Күні

Тапсырмалар және олардың мазмұны

(іс-әрекеттері)

Орындалу мерзімі бойынша ұсыныстар

1 апта

05.05.2025

Тәжірибе бағдарламасымен танысу. «Мен және мұғалім мамандығы» тренингі

2 сағат

06.05.2025

Мұғалім тұлғасы: кәсіби құзыреттілік және педагогикалық этика

2 сағат

08.05.2025

Білім беру жүйесі: Қазақстандағы және шетелдегі салыстырмалы шолу

2 сағат

2 апта

12.05.2025

Заманауи мұғалімге қойылатын талаптар (CLIL, digital skills, инклюзия т.б.)

2 сағат

13.05.2025

Сабақ құрылымы мен жоспарлау негіздері (теориялық шолу)

2 сағат

14.05.2025

Мұғалімнің рефлексиясы: кәсіби өсу құралы

2 сағат

15.05.2025

Тәжірибе бойынша жеке жоба дайындау (портфолио элементі)

2 сағат

16.05.2025

Тәжірибені қорытындылау, өзара пікір алмасу

2 сағат

Күні, айы

Әрбір күн үшін іс-тәжірибенің бағдарламасы мен жоспар-кестесіне сәйкес орындалған (зерделенген) жұмыстардың атауы

Жетекшінің белгісі

05.05.2025

Ануарбеков Адиль өткізген «Мен және мұғалім мамандығы» атты тренинг біз үшін ерекше әрі пайдалы тәжірибе болды. Бұл шара мұғалім мамандығына деген көзқарасымызды өзгертіп, оның үлкен жауапкершілік пен рухани мәні бар кәсіп екенін ұғындырды. Тренинг барысында топтық жұмыс, шығармашылық тапсырмалар, рефлексия және жобалық әдістер қолданылды. Осындай формат бізді белсенді болуға, ой бөлісуге және өзімізді терең тануға мүмкіндік берді. Ең есте қалған сәт — ішкі мотивацияны ашуға бағытталған жаттығу. Бұл тапсырма не үшін мұғалім болуды қалағанымды қайта еске салды.

Сондай-ақ тәжірибелі ұстаздардың шынайы әңгімелері бізге мұғалім мамандығының шынайы қырларын көрсетті. Олар өз тәжірибелерімен бөлісе отырып, тек жетістіктерін ғана емес, жолында кездескен қиындықтарын, оларды қалай еңсергенін де ашық айтты. Бұл бізге үлкен мотивация беріп, болашақта туындайтын қиын сәттерден қорықпай, сенімді әрекет етуге үйретті. Ұстаздардың әңгімелері арқылы біз теория мен тәжірибе арасындағы байланысты нақты түсіндік.

Тренинг барысында алған білім мен дағдыларымызды іс жүзінде қолдануға мүмкіндік туды. Әр студент өз жобасын дайындап, жеке портфолиосына қажетті материалдар жинақтады. Жоба барысында зерттеу жасап, ақпаратты саралап, түрлі көзқарастарды талдадық. Қорытындылай келе, бұл тренинг кәсіби дамуға, сенім қалыптастыруға және болашаққа нақты мақсатпен қадам басуға үлкен әсер етті.

Күні, айы

Әрбір күн үшін іс-тәжірибенің бағдарламасы мен жоспар-кестесіне сәйкес орындалған (зерделенген) жұмыстардың атауы

Жетекшінің белгісі

06.05.2025

«Мұғалім тұлғасы: кәсіби құзыреттілік және педагогикалық этика» тақырыбындағы іс-шара барысында біз мұғалім мамандығына қойылатын негізгі талаптармен танысып, ұстаздың кәсіби болмысы мен этикалық ұстанымдарының маңызын түсіндік.Мұғалім үшін тек білім мен әдістемені меңгеру жеткіліксіз екені айтылды. Сонымен қатар, қарым-қатынас мәдениеті, әдеп нормалары, адамгершілік қасиеттері де өте маңызды екені ерекше аталып өтті.

