Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 18 материал табылды

Ағылшын тілі "My clothes and things" 2 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімдеріне 2 сынып , ағылшын тілі пәнінен қысқа мерзімді жоспар

Материалдың қысқаша нұсқасы

Нұр-Сұлтан қаласы

№49 орта мектеп КММ

Ағылшын тілі мұғалімі
Ізбасар Бақытгүл

Қадырбекқызы

Lesson plan

Unit of a long term plan Unit 1 All about me My clothes and things			School: 49
Date:			Teacher name: Izbasar Bakhitgul
CLASS: 2^nd grade			Number present:		absent:
Lesson		My clothes and things
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to (link to the Subject programme)		2.L1 understand a range of short basic supported classroom instructions 2.S1 make basic statements related to personal information, people and objects on familiar topics and classroom routines 2.UE3 use common adjectives in descriptions and to talk about simple feelings
Lesson objectives		All learners will be able to: Identify classroom instruction on matching and colouring 7-8 items of clothes (trousers, dress jacket, t-shirt, socks, skirt, shoes, cap) individually Say what they’re wearing by putting on clothes. Recognize classroom instructions of a teacher to dress a proper clothes by gluing them to a boy or a girl ( she is wearing \ he is wearing ) and describe him or her using adjectives Most learners will be able to: Design own t- shirt by colouring with their preference. Then write that or those colors of his\her t- shirt. Some learners will be able to: Unscramble the names of seven clothes and make a sentence.
Assessment criteria		Match words with picture of clothes and colour clothes in an appropriate colour. Identify clothes, make up sentences using construction I’m wearing. Identify girl’s\boy’s clothes and use constructions he\ she is wearing.
Values links		Ls will work together as a group showing respect and being polite with each other.
Cross-curricular links		Primary Science
Previous learning		Students learned colors, the words for 9 items of clothing & the structure he/she is wearing
ICT skills		PPT, Video, the use of whiteboard
Intercultural awareness		Students learned colours, the words for 12 items of clothing the structure\he \she is wearing (Pr cont)
Kazakh culture		Children (can probably) will better to know of the significance of respecting values.
Pastoral care		Students will be able to understand the importance of respecting values.
Health and safety		During the lesson will be physical activity. “ clothes game”
Plan
Planned timings	Planned activities			Resources
10 min Middle 10min	Start. Greetings Warm up. Shadow dancing motivational techniques. Teacher greets children saying “How are you?”. Teacher asks children to make a circle they listen song about clothes and do actions Sally is wearing a red dress}3 times Sally is wearing red dress all day long (Black shoes, blue jeans, a green hat) L.S act out each item of clothing they’re singing about clothes . After singing children identify the theme of the lesson. Afterwards Teacher gets learning objectives familiar. Then teacher presents vocabulary asking divergent question like what is this? What are these? What colour is ? Using pictures on the screen Then L.s answer the question this is …, these are…its colour is… Task 1 Labeling. Teacher hand out sheet of paper for each learners with task. Then gives instruction how to do the task. L.s follow the teachers instructions. Example: Show a dress , show a skirt show etc. Colour the cap blue Colour the trousers green Assessment criteria: - match words with picture of clothes colour clothes in an appropriate colour. Descriptor: a learner Match words with picture of clothes colour clothes according to the instructions. Differentiation by outcome: Teacher goes around classroom observing students who need help by prompting, using gestures , asking questions. Feedback. Self assessment: Teacher shows the key answer of task on the board. l.s check their work. Then they say what is correct and incorrect.			https://www.youtube. com/watch?v=gyirJwqgcoI whole group A blue cap Green trousers Y ellow shoes A purple skirt Black socks A grey jacket A red t-shirt A n orange sweater
10 min 10min	Task2 ‘Team Racing’ Activity T. Divides class into two teams. S.sLine up 2 teams at one end of the classroom with a old clothes on the table at the other end. Teacher gives a model to show the student how to play. The teacher shout out an instruction For example: Put on some socks! Put on T-shirt And one player from each team will race against the other to the pile of clothes put on the clothing item and run back first wins a point for his her team. And say sentences. -I’m wearing green socks At the end, the team with the most points is winner Assessment criteria: Identify clothes, make up sentences using construction I’m wearing, she is wearing\he is wearing. Descriptor: players from each team will race against the other to the pile of clothes, put on the clothing item and run back to their team. Say sentences. Differentiation: Teacher walks around the classroom using gestures or promting, showing flashcards and helping with any new vocabulary for less able students . Feedback: Group assessment. Each group assess each other using descriptor. At the end teacher can use recasting techniques like correction images\symbols\spaces in order to correct their work. Task3 Learners work in pairs- craft -work. “ Dress the boy and girl” Teacher photocopy the boy and girl clothes templates from English book one per pupil. also have seasors , glue . point to and elicit the item of clothing. Then she hand out the photocopies and tell the peoples that they are going to dress their paper dolls. Teacher guides them through the cutting , gluing of their templates. Teacher writes on the board : She is wearing… He is wearing…. Pointing to and reading the sentences. Have the pupils repeat after her. Teacher explains the activity. The pupils hold up their boy and girl paper and say what they are wearing T.demonstrates first. Gives a model .Explaining to the pupils that they can refer to the sentence on the board. Suggested answer: She is wearing pink skirt he is wearing blue jeans. etc. Assessment criteria: identify girl’s\boy’s clothes and use constructions he\ she is wearing Descriptor: a learner make a poster describes his/her boy and girl using structure /she is wearing\ he is wearing Feedback: Pair assessment :learners in pairs cut the clothes and glue then presents to his partner and assess each other using descriptor Differentiation.Teacher goes around the classroom providing any necessary help for less-able l.s.Teacher asks some pairs to report back to the class For most children who finishes his task fast teacher gives additional task such as ‘Design own T-shirt’ by colouring with their preference. Then write that or those colors of his\her t- shirt. For some children who finish those task teacher gives. Unscramble task. The learner unscrumle names of seven clothes.			Group Work Жүктеу Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Сабақ жоспары 2 сынып 17.02.2021 841 Жүктеу ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ғылыми-әдістемелік орталығы Редакциямен байланыс +7 (771) 234-55-99 Жұмыс кестесі: Дүйсенбі – жұма, 9:00 – 18:00 Мекенжай: Қазақстан, Алматы, Гоголья 86, 4 этаж, 406-кабинет Электронды пошта ustaztilegi@gmail.com Сведения об организации Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz Политика конфиденциальности Сведения об организации