Ағылшын тілінен "Құмырсқалар" ортаңғы тобының жылдық жоспары

№

Тема

Цели

Кол-во занятий

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

1

Мой детский сад.

My kindergarten. Good morning . Good – bye.

Развивать чувство уверенности в самом себе. Научить детей здороваться и прощаться. Уметь отвечать на вопрос:как тебе зовут?

Формировать умения и навыки диалогической речи.

1

2

Мои друзья. How many friends? Счет от 1 до 10

Развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях. Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас. Научить считать до 10

1

3

Любимые игры и игрушки. My favorite toys

Обогащать словарь детей по теме «Игрушки»; Развитие у детей навыков поведения в коллективе через проведение коллективных игр.

Развитие умений на элементарном уровне называть по-английски названий игрушек.

Развивать разговорную речь, память.

1

4

Мебель. Furniture. Цвета. Colours

Формировать обобщающее понятие «Мебель»

Научить определять и называть цвета.

Учить детей называть цвета на двух языках,описывать предметы.

Воспитывать эстетический вкус.

1

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

5

Моя семья. Труд родители. My family

Познокомить детей с лексикой по теме «Семья».

Формировать чувства принадлежности к семье;

Учить запрашивать информацию используя вопросы – Have you got?

Разучить стихи о семье

Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе.

1

6

Моя улица. My street.

Продолжать знакомить детей с историей жилища, с видами домов.

Закрепить умение называть свой адрес и познакомить с адресом детского сада.

1

7

Безопасность дома и на улице. Safety at home and on the street

Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.

Дать знания детим о правилах безопасного поведения дома, в лифте, при разговоре по телефону, а также при опасных ситуациях, могущих дома.

1

8

Осень – щедрая пора. Golden autumn.

Расширять представление о сезонных изменениях в природе. Дать первоначальное представление о приспособленности растений к сезонным изменениям (деревья сбрасывают листву)

1

Н

О

Я

Б

Р

Ь

9

Все оба мне . About myself. My name is… I’m from Kazakhstan.

Понимать на слух выражение

«Glad to see you».

Узнавать имя собеседника, задавая вопрос «What is your name»?

Учить отвечать на вопросы : Откуда ты? Где ты живёшь?

Воспитывать любовь к своей стране.

1

10

Правильное питание. Витамины. Fruits and vegetables

Обогащать активный словарь детей.

Уточнить и расширить представления детей о фруктах, их форме, цвете, вкусе.

Уточнить и активизировать словарь по теме, формировать обобщающие понятия «фрукты» и «овощи».

Научить использовать в речи фразу: I like…

1

11

Помоги себе и другим. Help yourself and others.

Воспитания желания быть здоровым развитие чувства ответственности за личную безопасность. Воспитание доброжелательности сочувствия сострадания стремление окозать помощь.

1

12

Мы смелые и ловкие. We are strong. Parts of the body

Ознакомить детей с лексикой по теме: Head, shoulders, knees and toes,

еyes, ears, mouth and nose, fingers.

Познакомить с пальчиковой игрой на английском языке и способствовать ее использованию.

1

13

Путешествие в нашу историю. A journey into our history.

Познокомить с новой лексикой по теме:«Мой Казахстан».

Воспитывать любовь к своей стране своему городу.

Способствовать расширению кругозора, развивать наглядно – образное мышление, зрительную память.

1

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

14

Мой родной край. My native land.

Дать детям представление, что такое Родина, родной край.

Воспитывать у детей любовь к родному краю, к его природе и бережное отношение к ней.

Сформировать у детей представления о символике родного края.

1

15

Астана – столица нашей родины. Astana-capital of our homeland.

Вызвать у учащихся интерес к прекрасному городу нашей страны, чувство восхищения и гордости за столицу Республики Казахстан.

1

16

Тәуелсіз Қазақстан. Independent Kazakhstan.

Формировать представление о государственном празднике «День Независимости» РК, объяснить смысл и значимость этого праздника для страны.

1

17

Растения вокруг нас. Plants around us.

Выделить характерные особенности царства растений.

Развивать умение наблюдать, систематизировать.

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней

1

Я

Н

В

А

Р

Ь

18

Мир животных. Animals (дикие и домашние)Domestic and wild animals

Познакомить детей с названиями животных. Научить детей классифицировать животных на домашних и диких.

Повторить счет до 10

Провести дидактические игры типа: «Чего не стало?», «Не согласись», «Болшой - маленький».

1

19

Птицы – наши друзья. Birds our friends

Познакомить детей с названиями птицы. Воспитывать трудолюбие, заботливое отношение к птицам.

