№

Тақырып

Сағатсаны

1

Дауысты дыбыстардың оқылуы,буын түрлері Дауысты дыбыстардың тіркесінің оқылуы

1

2

Дауыссыз дыбыстардың оқылуы.Екі түрлі оқылатын дауыссыз дыбыстар

1

3

Дауыссыз дыбыстардың тіркесінің оқылуы

1

4

Жіктеу есімдіктері/PersonalPronouns:субъективті жəне объективті

1

5

Тəуелдік есімдіктері/Possessives:Іліксептігіндегіформасыжəне абсолюттік форма

1

6

ReflexivePronouns/Өздікесімдіктері:түрлері,тұрақтысөз тіркестері

1

7

Сілтеу есімдігі/Demonstrative pronouns

1

8

Белгісіздік жəне болымсыздық есімдіктер.Туындыесімдіктер. Түрлері жəне ерекшеліктері

1

9

Сұраулық жəне қатыстық есімдіктері

1

10

Белгісіздік артиклі/IndefiniteArticle.Ерекшеліктеріжəне қолданылуы

1

11

Белгілілік артиклі / Definite article: ерекшелігі,

қолданылуы.Артикльқойылмайтынсөздер

1

12

Зат есімнің көпше жəне жекеше түрі/Pluraland Singular Forms:

жасалуы,ерекшеліктері

1

13

Саналатын жəне саналмайтын зат есімдер/Countableand uncountable nouns

1

14

Жекеше түрде жəне көпше түрде қолданылатын зат есімдер/ Singular and plural nouns

1

15

Зат есімнің іліксептігі/ PossessiveCase

Əр түрлі сөз табына жататын сөздер

1

16

Есептік сан есім/Cardinal Numerals:дара жəне күрделі сан есімдер. Реттік сан есім/ Ordinal Numerals: жасалуы

1

17

Бөлшектік сан есім/Fractional Numerals: жасалуы Уақыт, күн /The time, Dates

1

Date:

Grade:8

Numberpresent:

absent:

Theme:

Дауыстыдыбыстардыңоқылуы,буынтүрлері Дауысты дыбыстардың тіркесінің оқылуы

Learningobjectives(s) that thislessoniscontributingto

to promote students to express their thoughts freely in English, to show their abilities in English, to teach them to listen and understand the question asked to them, to give shortanswers,toacertainextenttospeaksystematically,to speak in the form of a dialogue.

Planne d timings

Teacher’sactivities

Pupil’s activiti es

Mark

Resour ces

Beginn ingthe lesson

Ағылшын тілінде буындарға байланысты дауыстылардың оқылуының 4 түрі бар. Олар: ашықжəнежабықбуындарда,дауыстыдыбыс+r

+дауыссыз;дауыстыдыбыстанкейінr+дауысты дыбыс болып төрт түрге бөлініп оқылады.

marks

Student ’sbook

БуынныңтүрлеріБуынның І ші түріБуынның

ІІшітүріБуынның ІІІтүріБуынныңІV түрі

Дыбыстың оқылуы Ашық буын (дауыстығааяқталадыжəнеалфавиттегідей оқылады) Бітеу буын

(дауыссызғааяқталады)Буынrəрпінеаяқталып, соңынадауыссызкеледіБуынrəрпінеаяқталып, соңына дауысты келеді

A[ei]take[ei]Map[æ]park[a:]Care [ɛə]

O[ou]note[ou]Doll[ɔ]port[ɔ]Score [ɔ:]

E[i:]tree [i:]ten[e]Her [ə:]here[iə]

U[ju:] tube [ju:] Nuts [ ʌ] Burn [ ə:] pure [juə]

I[ai] vine [ai] sit [i]Bird [ə:] tire [aiə] Y[wai] dry [ai] mystic [i] Pyjamas[ə:] tyre [aiə]

У-сөздіңбасындадауыстыныңалдында[j]болып оқылады: Yes [jes].

У-сөздіңсоңында[ai]my,екіжағындадауыссыз дыбыстармен

келгенде[i]жəнесөзсоңында[aiə]болып оқылады.

СҰРАҚТАР

1. ''A''əрпіІтүрдегібуындатұр.

2. «Е»əрпіекіншітүрдегібуында тұр.

