ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
20 Сәуір 2023
554
Агротехнологияның дамуындағы ғылымның рөлі (өздігінен ізденіс зерттеулері)
|
Көркем еңбек |
Мектеп: |
||||||
|
Күні: |
Оқытушының аты-жөні: |
||||||
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар: |
|||||
|
Бөлім: |
Үй мәдениеті |
||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Агротехнологияның дамуындағы ғылымның рөлі (өздігінен ізденіс зерттеулері) |
||||||
|
Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары |
8.2.5.1-Ауылшаруашылық өндірісінің дамуындағы әдіс-тәсілдерді талқылау және бағалау 8.1.3.1-Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану арқылы) |
||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар: Ауылшаруашылығының дамуын білу. Көптеген оқушылар: Тұрмыстық техника мен электр жабдықтарының эстетикалық, эргономикалық және эксплуатациялық сапаларын салыстру мен бағалау, зерделеу. Кейбір оқушылар: Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану,көрсету |
||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушылардың әрекеті |
Бағалау
|
Ресурстар |
|||
|
Басталуы |
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу.
«Егінші» ширату жаттығуы. Барлығымыз бір бағытқа қарап тұрамыз да, мен айтқан қимылды арқаларынмызға жасап тұрамыз. -Егінші жер жыртты. - Дән септі - Топырақты жапты. - Арам шөптерін жұлды. - Суғарды - Егінді жинап алды. -Өте жақсы бәріміз орнымызғы отырайық. |
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. |
Оқулықтағы түсініктемелер мен иллюстрациялық суреттер Мен қосымша тапсырмалар
|
|||
|
Ортасы |
. Агротехника - егіншілік технологиясы. Агротехника өсімдіктің биологиялық ерекшеліктерін, қоршаған ортаның жағдайын, дақылды егіп өсіру тәсілдерін және агрономия жетістіктерін негізге алады Топырақтың ылғалдылығын сақтау арқылы құнарлылығын арттыру, оны су мен жел эрозиясынан қорғау, сондай-ақ аз қаржы жұмсап ауыл шаруашылық дақылдарынан мол өнім алу. Агротехника шараларына:
|
Оқуышлар видеосабққа байланысты берілген тапсырмалары орындайды . Кітаппен жұмыс жасайды
|
|
Видеосабақ , кітаппен жұмыс , интернет ресурстары .
|
|||
|
Аяқталуы |
Кері байланыс Оқушылар рефлекциясы : «Алма ағашы» әдісі.
Өз ойларын еркін жеткізу . |
Оқушылар бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін алманы таңдағандары бойынша білемін. Жасыл алманы бәрін жақсы түсінген оқушылар таңдаса , сары алманы кейбіреулерін дұрыс түсінбеген , толықтырамын деген оқушылар таңдаса, қызыл алманы тапсырманы орындай алмаған ,түсінбеген оқушылар таңдайды .Бүгінгі сабақтағы білім деңгейінің қаншалықты нәтижеге жеткендігін көрсетеді. |
Оқушылардың жасаған жұмыстарына пікір қалдыру. |
Қағазға салынған қызыл, сары және жасыл алма суреттері |
|||
|
Қосымша ақпарат |
|||||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? |
|
||||||
|
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты) 1: 2: Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)? 1: 2: Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім? 1: 2: |
|||||||
|
Көркем еңбек |
Мектеп: |
||||||
|
Күні: |
Оқытушының аты-жөні: |
||||||
|
Сынып: |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар: |
|||||
|
Бөлім: |
Үй мәдениеті |
||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Агротехнологияның дамуындағы ғылымның рөлі (өздігінен ізденіс зерттеулері) |
||||||
|
Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары |
8.2.5.1-Ауылшаруашылық өндірісінің дамуындағы әдіс-тәсілдерді талқылау және бағалау 8.1.3.1-Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолдану арқылы) |
||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар: Ауылшаруашылығының дамуын білу. Көптеген оқушылар: Тұрмыстық техника мен электр жабдықтарының эстетикалық, эргономикалық және эксплуатациялық сапаларын салыстру мен бағалау, зерделеу. Кейбір оқушылар: Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану,көрсету |
||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушылардың әрекеті |
Бағалау
|
Ресурстар |
|||
|
Басталуы |
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу.
«Егінші» ширату жаттығуы. Барлығымыз бір бағытқа қарап тұрамыз да, мен айтқан қимылды арқаларынмызға жасап тұрамыз. -Егінші жер жыртты. - Дән септі - Топырақты жапты. - Арам шөптерін жұлды. - Суғарды - Егінді жинап алды. -Өте жақсы бәріміз орнымызғы отырайық. |
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
|
Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау. |
Оқулықтағы түсініктемелер мен иллюстрациялық суреттер Мен қосымша тапсырмалар
|
|||
|
Ортасы |
.
Агротехника - егіншілік технологиясы.
Агротехника өсімдіктің биологиялық ерекшеліктерін, қорша | ||||||
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