1

20

Волшебница - зима. Hello, winter. What seasons is it now?

Знакомство с традицией проведения Рождества и Нового года в англоязычных странах, знакомство с популярными рождественскими героями Санта Клаусом, северным оленем Рудольфом, снеговиком.

1

21

Прекрасное рядом(явление неживой природы) Phenomenon of lifeless nature. Одежда

What do you wear when it is cold (warm)?

Формирование представления учащихся о необходимости защиты окружающей среды;

Воспитывать у учащихся любовь к родной земле;

Вызвать желание у учащихся своими действиями помочь окружающей земле.

Научить детей классифицировать одежду по сезону, по цвету и отвечать на вопрос: What do you wear when it is cold (warm)?

1

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

22

Транспорт. Transport

Познакомить детей с лексикой по теме «Транспорт», разучить песню «The wheels on the bus » с движениями, выполнить практическую работу – мини-проект «Автобус».

Тренировать у детей память, внимание, слуховое внимание, развивать мышление, тренировать умение детей использовать свои языковые знания в игре.

1

23

Мир электроники. World of the electronic engineer.

Учить называть бытовые приборы на английском языке;

развивать устную речь;

- способствовать осторожному обращению с бытовыми приборами.

1

24

Все профессии важны. Professions

Продолжать пополнять словарный запас детей новыми словами по теме. Воспитовать уважение к труду взрослых.

Формировать навыки и умения устной диалогической речи: учить задавать вопросы: What is she? What is he? и отвечать на них.

1

25

Традиции и обычай народов Казахстана. Traditions and customs of the Kazakhstan. Spring

Охарактеризовать виды традиционных казахских обычаев и обрядов.

Дать понятие о том, что древние обычаи, обряды и традиции отражают духовную жизнь народа.

Развитие познавательного интереса к культуре и истории казахского народа, развитие творческих способностей учащихся.

1

М

А

Р

Т

26

Волшебный мир сказок. Fairy tale: the Turnip

Обобщить и систематизировать знания полученные на занятиях по английскому языку.

Закрепить знания по темам: «Приветствие», «Семья», «Цвета», «Овощи», «Животные», закрепить ранее изученные песни и рифмофки.

1

27

Народное творчество. Songs and poems about mother

Выяснить какие праздники знают детей,объяснить что каждый праздник имеет свою особенность. Разширять представления детей празднике 8 Марта – мамин день. Проивлять интерес к стихам, любовь к маме и научиться выражать свой чувства.

1

28

Весна - прекрасна. Spring. Poems about spring

Рассказать детям про этот прекрасный сезон года, спеть песню про весну и сделать подделки используя природные ресурсы.

1

29

Украсим цветами. Fine flowers.

учить называть комнатные растения на английском языке;

развивать устную речь;

- способствовать расширению

кругозора

1

А

П

Р

Е

Л

Ь

30

Хлеб – всему голова. Foods

Дать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол; обратить внимание на содеожание труда людей; воспитание любви и уважения к людям труда,бережного отношения к хлебу как результат труда многих людей.

1

31

Насекомые.Земноводные Insects

Учить насекомых;

развивать устную речь;

способствовать расширению кругозора;

уточнить знания детей о насекомых, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни; учить выражать мимикой, жестами и пластикой их движения.

Воспитывать бережное отношение к насекомым, любовь к природе.

1

32

Учимся помогать друзьям. We learn to help friends

Подвести детей к понятию коллективного труда, к выводу о его ценност;

Формировать у детей навыки практической помощи,сочувствия,учить понимать и пользоваться моральныйми оченками: добрый,смелый,честный,заботливый,отзывчивый.

1

33

В семье единой.

-говорить о мире и дружбе на английском языке

учить говорить о мире и дружбе на английском языке;

развивать устную речь;

1

М

А

Й

34

Защитники Родины

Говорить о миротворческой роли армии

учить говорить о Победе на английском языке;

развивать устную речь;

воспитывать патриотизм, уважение к ветеранам ВОВ

1

35

Здравствуй, лето. Hello, summer day!

Говорить о природе летом

Формирование у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы.

• Учить детей отмечать летние изменения в природе;

• Формировать у детей умение слушать и понимать художественное слово;

• Учить детей видеть необыкновенную красоту природы и радоваться окружающему миру;

1

36

Я - умею. I can-I can’t. May there always be sunshine.

Научить определять какие действия выполняет та или иная часть тела. Продолжать развивать умения и навыки устной речи с использованием фразы «I can, can not ». уметь отвечать на вопрос:What can you do with…

1

37

Повторение

Обобщение пройденного материала

№

Тема

Цели

Кол-во занятий

С

Е

Н

Т

Я

Б

Р

Ь

1

Мой детский сад.