3. «А»əрпіІІтүрдегібуында тұр.

4. "О"əрпіІтүрдегібуында тұр.

5. «І»əрпіүшіншітүрдегібуында тұр.

6. «А»əрпітөртіншітүрдегібуында тұр.

7. «Е»əрпіүшіншітүрдегібуында тұр.

8. Төмендегісөздердіңқайсысыоқылуына

Date:

Grade:8

Numberpresent:

absent:

Theme:

Дауыссыздыбыстардыңоқылуы.Екітүрліоқылатын дауыссыз дыбыстар

Learning objectives(s) that thislessoniscontributing to

to promote students to express their thoughts freely in English, to show their abilities in English, to teach them to listen and understand the question asked to them, to give short answers, to a certain extent to speak systematically, to speak in the form of a dialogue.

Planned timings

Teacher’sactivities

Pupil’s activities

Mark

Resource s

Beginnin g the lesson

Ағылшынтілінде24дауыссыз дыбыстар бар. Дауыссыз дыбыстар оқытылуына байланыстыV түрге бөлінеді.

Ағылшын тіліндекейбір дауыссыз дыбыстар екі түрлі дыбысталынады.

Олар:

Cc əріпі e,i,yалдында[s]болып оқылады. Қалған жағдайда [k] дыбысын береді. Мысалы:

Сс-[s]–nice,cycle,circus. Cc - [k] – cat, come.

Gg əріпі e,i,y алдында [dз] деген дыбыс береді, қалған жағдайда [g] ,болып дыбысталады. Мысалы:

Gg-[dз]- page.

marks

Student’s book

Middle

СҰРАҚТАР

1. Көмейдауыссыздыбысынкөрсет.

2. С əрпі қай сөзде [s] болып оқылып тұр.

3. C əрпі қай сөзде [k] болып оқылып тұрғанын көрсет.

4. Gəрпіқайсөзде[dз]дыбысын беріп тұрғанын көрсет.

5. G əрпі қай сөзде [g] деген дыбыс беріп тұрғанын көрсет.

6. Үнді дауыссыз дыбыстарды көрсет.

7. Ұяң дауыссыз дыбыстардан жасалған сөзді тап.

8. Еріндікдауыссыздыбыстардытап.

9. Ағылшын тіліндегі дауыссыз дыбыстар саны.

Match

Emoticon

, marks

Student’s book

Ending thelesson

lesson reflectio n

Marks

Book

Date:

Grade:8

Numberpresent:

absent:

Theme:

Дауыссыздыбыстардыңтіркесініңоқылуы

Learning objectives(s) that thislessoniscontributing to

to promote students to express their thoughts freely in English, to show their abilities in English, to teach them to listen and understand the question asked to them, to give short answers, to acertain extentto speak systematically, to speak in theform of a dialogue.

Planned timings

Teacher’sactivities

Pupil’s activitie

Mark

Resource s

Date:

Grade:8

Numberpresent:

absent:

Theme:

Жіктеуесімдіктері/PersonalPronouns:

субъективтіжəнеобъективті

Learning objectives(s) that thislessoniscontributing to

to promote students to express their thoughts freely in English, to show their abilities in English, to teach them to listen and understand the question asked to them, to give short answers, to a certain extent to speak systematically, to speak in the form of a dialogue.

Planned timings

Teacher’sactivities

Pupil’s activities

Mark

Resource s

Beginnin g the lesson

Есімдіктердің бірнеше түрлері бар, олардыңішіндежіктеуесімдігісөйлемде бастауыш,баяндауыш,туражəнежанама толықтауыштың қызметін атқарады.

Жіктеуесімдігіылғиесімдік-затесім болады. Оның екі формасы бар.

Субьектілі жəне обьектілі. Субьектілі есімдіктер Кім? Не? Кімдер? Нелер? дегенсұрақтарғажауапбереді.Мысалы: He works in my school.

ОбьектіліесімдіктерКімді?Нені?Кімге? Неге? деген сұрауларға жауап береді.

