Ағаштар мен бұталар

Мектеп:

Мұғалім:

«Алматы облысының білім басқармасы» ММ

«Талдықорған қаласының облыстық есту қабілеті бұзылған балаларға арнайы мектеп-интернаты» КММ

Дефектолог Омарова Райхан Төлеукасенқызы

Пән:

Күні:

Сынып:

Айналадағы әлем

5б

Сабақ тақырыбы

Ағаштар мен бұталар

Сабақ мақсаттары

Ағаштар мен бұталар туралы білімдерін кеңейту. Сөздерді байланыстырып сөйлеуге үйрету. Балалардың тілін, сөйлеу мәнерін, ойлау қабілетін, салыстыру және бакылауды дамыту.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология: Ағаштар мен бұталар, сабақтары, діңі.

Құндылықтарды дарыту

Табиғатты қорғауға, оның әсемділігін,әдемілігін сезіне білуге тәрбиелеу. Ұқыптылыққа,зейінділікке баулу.

Бастапқы білім

Жемістер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Ұйымдастыру кезеңі.

Шаттық шеңбері.

Үй тапсырмасын тексеру: Көрнекілікпен жұмыс

Жасырылған суреттерді тап. Слайд. Кезек-кезекпен жемістердің суреттері шығады. Оқушылар қай жеміс екенін айтады. Ойын «Оның ... бар, бұл не?»: нысанның бөліктерін атайды.

ҚБ: «Кулегештер» арқылы бағалау

Жаңа тақырыпты түсіндіру кезеңі. Өзекті сұрақ: Қайсысы ағаш,

қайсысы бұта? Олардың ұқсастығы мен ерекшелігі неде?

1-тапсырма. Балаларға суретте бейнеленген ағаштарды еске түсіріп, атауды ұсынады. Мәтінмен жұмыс. Ағаштар – ең үлкен өсімдіктер. Олар көп жыл өмір сүреді. Ағаштардың діңі болады. Бұталардың бойы ағаштардан төмен болады. Олардың бірнеше жіңішке сабақтары болады. Діңі болмайды. Ең кішкентай өсімдіктер – шөптер. Олардың сабақтары жіңішке.

2-тапсырма. Салыстыру. Бақылау.

Қайың. Жерге түскен қайың жапырақтарын көтеріп, оның жерде жатып, солып қалғанын анықтауды ұсынады. Балалар ағаштарда тамыр, бір дің жəнежапырақтар бар екенін анықтап, дəлелдейді. Бұталарда тамырлар, көп сабақтар жəне жапырақтар бар.

Оның тамыры бар, бұл не? Шөп, ағаш, гүл, бұта. Ағаштарды, шөптерді, бұталарды көрсетеді.

Мұның қандай ағаш екенін анықтайды, қайыңның діңін көрсетеді, оның жуан немесе жіңішке екенін анықтап, айтады. Бұтақтарын көрсетеді. Олар қандай – жуан ба, жіңішке ме? Түсі қандай?

Бекіту. Жылдың қай мезгілі? Ағаштарда күзде қандай өзгерістер болады?«Басбармақ» әдісі

Кулегештер

Слайд

суреттер

перфокарталар

Сабақтың соңы

Сергіту сәті. Балалар, енді «Жүректен жүреке» жылы да шырайлы шеңбер бойына жиналып,

бір-бірімізге жылы лебіздер айтайық.

Кері байланыс: Сабақ соңында оқушыларға рефлексия жүргізеді:

Үйге тапсырма: Сұрақтар топтамасына жауап.