Акула Л. Толстой

Пәннің аты: әдебиеттік оқу

Күні:

Кабинет: №

Уақыты:

Сабақтың атауы

Акула Лев Толстой

Мақсаты

Жазушы өмірбаянына қысқаша шолу жасау. Мәтіндегі оқиғаның желісіне қарай түсініп, өз ойларын талдауға қорытынды жасауға, бір - бірін бағалауға үйрету, сөздік қорын молайту.
Мәтіндегі негізгі кейіпкерлерге мінездеме беру.
Суға шомылуға байланысты қауіпсіздік ережелерін меңгерту.

Бірлесе жұмыс жасай отырып, пікірталастырады, өз пікірін білдіруге, дәлелдеуге үйренеді. Өз беттерімен мәтіннің мазмұнын түсіну.

Оқыту әдісі: «Топтық жұмыс», «Бір айналым сөйлесу», «Ой қозғау», «Миға шабуыл», «Инсерт(түртіп алу)». «Бортты журнал».

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, флипчарт, фламастер, суреттер.

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Топтасыру жұмыстарын жүргіземін.

«Әр халықтың амандасуы» тренинг

Оқушылар психологиялық түрде сабаққа дайындалып сабаққа көңілдері нығаяды.Балалар топқа бөлінеді.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

1.«Бір айналым сөйлесу» әдісі

2.«Ой қозғау» әдісі

Қызығушылығын ояту

3.«Миға шабуыл» әдісі

Өткен сабақты пысықтау

1.

1 Үш жігіттің сапары.
2 Өлместің тасын іздеген бірінші жігіттің көрген қиындығы.
3 Екінші жігіттің басынан кешкендері.
4 Үшінші жігіттің әрекеті.

5 Ертегіден қандай қорытынды шығаруға болады?

2.

1.«Шыдамдылық» дегенді қалай түсінесің?

2. Ертегіні өз қиялың бойынша қалай жалғастырар едің?

3.

Акула туралы не білесің? Ал неліктен біз бүгін акула туралы сөз қозғадық, қалай ойлайсыздар? (оқушылардың болжамдары)

Мағынаны тану

Сергіту сәті

Бүгін біз акула туралы бір оқиғамен танысамыз. Оқиғаны жазған орыстың ұлы жазушысы Лев Николаевич Толстой жазған. Жазушы әрі аудармашы Сейітжан Омаров осы Л. Н. Толстойдың әңгімесін аударған.

Жаңа сабақ

Акула Л. Толстой

Жүк журналымен жұмыс (бұл туралы бұрыннын не білемін?)

Автор туралы не білесің?

Лев Толстой (1828 - 1910) – орыстың ұлы жазушысы. Тек жазушылықпен ғана айналысып қоймай, ұстаздық іске де атсалысқан. Ясная Полянада шаруалардың балалары үшін мектеп ашып, педагогикалық журнал шығарды. Әліппе оқулықтарын жазды. Оның әлемге әйгілі «Соғыс және бейбітшілік» романы, балаларға арнап жазған әңгімелері, кітаптары бар.

Сейітжан Омаров (22 маусым 1907, Ақмола облысы Атбасар ауданы. Керегетас ауылы, 1985, Алматы) – жазушы, аудармашы.
Қостанай қаласындағы халық ағарту институтын бітірген (1932). 1930 – 42 жылы мұғалім, аудандық, облыстық газеттерде редактор, жауапты хатшы, 1959 жылдан өмірінің соңына дейін Қазақстан Жазушылар одағындағы балалар мен жасөспірімдер әдебиеті кеңесінің төрағасы болды.
4. Оқулықпен жұмыс

1-топ Оқулық бойынша мәтінді бөліп мазмұнда.

2-топ Мәтін кейіпкерлерін зерттеп, мінездеме бер.

3-топ Берілген мәтін бойынша басқа топқа бірнеше сұрақтар дайында.

Музыка ырғағына билеу

5.«Тауып оқы»

1-топ Ауа райы туралы жазылған тұсты тауып оқы
2-топ Әкесінің қобалжыған сәттерін суреттейтін тұсты тап
3-топ Акуланың өлген сәтін бейнелейтін тұсты тауып оқы

Сөздік жұмыс

Дәптермен жұмыс

Палуба- кеме үстіндегі ашық алаң

Білте- зеңбіректі от алдыратын тұтандырғыш зат.

Зәкір- якорь

Шығармашылық тапсырма

1-топ. Суға шомылуға байланысты қандай қауіпсіздік шараларын қолдану керек? (ереже)

2-топ. Су туралы мақал-мәтелдерді айт.

3-топ. Егер мен теңізші болсам ...

Жүк журналымен жұмыс (енді не білдім?) Оқушылар парақшаны толтырады.

Үйге тапсырма

«Акула» мәтінін толық мазмұндау,

Л. Толстой мен С. Омаров авторлар шығармалары туралы іздену.

Бағалау

Қалыптастырушы бағалау түрлері

Топ басшысының бағалауы

«Блоб ағашы» өзін-өзі бағалау

Мадақтау

Кері байланыс

Оқушылар сабақ өз ойларын стикерге жазып, пікірлер ағашына жапсырады.