Мысалы:Iknowherwell. The Nominative case

TheObjectivecase

marks

Student’s book

I мен Me мені,маған

You сен, сіз You сені,саған He ол (ұл) Him оны, оған She ол (қыз) Her оны, оған It ол It оған

We біз Us бізді,бізге

Theyолар Themоларды,оларға

Жіктеу есімдігіндегі I- есімдігі ағылшын тілінде əрқашан үлкен əріппен жазылады. Сонымен қатар It- есімдігі адамнан басқа, жансыз заттарға, жануарларға жəне дүниегежаңакелгенкішкентайбалаға қатыстықолданылады.Мысалы:Iseea cat, It is under the table.

Mygun is old, but it is very good.

ItisI-Itisme(ауызекітілде)Бұлмен.

“ It is I – It is me” eкеуінің мағыналарыбір, бірақ екеуі екі түрлі жазылады.

Him , her, he, she жіктеу есімдіктері тек адамдарға қатысты айтылады, ал they, them жіктеу есімдіктері адамдарға жəне жансыз заттарға, жануарларға да қатысты айтылады.

Мысалы: This is Tom and Ann. They are good children.

Бұлсөйлемдеадамдарғақатысты айтылып тұр.

“Wherearemy books?”

Date:

Grade:8

Numberpresent:

absent:

Theme:

Тəуелдікесімдіктері/Possessives:Іліксептігіндегі формасы жəне абсолюттік форма

Learning objectives(s) that thislessoniscontributing to

to promote students to express their thoughts freely in English, to show their abilities in English, to teach them to listen and understand the question asked to them, to give short answers, to a certain extent to speak systematically, to speak in the form of a dialogue.

Beginnin g the lesson

Ағылшын тілінде тəуелдік есімдігі бар. Тəуелдікесімдіксөйлемдебастауыш,б а я н д а у ы ш , т о л ы қ т а у ы ш , анықтауыштың қызметін атқарады.Ол заттың біреугетəуелдіекендігін білдіреді, сандық,тектік,септік жағынан өзгермейді, сонымен қатар Whose? деген сұраққа жауап береді.

Тəуелдік есімдік: есімдік-сын есім жəне есімдік- зат есім болып бөлінеді.

Оныңнегізгіформасызат есімді анықтайды, абсолюттік формасы зат есімді алмастырады.

ЖақНегізгіформасыАбсолюттік форма

Жекешетүрде

І my меніңmineменікі

ІІ your сеніңyoursСенікі,сіздікі ІІІ His/her/its оныңHis/hers/its оныкі

жақ Негізгі формасы Абсолюттік формасы

Көпшетүрде

І our біздің ours біздікі ІІ your Сендердің,сіздердің yoursСендердікі, сіздердікі

ІІІ their олардың theirs

олардыкі

Мысалы: Негізгі формада, тəуелдік есімдік бар жерде міндетті түрде зат есім қолданылады. This is not my shirt, mine is blue. Бұл менің жейдем емес, менікі көк түсті. Абсолюттік формада тəуелдікесімдіккелсе,олжердезатесім болмайды.Мысалы:“mineisblue” (менікікөктүсті)бұлжерде

„менікі„ есімдігі, жейдені атамай-ақ сөйлеуші адамға тəуелдеп тұр. His - тəуелдікесімдігіабсолюттікформадазатесімдіде,сынесімдіде алмастырады. Its - тəуелдік есімдігі абсолюттікформадаəрқашандаown

marks

Student’s book

Date:

Grade:8

Numberpresent:

absent:

Theme:

Reflexive Pronouns / Өздік есімдіктері: түрлері, тұрақты сөз тіркестері

Beginnin g the lesson

Ағылшын тілінде өздік есімдігі толықтауыштың қызметін атқарады, кейде жіктеуесімдіктеріменқабаттасыптакеледі. Негізінде өздік есімдіктері етістіктен кейін келеді. I do homework myself.

Үй жұмысын (мен) өзім орындаймын. Өздікесімдігіжекешетүрде–selfжалғауы, ал көпше түрде – selves болып, f- əрпі v-ге өзгеріп жəне - es жалғану арқылы жасалады.

жақ Өздік есімдік (+ self ) Өздік есімдік (+ selves)

ЖекешетүріКөпшетүрі

І myselfөзім ourselves өзіміз

ІІ yourself өзің ,өзіңіз yourselves

өздерің(+із)

ІІІ himselfherself itselfөзі

өзі

өзі themselves өздері

marks

Student’s book

Қазақ тіліне аударғанда – өзім деп зат есім немесе есімдіктің мағынасын кеңейтіп айтылады.