Кәсіби құзыреттілік – мұғалімнің терең білімінен бөлек, сабақ беру әдістерін шебер қолдана алуы, оқушылармен тиімді байланыс орнатуы және өзін-өзі үнемі дамытып отыруы арқылы көрінеді.

Педагогикалық этика – ұстаздың әр әрекетіне жауапкершілікпен қарап, оқушының ар-намысы мен құқығын құрметтей білуі. Мұғалімнің сөзі мен ісі бір жерден шығуы – шәкіртке үлгі болудың басты шарты.

Тақырыпты талқылай отырып, нақты мысалдар арқылы теория мен тәжірибені байланыстырып, мұғалім кәсібінің терең мәнін жақсырақ түсіндік. Бұл іс-шара бізге ұстаз болудың үлкен жауапкершілік екенін тағы бір мәрте дәлелдеді.

Күні, айы

Әрбір күн үшін іс-тәжірибенің бағдарламасы мен жоспар-кестесіне сәйкес орындалған (зерделенген) жұмыстардың атауы

Жетекшінің белгісі

08.05.2025

Аталған іс-шарада Қазақстан мен шетелдегі білім беру жүйелерінің құрылымы мен ерекшеліктеріне кеңінен тоқталдық. Бұл тақырып қазіргі замандағы білім беру саласының даму бағыттарын түсіну үшін өте маңызды болды. Әсіресе, болашақ педагог ретінде халықаралық тәжірибемен танысу бізге үлкен серпін берді.Қазақстандағы білім беру жүйесінің жаңартылған мазмұны, үштілді білім беру, критериалды бағалау және цифрлық технологияларды енгізу сынды маңызды аспектілері жан-жақты қарастырылды. Сонымен қатар Финляндия, Жапония және АҚШ сияқты дамыған елдердің жүйелерімен салыстыру арқылы олардың озық тәжірибелері мен артықшылықтарына талдау жүргіздік.

Білім сапасына әсер ететін факторлар – мұғалім мәртебесі, оқыту әдістерінің тиімділігі, бағалау жүйесінің ашықтығы және оқушыға бағытталған тәсілдер нақты мысалдармен түсіндірілді. Осы талдау барысында біз өз еліміздегі білім беру саласының күшті және әлсіз жақтарын саралап, болашақта неге назар аудару қажет екенін жақсырақ ұғындық.

Бұл іс-шара мазмұны жағынан өте пайдалы әрі танымдық болды. Тақырып студенттер арасында үлкен қызығушылық тудырып, білім саласындағы дүниежүзілік үрдістерге көзқарасымызды кеңейтті

Күні, айы

Әрбір күн үшін іс-тәжірибенің бағдарламасы мен жоспар-кестесіне сәйкес орындалған (зерделенген) жұмыстардың атауы

Жетекшінің белгісі

12.05.2025

Бұл тақырып аясында біз қазіргі заман мұғаліміне қойылатын кәсіби талаптармен жан-жақты таныстық. Білім беру жүйесі үздіксіз дамып отырған заманда мұғалім тек сабақ беруші емес, сонымен қатар көшбасшы, жаңашыл ойлайтын, технологияны еркін меңгерген, әмбебап маман болуы қажет екені айтылды. CLIL әдістемесі – пән мен тілді қатар оқытуға мүмкіндік беретін тиімді тәсіл. Бұл оқушылардың тілдік дағдыларын пәндік біліммен қатар дамытуына жол ашады. Әлемдік тәжірибеде кең таралған бұл әдіс заманауи мұғалім үшін маңызды құралдардың бірі болып саналады.

Сонымен қатар, цифрлық дағдылардың маңыздылығы ерекше атап өтілді. Мұғалім онлайн платформалар мен түрлі цифрлық ресурстарды қолдана отырып, білім беру процесін интерактивті әрі қызықты ете алады. Бұл оқушылардың белсенділігін арттырып, оқу мотивациясын күшейтеді.Инклюзивті білім беру мәселесі де кеңінен қарастырылды. Әр балаға тең мүмкіндік жасау, оның жеке қабілетін ескеру – мұғалімнің басты міндеттерінің бірі. Бұл бағыт мұғалімнің адамгершілігі мен кәсіби этикасын айқындайды.

