"Әке мен бала" 11 сынып Қазақ тілі мен әдебиеті пәні

Бөлім:

9. Жастар мәселесінің түйткілдері

Педагогтің аты-жөні:

Клышева А.Т.

Күні:

24.02.2025

Сыныбы:11 Б

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Әке мен бала

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.1.6.1 көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз ойын логикалық дұрыс, аргументті айқын жеткізу;

11.2.2.1 ғылыми және кәсіби мәтіндерге сүйеніп, монолог пен диалогті үйлестіре қолдану, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушылармен қарым-қатынас орнату

Сабақтың мақсаты:

көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдайды және салыстырады, өз ойын логикалық дұрыс, аргументті айқын жеткізе біледі;

ғылыми және кәсіби мәтіндерге сүйеніп, монолог пен диалогті үйлестіре қолдана алады, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушылармен қарым-қатынас орната алады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды.

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Сөздік жұмысы

Жазылым

Қызығады-интересоваться

Тәрбие-воспитание

Білімді-образованный

Оқымысты-ученый

Қуанады-радоваться

Ұзақ-долго

Тыңдау-слушать

11-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Сөздік

№1- тапсырма:

Жеке жұмыс

Айтылым

Сабақтың тақырыбына назар аударады. Сабақ не туралы болмақ? Болжайды.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

-Сұраққа жауап береді

11-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

№3- тапсырма:

Жұптық жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

2-тапсырма

Топтық жұмыс

Мұғалім оқушыларды топпен жұмыс жасауға, сын тұрғысынан ойлау дағдысын қолданып пікрін білдіруге баулиды.

4-тапсырма

Жеке жұмыс

Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар береді.

Қосымша тапсырма

Жеке жұмыс

6-тапсырма

Ойтаразы

Айтылым

«Блум таксономиясын» қолданып, соңғы азатжолдағы сөйлемді түсіндіреді.

Оқылым Айтылым

Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.

1-топ: Түйінді ойды анықтайды.

2-топ: «Аквариум» тәсілі арқылы мәтіннің идеясын анықтайды.

3-топ: «Шеңбердегі доп» тәсілі арқылы мәтін мазмұнын айтады.

Жазылым

Қарамен берілген сөздердің мағынасын «Қос жазба күнделігінде» түсіндіреді.

Айтылым

Мұғалімнің ұсынған сөйлемдеріне сұрақтар дайындап айтады.

Айтылым

«Әңгімелесетін әріптестер»

Дескриптор: Жалпы - 4 балл.

-Сұхбаттасады

Дескриптор

5 балл

-Мәтін оқиды

-Сипаттайды

-Түйінді ойды айтады

-Негізіг ойды анықтайды

-Мазмұнын игереді

Дескриптор

3 балл

-Сұраққа жауап береді

«Бағдаршам» әдісі

Дескриптор

3 балл

-Сұрақ дайындайды.

11-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Слайдтар

Суреттер тапсырмасы

Кесте

Сызба

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Үй тапсырмасы

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

5- тапсырма

Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар».