Ахмет мерген. 4сынып.Әдебиеттік оқу

Бөлім:

Қоршаған ортаны қорғау

Мұғалімнің аты-жөні

Кошакаева А

Күні:

06.03.2023

Сынып: 4

Қатысушылар саны:20

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жануарлар туралы тағы не білеміз? Ахмет мерген

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.2.6.1 кейіпкерлердің,кейіпкердің іс әрекеті,мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалау

Сабақтың мақсаты

кейіпкерлердің,кейіпкердің іс әрекеті,мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, салыстырып бағалайды

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Тілек іздері

Жаңа оқу материалын жариялау

«Ой қозғау» әдісі:

-Мерген деген кім? Өз пікірлеріңді білдіріңдер.

- Олай болса, бүгінгі сабақта Жануарлар туралы тағы не білеміз? «Ахмет мерген» С.Кенжеғұлов тақырыбындағы шығарманы оқып, тапсырмалар орындайтын боламыз.

Аю іздері арқылы бүгінгі сабаққа сәттілік айтады

Сұрақтар қояды, сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

-тілек айтады

1 балл

«Ауызша мадақтау» әдісі:

Жарайсың!

Тамаша!

Жақсы!

Аю іздері

Слайд 1,2,3,4

Жаңа білім

Бекіту

1- тапсырма .Сипатта.

Ы.Алтынсариннің «Жаман жолдас» мысал әңгімесімен «Маша мен аю» ертегісіндегі аюлардың мінез-құлқын сипатта.

2-тапсырма.Салыстыр

Кинодағы аюмен өмірдегі аюды салыстыр

Қызықты аю туралы мағлұмат

3-тапсырма.Түсініп оқы.

-Мәтінді түсініп, тізбектей оқыңдар.

- Ахмет аюды неге атқызбады?

-Ахметтің мергендігі оқиғаның қай сәтінде көрінеді?

Сөздік жұмысы

Әлет-жер атауы

Дөңбек-кескен ағаш

4-тапсырма.Білгенге маржан

Балауыз-араның безінен бөлінетін зат.Адамдар ежелден оны шырақ жасауға қолданған.

Сергіту сәті – Аю,аю,аю

5-тапсырма.Дәптермен жұмыс жүзеге асырылады. топтама

А) Бағалау,қателіктермен жұмыс

6-тапсырма. Анықта

- Аюға тән сипаттаманы тап

- Ақырды,қорбаңдады,талтаңдады;

Қимылмен көрсету

7-тапсырма.Топтық жұмыс.

Қорытындылау.

- «Лототрон ойыны»сұрақ-жауап

- Видео көреді

Венн диаграмма

Пікірін айтады

Мәтінді оқып сұраққа жауап береді

Жаңа сөздермен танысады .

Балауызды көреді,иіскейді

Билеп сергиді

Топтаманы орындайды

А) жауабын табады;

ЕББҚбала

Топтық жұмыста ақылдасады,

ертегіге айналдырады.

Шариктерді алады

Дескриптор:

Мультфильмді

мысалды көреді,сипаттайды. 2 балл

Дескриптор:

Салыстырады-1 балл

Дескриптор:

Мәтінді оқиды-1 балл

Сұраққа жауап-1 балл

Дескриптор:

Аюды бояиды-1 балл,қатемен жазылған сөздерді түзейді-1 балл

Дескриптор:

-Мәтінді ертегіге айналдырады-1 балл

Дескриптор:

-сұрақтарға жауап береді-1 балл

«Әде-

биеттік оқу» оқулығы

Слайд 5-8

видео

Слайд-11

Балауыз

топтама

Слайд-14

лототрон

шариктер

Қорытын-ды

Кері байланысты « Өзін өзі бағалау» әдісі арқылы береді.

Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды.

Оқу тапсырмасы: мәтінді мазмұндау, кестені толтыру

Рефлексия «Аюға бал бер»

Сабақтан түйген ой-пікірін айтады.

Балдарын сабақты түсінген аюға салады.

ҚБ қойылады.

Мадақтау

Cty

13-16мада

Слайд- 17,18,19

Бал сыйлау

Аю, бал таяқшалары