Жалпы, бұл тақырып заманауи мұғалім бейнесін нақты ашып берді. Қазіргі ұстаз – үздіксіз үйренетін, икемді, технологияны меңгерген және әр оқушыға жеке көзқараспен қарай алатын жан-жақты тұлға екені айтылды.

Күні, айы

Әрбір күн үшін іс-тәжірибенің бағдарламасы мен жоспар-кестесіне сәйкес орындалған (зерделенген) жұмыстардың атауы

Жетекшінің белгісі

13.05.2025

Бұл тақырып аясында біз тиімді сабақ ұйымдастырудың теориялық негіздерімен таныстық. Дұрыс жоспарланған және құрылымы нақты сабақ – сапалы білім берудің басты шарты екені ерекше атап өтілді.

Сабақтың құрылымы бірнеше кезеңнен тұрады: кіріспе бөлім (motivation), негізгі кезең (presentation–practice–production) және қорытынды бөлік (reflection, feedback). Әр кезеңнің өзіндік мақсаттары мен тиімді әдістері бар. Мұғалім бұл кезеңдерді оқушылардың жас ерекшеліктері мен деңгейіне қарай дұрыс жоспарлай алса, оқу үдерісі нәтижелі өтетіні түсіндірілді.

Сабақ жоспарын құруда SMART мақсаттар қою, Блум таксономиясы арқылы ойлау дағдыларын ескеру, уақытты тиімді пайдалану, бағалау өлшемшарттарын алдын ала дайындау секілді маңызды тәсілдер қарастырылды.

Тақырыпты талдай отырып, біз нақты сабақ жоспарларымен жұмыс істеп, теорияны тәжірибеге қолдану жолдарын меңгердік. Бұл білім болашақта сабақ беру барысында кәсіби тұрғыдан сенімді қадам жасауымызға үлкен септігін тигізеді.

Күні, айы

Әрбір күн үшін іс-тәжірибенің бағдарламасы мен жоспар-кестесіне сәйкес орындалған (зерделенген) жұмыстардың атауы

Жетекшінің белгісі

14.05.2025

Бұл тақырып аясында біз мұғалімнің рефлексия жүргізе білуі кәсіби дамудың ажырамас бөлігі екенін жан-жақты ұғындық. Рефлексия – бұл өз іс-әрекетіне сыни көзбен қарап, жетістіктер мен қиындықтарды саралау арқылы болашақтағы жұмысын жақсартуға бағытталған ойлану үдерісі.

Сабақ аяқталған соң мұғалім “Қай тұс сәтті өтті?”, “Қай әдіс тиімді болды?”, “Оқушылар қалай қабылдады?”, “Нені жақсарту керек?” деген сұрақтар төңірегінде талдау жүргізе отырып, өз тәжірибесін жетілдіреді. Бұл – мұғалімнің кәсіби өсу жолындағы басты құралдарының бірі.

Іс-шара барысында бізге рефлексияның түрлері мен әдістері таныстырылды: жеке және ұжымдық талдау, жазбаша және ауызша тәсілдер, «Three stars and a wish», SWOT-талдау, күнделік жүргізу, Lesson Study секілді үлгілер. Сонымен қатар, мұғалімнің эмоциялық күйін ескеру де маңызды екені атап өтілді.

Рефлексиялық мәдениет – мұғалімнің кәсіби адалдығы мен үздіксіз дамуға ұмтылысын көрсетеді. Бұл тақырып бізге жай ғана сабақ өткізу емес, әр сабақтан қорытынды шығару – нағыз педагог шеберлігінің белгісі екенін тереңірек түсіндірді.