My kindergarten. Good morning . Good – bye.

Развивать чувство уверенности в самом себе. Научить детей здороваться и прощаться. Уметь отвечать на вопрос:как тебе зовут?

Формировать умения и навыки диалогической речи.

1

2

Мои друзья. How many friends? Счет от 1 до 10

Развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях. Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас. Научить считать до 10

1

3

Любимые игры и игрушки. My favorite toys

Обогащать словарь детей по теме «Игрушки»; Развитие у детей навыков поведения в коллективе через проведение коллективных игр.

Развитие умений на элементарном уровне называть по-английски названий игрушек.

Развивать разговорную речь, память.

1

4

Мебель. Furniture. Цвета. Colours

Формировать обобщающее понятие «Мебель»

Научить определять и называть цвета.

Учить детей называть цвета на двух языках,описывать предметы.

Воспитывать эстетический вкус.

1

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

5

Моя семья. Труд родители. My family

Познокомить детей с лексикой по теме «Семья».

Формировать чувства принадлежности к семье;

Учить запрашивать информацию используя вопросы – Have you got?

Разучить стихи о семье

Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе.

1

6

Моя улица. My street.

Продолжать знакомить детей с историей жилища, с видами домов.

Закрепить умение называть свой адрес и познакомить с адресом детского сада.

1

7

Безопасность дома и на улице. Safety at home and on the street

Развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.

Дать знания детим о правилах безопасного поведения дома, в лифте, при разговоре по телефону, а также при опасных ситуациях, могущих дома.

1

8

Осень – щедрая пора. Golden autumn.

Расширять представление о сезонных изменениях в природе. Дать первоначальное представление о приспособленности растений к сезонным изменениям (деревья сбрасывают листву)

1

Н

О

Я

Б

Р

Ь

9

Все оба мне . About myself. My name is… I’m from Kazakhstan.

Понимать на слух выражение

«Glad to see you».

Узнавать имя собеседника, задавая вопрос «What is your name»?

Учить отвечать на вопросы : Откуда ты? Где ты живёшь?

Воспитывать любовь к своей стране.

1

10

Правильное питание. Витамины. Fruits and vegetables

Обогащать активный словарь детей.

Уточнить и расширить представления детей о фруктах, их форме, цвете, вкусе.

Уточнить и активизировать словарь по теме, формировать обобщающие понятия «фрукты» и «овощи».

Научить использовать в речи фразу: I like…

1

11

Помоги себе и другим. Help yourself and others.

Воспитания желания быть здоровым развитие чувства ответственности за личную безопасность. Воспитание доброжелательности сочувствия сострадания стремление окозать помощь.

1

12

Мы смелые и ловкие. We are strong. Parts of the body

Ознакомить детей с лексикой по теме: Head, shoulders, knees and toes,

еyes, ears, mouth and nose, fingers.

Познакомить с пальчиковой игрой на английском языке и способствовать ее использованию.

1

13

Путешествие в нашу историю. A journey into our history.

Познокомить с новой лексикой по теме:«Мой Казахстан».

Воспитывать любовь к своей стране своему городу.

Способствовать расширению кругозора, развивать наглядно – образное мышление, зрительную память.

1

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

14

Мой родной край. My native land.

Дать детям представление, что такое Родина, родной край.

Воспитывать у детей любовь к родному краю, к его природе и бережное отношение к ней.

Сформировать у детей представления о символике родного края.

1

15

Астана – столица нашей родины. Astana-capital of our homeland.

Вызвать у учащихся интерес к прекрасному городу нашей страны, чувство восхищения и гордости за столицу Республики Казахстан.

1

16

Тәуелсіз Қазақстан. Independent Kazakhstan.

Формировать представление о государственном празднике «День Независимости» РК, объяснить смысл и значимость этого праздника для страны.

1

17

Растения вокруг нас. Plants around us.

Выделить характерные особенности царства растений.

Развивать умение наблюдать, систематизировать.

Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней

1

Я

Н

В

А

Р

Ь

18

Мир животных. Animals (дикие и домашние)Domestic and wild animals

Познакомить детей с названиями животных. Научить детей классифицировать животных на домашних и диких.

Повторить счет до 10

Провести дидактические игры типа: «Чего не стало?», «Не согласись», «Болшой - маленький».

1

19

Птицы – наши друзья. Birds our friends

Познакомить детей с названиями птицы. Воспитывать трудолюбие, заботливое отношение к птицам.

