығармашылық жұмысты бағалау және жақсартуға идеяларды ұсынады.

• Мұғалімнің көмегімен жанды табиғатты бейнелейді.

• Оқулықтағы тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

Құндылықтарды дарыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Ұжымдық композиция жасаймыз

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтың басы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

« Стоп кадр » әдісінің

Мақсаты : берілген суреттерді ажырату, не мақсатқа сүйеніп берілгенін табу, логикалық ойлауын , көру арқылы есте сақтауын , ойша жұмыс істей білуін дамыту .

Ресурстар

Сабақтың басы

Ертегі суреттері көрсетіледі . Суреттердің атауын атау

1.Қаңбақ шал

2.Екі дос

3.Қарлығаштың неге құйрығы айыр?

Қаңбақ шал- үлкен –кіші

Екі дос- жаман-жақсы

Қарлығаштың құйрығы неге айыр- мейірімділік пен зұлымдық

-Балалар бұл дегеніміз нені білдіреді?

- қарама –қарсы яғни,антоним

- Антонимнің ережесін кім айтар екен?

- Мағыналары қарама-қарсы сөздер

Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

балалар,түстерде қарама –қарсы болады екен.

-негізгі түстерді еске түсірейік

- қызыл,сары,көк

- осы негізгі түстерді біріктіру арқылы біз көптеген қосымша түстер аламыз

Баларар негізгі үш түстен араластыру арқылы түрлі түстер жасалады

Енді балалар осы қарама- қарсы түстерге байланысты сіздерге тапсырма бергім келіп тұр,ол үшін мына Иоганнес Иттенаның түстер сағатын пайдаланғым келіп тұр.

• Түстерге назар аудару.

• Жұмысты нұсқаулық бойынша ұқыпты орындау.

• Қауіпсіздік ережесін сақтау.

• Бейнелеу өнеріне тән көркемдік мәнерді бейнелейді

1-топқа көбелек суреті осы суретті сағат тілінде көрсетілген түс арқылы үйлесім табу,яғни акварель краскісімен бояу

2-топқа түрлі -түсті қағаздар арқылы өздері орналастыру арқылы әдемі ерекше компазиция шығару

3- топқа гүл суретін фломастер арқылы түс енгізу

Корсетілген түстер арқылыүйлесімді табады

Түрлі-түсті қағаздардан ерекше компазиция құрастырады

Түрлі түсті фломастерлер арқылы суретке түс енгізеді

Иоганнес Иттенаның

«Түстер сағаты»

Түрлі түсті карандаштар

Акварель краскісі

Түрлі-түсті қағаздар

Сабақтың ортасы

Тапсырма:

Суретшілер неліктен қарама-қарсылық заңын қолданатындығын анықтау үшін келесі тапсырмаға көшейік сіздерге көрсетілген суретерден негізгі түсті айқын көрсететін суретті табу.

Сабақтың соңы

Енді балалар,біз қарама қарсы түстер туралы көптеген мәліметтер мен ақпараттар алдық енді осы алғанымыздықазір «Менің көңіл күйім» әдісімен қарама қарсы түстер арқылы өз көңіл күйлеріңді анықтаңдар және көрсетеміз

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Денсаулық сақтау технологиял ары. Сергіту сәттері мен белсенді іс- әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылат ын

Қауіпсіздік техникасы

ережелерінің тармақтары