«Әйгерім дастарқанды әзіпрлеп жатыр»

Оқу қызмет

кезеңдері

Педагогтың іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивация

лық-қозғаушылық

Дастарқан суретін көрсету.

Балалар қызығушылық танытады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

-Балалар, бұл не?

"Қ" дыбысына дыбыстықжаттығу орындату:

Қа-қа-қа-қан.

Қа-қа-қа-кат.

Қан-қан-қан-дастарқан.

"Қ" дыбысы дауыссыз дыбыс екендігін айту.

"Қазақы дастарқаным"әнін тыңдату.

Әнін жазған: М.Ілиясов

Сөзін жазған: Ж.Боранбаев

Бүгінгі ел ішінде Дәстүрді жалғастырған.

Татулық белгісі ме,

Жағалай малдас құрған?

Қ-сы:

Ей менің асқар тауым,

Қазақы дастарқаным.

Өзіңсің бақ-берекем,

Ақ қайнар бастауларым.

Сұрақ-жауап:

-Балалар дастарқанне себепті берекелі деп аталды?

Нақыл сөз: "Ас атасы - нан"

Деген сөз бар,нандыы немесе жалпы тамақты тебуге немесе басуға бола ма:

"Нан - ардақты,асыл ас" өлеңін оқу.

Нан қоқымын шашпақдар,

Жерде жатса баспаңдар.

Теріп,алып қастерлеп,

Торғайларға тастаңдар.

Ә.Қалдыбаев

Жұмыс дәптермен жұмыс.

Жаңа сөз: Қантсауыт сөзін қайталайық?

-Нанның да өзі ыдыс,майдың да ыдысы,тұздың да ыдысы болды екен. Олар қалай аталады?

Сергіту жаттығуы.

Ал балалар,тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Оңға қарай иіліп,

Бір отырып,бір тұрып

Біз тынығып алайық.

Мазмұнды-рөлді ойыны:

"Дүкенші "

Мақсаты:баланы мамандыққа үйрету.

Ойналу шарты:бір баланы сатушы етіп,қалған балалар сатып алушы болып ойналады.

(Мысалы,Сатушы "Келіңіз,сізге не керек?"деген сөздерімен және сатып алушылар "Рақмет" сияқты мейірімді сөздерді қолдана білуге үйрету.)

Балалар педагог соңынан сөзін қайталап,әннің ырғағына қарай әндетеді.

Сұрақтарға жауап береді.

Нақыл сөзді жаттап алады.

Нанды және жалпы барлық тағам лүрлерін қадірлеу керектігін айтады.

-Нанның ыдысы нан салғыш,майдың ыдысы май салғыш,тұздың ыдысы тұз салғыш деп аталады.Сөздерді қайталау.

Жаттығуды орындау

Балалар ойынды қызыға ойнайды.

Рефлексиялық түзетушілік

Жаңа сөздердің дыбыстарын дұрыс айтуға ұсыныс білдіру.

Сөздерді анық айтуға тырысу.