1

20

Волшебница - зима. Hello, winter. What seasons is it now?

Знакомство с традицией проведения Рождества и Нового года в англоязычных странах, знакомство с популярными рождественскими героями Санта Клаусом, северным оленем Рудольфом, снеговиком.

1

21

Прекрасное рядом(явление неживой природы) Phenomenon of lifeless nature. Одежда

What do you wear when it is cold (warm)?

Формирование представления учащихся о необходимости защиты окружающей среды;

Воспитывать у учащихся любовь к родной земле;

Вызвать желание у учащихся своими действиями помочь окружающей земле.

Научить детей классифицировать одежду по сезону, по цвету и отвечать на вопрос: What do you wear when it is cold (warm)?

1

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

22

Транспорт. Transport

Познакомить детей с лексикой по теме «Транспорт», разучить песню «The wheels on the bus » с движениями, выполнить практическую работу – мини-проект «Автобус».

Тренировать у детей память, внимание, слуховое внимание, развивать мышление, тренировать умение детей использовать свои языковые знания в игре.

1

23

Мир электроники. World of the electronic engineer.

Учить называть бытовые приборы на английском языке;

развивать устную речь;

- способствовать осторожному обращению с бытовыми приборами.

1

24

Все профессии важны. Professions

Продолжать пополнять словарный запас детей новыми словами по теме. Воспитовать уважение к труду взрослых.

Формировать навыки и умения устной диалогической речи: учить задавать вопросы: What is she? What is he? и отвечать на них.

1

25

Традиции и обычай народов Казахстана. Traditions and customs of the Kazakhstan. Spring

Охарактеризовать виды традиционных казахских обычаев и обрядов.

Дать понятие о том, что древние обычаи, обряды и традиции отражают духовную жизнь народа.

Развитие познавательного интереса к культуре и истории казахского народа, развитие творческих способностей учащихся.

1

М

А

Р

Т

26

Волшебный мир сказок. Fairy tale: the Turnip

Обобщить и систематизировать знания полученные на занятиях по английскому языку.

Закрепить знания по темам: «Приветствие», «Семья», «Цвета», «Овощи», «Животные», закрепить ранее изученные песни и рифмофки.

1

27

Народное творчество. Songs and poems about mother

Выяснить какие праздники знают детей,объяснить что каждый праздник имеет свою особенность. Разширять представления детей празднике 8 Марта – мамин день. Проивлять интерес к стихам, любовь к маме и научиться выражать свой чувства.

1

28

Весна - прекрасна. Spring. Poems about spring

Рассказать детям про этот прекрасный сезон года, спеть песню про весну и сделать подделки используя природные ресурсы.

1

29

Украсим цветами. Fine flowers.

учить называть комнатные растения на английском языке;

развивать устную речь;

- способствовать расширению

кругозора

1

А

П

Р

Е

Л

Ь

30

Хлеб – всему голова. Foods

Дать представление о том, как хлеб пришел к нам на стол; обратить внимание на содеожание труда людей; воспитание любви и уважения к людям труда,бережного отношения к хлебу как результат труда многих людей.

1

31

Насекомые.Земноводные Insects

Учить насекомых;

развивать устную речь;

способствовать расширению кругозора;

уточнить знания детей о насекомых, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни; учить выражать мимикой, жестами и пластикой их движения.

Воспитывать бережное отношение к насекомым, любовь к природе.

1

32

Учимся помогать друзьям. We learn to help friends

Подвести детей к понятию коллективного труда, к выводу о его ценност;

Формировать у детей навыки практической помощи,сочувствия,учить понимать и пользоваться моральныйми оченками: добрый,смелый,честный,заботливый,отзывчивый.

1

33

В семье единой.

-говорить о мире и дружбе на английском языке

учить говорить о мире и дружбе на английском языке;

развивать устную речь;

1

М

А

Й

34

Защитники Родины

Говорить о миротворческой роли армии

учить говорить о Победе на английском языке;

развивать устную речь;

воспитывать патриотизм, уважение к ветеранам ВОВ

1

35

Здравствуй, лето. Hello, summer day!

Говорить о природе летом

Формирование у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы.

• Учить детей отмечать летние изменения в природе;

• Формировать у детей умение слушать и понимать художественное слово;

• Учить детей видеть необыкновенную красоту природы и радоваться окружающему миру;

1

36

Я - умею. I can-I can’t. May there always be sunshine.

Научить определять какие действия выполняет та или иная часть тела. Продолжать развивать умения и навыки устной речи с использованием фразы «I can, can not ». уметь отвечать на вопрос:What can you do with…

1

37

Повторение

Обобщение пройденного материала