Күні, айы

Әрбір күн үшін іс-тәжірибенің бағдарламасы мен жоспар-кестесіне сәйкес орындалған (зерделенген) жұмыстардың атауы

Жетекшінің белгісі

15.05.2025

Аталған іс-шара барысында біз тәжірибе негізінде жеке жоба дайындаудың маңызын және оны құрастыру жолдарын тереңірек түсіндік. Мұғалім портфолиосы – педагогтың кәсіби дамуын көрсететін маңызды құрал. Ол мұғалімнің тәжірибесін жүйелеуге, жетістіктерін дәлелдеуге және өзін-өзі бағалауға көмектеседі.

Жеке жоба барысында біз өз тәжірибемізді саралап, алынған білімді нақты іс-әрекетпен байланыстыруды үйрендік. Жоба құрылымын жасауда мақсат пен міндеттерді нақты белгілеу, қолданылатын әдістерді таңдау, күтілетін нәтижелер мен бағалау өлшемдерін анықтау секілді маңызды кезеңдерге назар аудардық.

Портфолио элементі ретінде біз өткізген сабақтарға талдау жасап, олардың әр кезеңін сипаттап жаздық. Сонымен қатар, қандай әдістер тиімді болғанын, қай тұстарда өзгеріс енгізу қажет екенін көрсетіп, өз жұмысымызды жетілдіру жолдарын анықтадық. Бұл жоба бізге мұғалімнің кәсіби өсу жолында өзіндік бағалау мен рефлексияның маңызын ұғынуға, сондай-ақ жеке тәжірибемізге сыни көзбен қарап, нақты қорытынды жасауға үйретті. Болашақта өз жұмысымызды үздіксіз жетілдіріп отыру үшін бұл үлкен тәжірибе болды.

Күні, айы

Әрбір күн үшін іс-тәжірибенің бағдарламасы мен жоспар-кестесіне сәйкес орындалған (зерделенген) жұмыстардың атауы

Жетекшінің белгісі

16.05.2025

Тәжірибе кезеңінің соңында біз алған білімдеріміз бен дағдыларымызды саралап, кәсіби дамудың негізгі бағыттарын айқындау үшін өзара пікір алмасу ұйымдастырдық. Бұл қорытынды кезең бізге өз тәжірибемізге сыни көзбен қарап, болашақтағы даму жолдарын нақтылауға үлкен мүмкіндік берді.

Әр студент өзінің тәжірибе барысындағы жетістіктері мен кездескен қиындықтарын ортаға салып, болашақта қандай өзгерістер енгізу қажет екенін ой елегінен өткізді. Топпен жүргізілген пікірталас барысында біз түрлі әдіс-тәсілдердің тиімділігін талқылап, әріптестеріміздің тәжірибесінен пайдалы ойлар түйдік.

Пікір алмасу – кәсіби өсуге ықпал ететін маңызды қадам. Өзара қолдау мен ұсыныстар бізге жаңа идеялар туындатып, педагогикалық көзқарасымызды кеңейтуге көмектесті. Бұл өз кезегінде мұғалім ретіндегі болашақ қызметімізге деген сенімді күшейтті.

Қорыта айтқанда, тәжірибені талдау мен рефлексия жасау – тек білім жинақтау ғана емес, сонымен қатар үздіксіз даму мен кәсіби шеберлікті шыңдаудың маңызды құралы екенін түсіндік.

1.      

6В01703 Шет тілі: екі шет тілі

2.      

6В01706 Ағылшын тілі (IP)

3.      

6В01707 Шет тілдері (IP)

4.      

6В02301 Аударма ісі

5.      

7M01703 Шет тілі: екі шет тілі

Күні

Сынып

Сабақтың тақырыбы (сыныптан тыс / тәрбиелік іс-шара

Балл

Мұғалімнің / сынып жетекшісінің қолы

13.05.2025

3

My house, rooms and objects

14.05.2025

5

Family and friends

15.05.2025

6

Our neighbourhood Shops

16.05.2025

6

Wild animals

Қорытынды баға