Мысалы: He decorated the room himself. Ол бөлмені өзі əшекейледі.

2. I gave the book to him myself.Оған кітапты мен өзім бердім.

3. He saw himself in the mirror. Ол өзін-өзі айнадан көрді.

Кейбіретістіктердіңөздікмағынасы болады.

Be careful! Don’t beat yourself ! Байқа! Соғылып қалма!

Ал енді бұйрық райда «өз» деген сөз ағылшын аудармасында түсіп қалады. Мысалы: Тамақ алыңыз! Help yourself! – дегенде « өз» есімдігі түсіп қалған.

Ағылшын тілінде to feel (өзін сезіну) жəне to behave (өзін ұстау) етістіктері өздік есімдікте қолданылмайды. Example: I feel good.

Ағылшын тілінде бірнеше етістіктер өздік есімдігін қажет етеді.

Мысалы:tofindoneself,toamuseoneself,to

Grade:8

Numberpresent:

absent:

Theme:

Белгісіздікжəнеболымсыздықесімдіктер.Туынды есімдіктер. Түрлері жəне ерекшеліктері

Learning objectives(s) that thislessoniscontributing to

to promote students to express their thoughts freely in English, to show their abilities in English, to teach them to listen and understand the question asked to them, to give short answers, to a certain extent to speak systematically, to speak in the form of a dialogue.

Planned timings

Teacher’sactivities

Pupil’s activities

Mark

Resource s

Beginnin

Белгісіздікесімдіктердепмағыналары

marks

Student’s

g the

жағынанзаттарменқұбылыстарды

book

lesson

нақтылытүрде білдірмей,белгісіз мəнде

айтылатынсөздердіайтамыз.Белгісіздік

есімдіктерінеsome/any,oneжəнеоларға

-thing, -body, -one, -where екінші

компонентержалғануарқылыжасалған

есімдіктержəнеmuch,many,(a)little,(a)

fewесімдіктеріжатады.Someбелгісіздік

есімдігісөйлемдесанауғакелмейтін

жекешетүрдегізатесімгежəнесанауға

келетін көпше түрдегі зат есімге

анықтауышретіндеқолданады.Some

қазақтілінекейбір,бірнеше,азғана,

аздаған деп аударылады, кейде

аударылмайды.

Ihavesometoysat home.

Givemesomewater,please.

Олардың түрлері (туындылары):

somebody(біреу,əлдебіреу),someone

(əлдекім), something (бір нəрсе),

somewhere(біржерде).Anyбелгісіздік

есімдік сұраулы жəне болымсыз

сөйлемдердеқолданылады.Anyқазақ

тілінекезкелген,кімболсада,қайда

болса да деп аударылады немесе

мағынасынақарайаударылмауыда

мүмкін.Олардыңтүрлері(туындылары):

anybody(кімболсада),anywhere(қайда

болсада),anything(бірнəрсе).Some

жəнеanyбелгісіздікесімдектеріндежақ,

септік жəне тек категориясы

жоқ.Someone, somebody, anyone,

anybodyбілгісіздікесімдіктеріадамға

қатыстықолданылады.Алsomething,

anythingбелгісіздікесімдіктерізаттарға

(жансыз затт арға) қатысты

қолданылады.Much,manyжəне(a)little,

(a)fewбелгісіздікесімдіктерізатесімді

анықтайды.Much,(a)littleсөйлемде

саналмайтын зат есімдермен

қолданылса,many,(a)fewсөйлемде

саналатынкөпшетүрдегізатесімдермен

қолданылады.Сұраулысөйлемде(a)

little,(a)fewқолданылмайды.Олардың

Beginning

Сұраулықесімдіктерінеwho,whom,

marks

Student’s

thelesson

whose,whatжəнеwhichжатады.

book

Сұраулық есімдіктер сөйлемде

сұрақтарқоюүшінберіледі.Who

есімдігі атау жəне барыс

септіктеріндекеледі.Whoесімдігі

сөйлемдебастауышнемесекүрделі

етістік құрамында баяндауыш

қызметін атқарады. W ho

бастауыштыңқызметінатқарғанда

оданкейінкелетінетістікзатесім

есімдікпенжаққа,шаққабайланысты

жекешетүрдедекөпшетүрдеде

келеді. Whom есімдігі жанама

толықтауыш қызметін атқарады.

