Айнымалы типтері. Арифметикалық өрнектерді жазу ережесі.

Сабақ

Сабақ өтілетін күн:

Орны: информатика кабинеті

Барлық оқушы саны:

Қатысқаны:

Сынып

7- сынып

Сілтеме

Оқу жоспары, оқулық, күнтізбелік жоспар.

Сабақ тақырыбы

Айнымалы типтері. Арифметикалық өрнектерді жазу ережесі.

Жалпы мақсаттар

Айнымалы типтерін ажырата біледі. Программаның құрылымымен танысып, арифметикалық өрнектерді программалау тілінде жазып үйренеді. Ұшқырлыққа, ойын тез жинақтауға, топта жұмыс істеуге дағдыланады.

Түйінді идеялар

Программалау, Паскаль программалау тілі, программалау тілінің әліпбиі, Паскаль тілінің элементтері, арифметикалық өрнектерді жазу ережесі.

Әдіс-тәсілдер

Топпен, жекелей, жұппен, кубизм әдісі, сұрақты қағып ал, деңгейлік тапсырмалар, ойлан жауап бер, өзін-өзі бағалау, кері байланыс.

Көрнекіліктер

Үлестірмелі тапсырма мен конверттер, стикер, проектілі тақта, қима қағаздар

Дереккөз

дер

Оқулық, дидактикалық материалдар, интернет ресурстары

Оқыту нәтижелері

• Паскаль программалау тілінің алфавиті, программалау тілінің синтаксисімен танысады.

• Достарымен еркін қарым-қатынасқа түседі

• Өз ойын қорғай алады

• Шығармашылықпен жұмыс істей алады

Сабақ барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақ кезеңдері

1-кезең.

Қызығушылықты ояту:

3 мин

10 мин

5-мин

Түрлі түсті әріптер бойынша топқа бөлу.

Топ ережесін еске түсіру. Сабақ барысынды бағынуға шақыру.

Әр топқа бағалау парақшаларын тарату.

1- тапсырма.

Кубизм әдісі. Әр топқа кубикте шыққан түс бойынша шыққан тапсырманы беру.

1. Сызықтық алгоритм

2. Тармақталған алгоритм

3. Циклдік алгоритм

Постер қорғау

2. 3. Информатикалық диктант. Кестеде әрбір оқушыға блок- схема таратылады.

Оқушылар әріптерді ала отырып, сол әріптен басталатын информатикалық терминді атап, анықтама береді.

Әріптің түсі бойынша топқа бөлінеді.

Ережені бір оқушы тақтадан оқиды, естеріне түсіреді

Сабақ барысында топ басшысы өзін және топ мүшелерін сабақтың әр этапы бойынша бағалап отырады.

Кубикті лақтырады, қай түс келеді, сол түстегі тапсырмаға постер құрады. Топпен ақылдасып жауап береді.

Әрбір оқушы, жеке тапсырманы орындап, блок- схемалардың қызметін жазады.

2-кезең. Мағынаны ажырату:

20 мин

2 мин

4 . Жаңа сабақтың мақсаты. Оқушыларға «Балалар, алгоритмді компьютерде орындау үшін не істеу керек?» деген сұрақтар қояды.

5. Сөзжұмбақ. Шешімін тапқанда «Паскаль» деген сөз пайда болады.

6. Жаңа тақырып. Мұғалім тақырып бойынша дайындалған слайд бойынша түсіндіреді

5. Сергіту сәті. «Суретпен жұмыс» берілген суреттен аттың суретін табу

Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, жаңа сабақты оқып, үйренуге өз мақсаттарын қояды.

Сөзжұмбақты орындарында отырып шешеді.

Оқушылар тыңдайды керек мәліметтерді дәптерге жазып алады. Топ ішінде пікір алмасады.

3-кезең. Ой- толғаныс:

5 мин

8. Сұрақты қағып ал. Әр топқа 1 сұрақ құрап, стикерге жазу тапсырмасы беріледі.

7. Деңгейлік тапсырмалар. Әр топқа А, В,- деңгейлі тапсырмалар беріледі.

Бірігіп сұрақ құрап, басқа топтағы бір оқушының арқасына жапсырады, сол оқушы сұраққа жауап береді.

Әр оқушы дәптерге А-деңгейінен бастап, шамасы жеткенше деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Келесі оқуға арналған тапсырмалар.

1 мин

Тақырыпты дәптерге конспектілеп келу, оқу, мазмұндау. Үйден 2 сұрақтан құрап келу.

Бағалау

2 мин

Бағалау парақшасы арқылы бағалау, сабақтан алған әсерлерін және ұсыныстарын стикерге жазып тақтадағы смайликтерге іледі, алған формативті бағалары бойынша жиынтық бағалау

Өзін-өзі бағалайды. Сабақтан алған әсерлерін және ұсыныстарын стикерге жазып тақтаға іледі.