Ахмет Жұбанов

Бөлімі: Пәні: музыка.

Мектеп:

Педагогтің аты жөні:

Уразгалиев А.Г

Күні:

05.03.2024

Сынып:

3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақ оркестрінің тұңғыш ұйымдастырушысы Ахмет Жұбанов

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

3.1.3.3 – Қазақтың алғашқы ұлттық оркестрін ұйымдастырушысы, композитор, дирижер, атақты тұлға Ахмет Жұбанов туралы мәліметтер жинайды, шығармаларын тыңдайды;

3.3.1.1 - Ахмет Жұбановтың «Ақ көгершін» әнін үйренеді, орындайды;

Сабақтың мақсаты:

Қазақ музыкасының ең биік тұлғасы – Ахмет Қуанұлы Жұбановтың өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша мәлімет беру. «Ақ көгершін» әнін үйрену.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі (уақыты)

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Сәлеметсіңдер ме, балалар.

Қайырлы таң, ұстазым!

Қайырлы таң, достарым

Шеңберге тұрайық

Жылулық сыйлайық!

балалармен амандасады: Good morning, children!

«Жарықты қолдану» әдісі топтастыру.

Ою өрнек арқылы топқа бөлу.

1-топ: Домбыра, 2-топ:Қобыз,

3-топ:Жетіген.

Психологиялық ахуал орнату.

Айтарым бар сіздерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру.

Қол ұстасып қәзір біз,

Достасамыз бәріміз!

Өнерменен ән-күйді

Үйренеміз қәзір біз!

Үй тапсырмасын сұрау. «Сен маған, мен саған» әдісі (доп лақтыру арқылы)

- Қандай батырлардың ерліктері туралы естідің?

- Қазақ батырларына тән қандай қасиеттер бар?

- Тарих беттерінен қандай ерлік аңыздар білесің?

- Батырлық музыка қандай көңіл күй береді?

- «Жұмыр-Қылыш», «Қайран-Нарын», «Өкініш» күйлері қандай сезімді оятады?

- Әлемге әйгілі «Адай», «Сарыарқа» күйлері қандай кезде дүниеге келді?

Ойын ойнайық. Суретте қай аспап берілген? (суреттегі аспаптардың атын атайды: домбыра, қобыз,, дауылпаз, жетіген, сырнай).

Осы көрсетілген музыкалық аспаптарды жинап алғаш оркестр ұйымдастырған Ахмет Жұбанов.

1-тапсырма. Әңгімелесу. Ахмет Қуанұлы Жұбанов (1906-1968)

Ахмет Қуанұлы Жұбанов композитор, дирижер, қазақ музыкасын зерттеуші көрнекті ғалым. Ақтөбе облысында дүниеге келген. Алғашқы қазақ оркестрін ұйымдастырушы, дирижер. Оның «Би күйі» мен «Қарлығаш» , «Ақ көгершін» әндері елімізге кеңінен таралған.

2- тапсырма. Постер қорғаңыздар.

-Ахмет Жұбанов кім?

-Ахмет Жұбановтың қандай шығармаларын білесіңдер?

-«Би күйін» таңдағанда қандай аспаптардың дыбысын естідіңіздер?

3-тапсырма.Музыка тыңдау

«Би күйі» әні

Би күйінің әуенін нотаға қарап орында.

«Би күйі» Ахмет Жұбанов

Бұрқырап жөнелгенде осы бір күй,
Ойлайсың жалғыз тал гүл өсіруді.
Ту сыртыңда тұрады орман қалғып,
аунайды өзен алдында есігіңнің.
Кетесің өз-өзіңнен екпінденіп,
Басқан аяқ тиердей тепкің болып.
Тегеуірінің темір боп,
құлшынасың
біреуге бір жақсылық еткің келіп.
Әлсіздіктің өзінен күш ап тағы,
Ештеңені келеді ұсатпағың.
Кей досыңнан безгің кеп ілік тауып,
Кей жауыңды келеді құшақтағың,
Бал ұйыған секілді таңдайыңа,
Ойлайсың ел жайында, ән жайында.
Көк желкеңнен ұрардай бар жұдырық,

-Ахмет Жұбановтың «Би күйін» оркестрдің орындауында тыңда.

-Күйден қандай әсер алдың?

-Күйді әуендетіп орындауға бола ма?

4-тапсырма. Зерттеу.

Оркестр- орындаудың ұжымдық түрі. Музыкалық шығарма әуенінің ноталары әр аспапқа арнайы жазылады. Оны «партитура» деп атайды. Партитура арқылы бір мезгілде барлық аспаптарда орындалып жатқан дыбысты қадағалауға болады.

5-тапсырма. Ән орындау

«Ақ көгершін» әні.

1. Ақ көгершін, көгершін,

Қолғанат құс сен едің,

Бар кезіп қайт ел үшін

Кең дүниенің көлемін.

Әділеттің құсы деп,

Көз алмастай жаолыңнан,

Бақыт болып қоншы деп,

Ұшырамын қолымнан.

Қайырмасы:

Ел тілегін алып ұш,

Адамзаттың бағына,

Қара бұлтты жарып ұш,

Мұқиттың арғы жағына.

Көгершін – дүниежүзінің кейбір халықтары үшін бейбітшілік белгісі.

-Әннің сөзіне, мағынасына зейін қой.

-Асықпай, орташа екпінде орында.

6-тапсырма. Шығармашылық.

Ақ көгершіннің суретін сал.

Үйге тапсырма: «Ақ көгершін» әнін әуенімен жаттап келіңдер.

«Смайлик» әдісі арқылы бағалау.

РЕФЛЕКСИЯ

-Мен не білдім?

- Бүгін мен не үйрендім?

- Мен үшін қандай тапсырма қиын болды?

-Ал қай тапсырманы мен оңай орындадым?

Оқушылар сәлемдеседі.

Дескриптор Оқушылар суретке қарап 4-топқа бөлініп отырады және сабаққа дайындығын көрсетеді.

Дескриптор

Оқушылар үй тапсырмасын «сен маған, мен саған» әдісі арқылы өз ойларын ауызша жеткізеді және берілген сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор Ахмет Жұбановтың өмірімен танысады

Дескриптор

Оқушылар Ахмет Жұбанов жайында постер қорғайды

Дескриптор: «Би күйін» таңдап сұрақтарға ойланып жауап береді.

Дескриптор оқушылар оркестр деген не екенін зерттейді және жаңа сабаққа қандай байланысы бар екенін дәлелдейді.

Дескриптор «Ақ көгершін» әнін әуенімен орындайды.

Дескриптор Ақ көгершін суретін салады.

Дескриптор

Қорытынды сұрақтарға жауап жазады.

«Смайлик» әдісі арқылы бағалау

«Смайлик» әдісі арқылы бағалау

«Смайлик» әдісі арқылы бағалау

«Смайлик» әдісі арқылы бағалау

«Смайлик» әдісі арқылы бағалау

Бейнеролик

оқулық

Музыка оқулық

Оқулық, нота хрестоматиясы, үн-бейне хрестоматия

Фламастерлер Қарандаштар Журналдар Газеттер

Музыка оқулығы

Интернет ресурстары

Кітапхана ресурстары

Музыка оқулығы

Нота хрестоматиясы

Фоно хрестоматия

Ақ парақ қаламсап, түрлі- түсті қаламсаптар

Интернет ресурстары

Рефлексия

тақтайшасы