Ауызекісөйлеутіліндеwhomорнына

whoжұмсалады.Whomесімдігікез

к елген септеуліктермен

қолданылады.Whoseесімдігізат

есімгеанықтауышболаотыра,зат

есімніңалдынақойылады.What

есімдігі сөйлемде бастауыш,

толықтауыш, есімді баяндауыш

қызметінатқарады.Whichесімдігі

сөйлемде зат есімге анықтауыш

болғанда,затесімдерартикльсіз

қолданылады. Which есімдігі

Қайсысы? Қандай? Не? деген

сұрақтарғажауапберіп,жансыззат

есімдергеқолданылады.Қатыстық

есімдіктергеwho,whom,whose,what,

which, that жатады. Қатыстық

есімдіктерсөйлемдергесұраққоюға

емес,оларқұрмалассөйлемдерді

байланыстыруүшінқолданылады.

Байланыстырушы жалғаулықтар

ретіндеқызметатқарады.Қатыстық

есімдіктер бастауыш,

толықтауыштың қызметін

атқарады.Who-қатыстықесімдік

адамдарғақатыстықолданылады

жəнеанықтауышқызметінатқарады.

Whichқатыстықесімдігіжансыз

заттарғажəнехайуанаттарғақатысты

қолданылады.Thatқатыстықесімдігі

Beginnin

Артикльдер зат есімнің алдына

marks

Student’s

g the

қойылатынқызметшісөздер,оларзатқа

book

lesson

қосымшасипаттамабереді.

Ағылшынтіліндеартикльдіңекітүрі

бар.

Олар:1.Белгісіздікартиклі:a/an/.Бұл

артикльдертексаналатынзатесімнің

алдындақолданылады.Мысалы:аdesk,

amap,acomputer,aman,abagetc.

Белгісіздікартиклісөйлемдебірдеген

мағынаныбередіжəнезатесімнің

жекешетүріменқолданылады.Мысалы:

Sheisastudent(жекеше).–Олстудент.

Затесімніңкөпшетүріндеартикль

қолданылмайды.

Мысалы: We are students. Біз

студенттерміз.

Белгісіздікартикліқолданылмайды:

А)саналмайтынжəнеабстрактілізат

есімдерге:

Ilikecoffeeandtea.Friendshipisvery

importantin our life.

В)затесімніңкөпшетүріне:

Theyarepupils.Wearedoctors.Thereare

manydesksandchairsinourclassroom.

С)адаматтарының алдында

Д)затесімніңалдындаөздікесімдігі

жəнесілтеуесімдігікелсе:

Thiscarisbetterthanthat.Thebikeis old.

Е)затесімменқатаресептіксанесім

келгенкезде:

Readthetextonpageeight.

“A’артиклімынадайконструкцияларда

қолданылады.

Ihavea…,Thisisa…,Iama…,Whata

fineday!What agood boy!

Белгісіздікартикліөзіненкейінкелген

затесімдауыстыдыбыстанбасталса,

“An”болыпқолданылады.Eg:anactor,

Beginnin g the lesson

Бұл артикльдің түріне “the” артиклі жатады. Ол айтылып тұрған заттың тыңдаушыға нақты, белгіліекенін көрсетеді. Белгілілік артиклі зат есімнің жекеше түрінің жəне көпше түрінің алдында қолданылады.This, that cілтеу есімдігінен пайда болған белгілілік артиклі егер де зат есімнің алдында сын есімнің күшейтпелі шырайы тұрса the қойылады. Мысалы: This is the most interesting book.

Зат есімнің алдында басқа анықтауыш тұрса жəне of предлогымен келсе the қолданылады. Ex: I don’t know the name of this pupil.

Сонымен қатар музыкалық аспаптармен қолданыладыжəнебірнешесөз тіркестеріне де қолданылады. Мысалы:I can’t play the piano but I can play the dombra.