Ахметтің даналық тағылымы

Сабақ: №41

Мектеп: №42

Күні: 12.12.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Егембердиева К.А.

Сынып: 6 «А»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Тақырыбы:

Ахметтің даналық тағылымы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

6.2.4.1 – ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру;

6.4.3.1 – көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу.

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы орындай алады: Эвфемизм және дисфемизмді біледі, мәтін ішінен эвфемизм мен дисфемизмді табады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Эвфемизм және исфемизидерден сөйлем құрай алады.

Оқушылардың кейбіреуі орындай алады: Мағынасы ауысқан не мағынасы тарылған сөздерді тауып, түсінік береді.

Бағалау критерийі

Эвфемизм мен дисфемизмді біледі

Эвфемизм мен дисфемизмді ажыратады

Тілдік дағдылар

Мәтін ішінен эвфемизм мен дисфемизмді табады

Құндылықтарға баула

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы, елжандылық, ұлтжандылық тәрбие, сыни тұрғысынан ойлау

Пәнаралық байланыс

Тарих, әдебиет

Алдыңғы білім

Алаш қайраткері – Міржақып Дулатұлы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылар назарын сабаққа аударып, сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Алма суретімен 3 топқа бөлу

2. Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Сәттілік тілеу» тренингі арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілектерін айтып, достық сезімдерін білдіреді.

Үй тапсырмасы. 5-жаттығу 85-бет

Оқылым. «Кім жылдам?» әдісі. Мәтінді түсініп оқыңдар. А.Байтұрсынұлы туралы өздерің оқыған ақпараттармен бөлісіңдер. Авторына сілтеме жасаңдар.

- А.Байтұрсынұлы ұлты үшін қандай елеулі еңбектер атқарды?

- Ғалым неліктен бар күш-жігерін ана тілі үшін жұмсады?

ҚБ жұлдызшамен бағалаймын

Дескриптор

- мәтінді түсініп оқиды

- сұрақтарға жауап береді

Сабақтың ортасы

Жазылым. «Сіз білесіз бе?» әдісі. Берілген сөздерді эвфемизмге айналдырып жазыңдар.

ҚБ жұлдызшамен бағалаймын

Дескриптор

- кестені толтырады

- сөздерді эвфемизмге айналдырады

Жазылым. Жеке жұмыс.

Оқылым мәтініне жоспар құрыңдар.

«Бестармақ» тәсілі арқылы Ахмет Байтұрсынұлы туралы

«Бес жолды өлең» құрастырыңдар.

1. Зат есім.

2. Сын есім.

3. Етістік.

4. Сөйлем.

5. Мағыналас сөз.

ҚБ жұлдызшамен бағалаймын

Дескриптор

- мәтінге жоспар құрайды

- «Бес жолды өлең» құрастырады

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Үйге тапсырма.

6-жаттығу 87-бет

Кері байланыс

Қосымша ақпарат

Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс. Құндылықтардағы байланыс.

Рефлексия:

1. Сабақтың оқу мақсаттары шынайы ма?

2. Бүгін оқушылар не білді?

3. Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

4. Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

5. Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?