Пәні: қазақ тілі

Сыныбы:

Мектебі: «Престиж»

9 Б

Сабақ: 5

Күні: 2.03.2023

Мұғалімнің аты-жөні: Нусипбаева Анар Бекмұханбетқызы

Сабаққа қатысқаны:

Сабаққа қатыспағаны:

Бөлім: 10

Алаш идеясы мен қайраткерлері

Сабақтың тақырыбы

Алаш қайраткерлері және тіл мәселесі (2 сабақ )

Тіл мәселесі (2-сабақ)

Сабақтың түрі

ББД қалыптастыру сабағы

Оқу мақсаттары

(учебные цели)

9.4.4.1 – тақырып бойынша негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау, мәліметтерді жинақтау

9.2.6.1 – кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбалар арқылы мәліметерді ұсыну ;

9.3.1.1 – әлеуметтік-мәдени тақыраптарға байланысты сөздер мен сөз тіркестерінің, сөйлемерді түсіну және оларды қолдану;

Определить основную и дополнительную информацию по теме, собирать (классифицировать) информацию по теме;

Предаставлять информацию по теме в виде таблиц, схем, условных обозночений;

Понимать и применять нужные слова, словосочетания, предложения по социокультурной теме;

Сабақтың мақсаты

Тақырып бойынша сөздердің , мәліметтердің мағынасын түсіну, оларды ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану; Берілген сұрақтарға қысқа және толық жауап бере алу, негізгі тірек сөздерді анықтау, қысқаша хабарлама айта білу, мәліметтерді жинақтау және салыстыру;

Понять лексический минимум по теме и их применять в устной и письменной речи,понимать содержание текста;

Отвечать полными и краткими ответами; Уметь рассказать краткие содержание по теме; Определить опорные слова по теме; Классифицировать информацию по теме;

Алдыңғы оқу

Өткен сабақтардағы, бөлімдердегі мәліметтерді, сөздерді қолдану;

Сабақтың жоспарлы кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

1мин

2 мин

І. Білу.

Бейнесаяхат

Фотогалерея

«Кімнің сөзі?»

3 мин

ІІ. Түсіну

Ой шақыру.

«Түсін мені»

2 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Мұғалім амандасады, сабаққа дайындығын сұрайды, сынып оқушыларын түгендейді. Сұрақ-жауап ұйымдастырады.

Қазір қандай мезгіл?

-Көктем мезгілінде ауа райы қандай?

-Бүгін ауа райы қандай болып тұр?

Сабақтың мақсаты мен кезеңдері туралы түсініктеме жүргізу; (Блум таксаномиясы/ «Алтын жебе» ойыны-бағалау критерийлері туралы)

Үй жұмысын тексеру.

(Қайталау сұрақтары арқылы өткен сабақтарға шолу)

Ә) Алаш қайраткерлері және тіл мәселесі туралы

Айтылым.

Б ) Бұл кім? «Алаш қайраткерлері» Кімнің сөзі?

Сәйкестендіру.

Ахмет Байтұрсынұлы – «Оқу құралының ең ұлығы – кітап.»

Ғұмар Қараш: « Адамға ең әуелі ана тілі қажет.»

Міржақып Дулатұлы: «Қай жұрттың тілі болса да, ту басында қазақ тіліндей таза болды. Тілдер көрші жұрттардың тілімен қосыла келе, өзгеріске ұшырайды...»

Халел Дұсмұхамедұлы: «Мәдениетіміздің негізі – білім. Білімге тіл арқылы жетеді...»

Мағжан Жұмабаев: «Бір ұлттың тілінде сол ұлттың жері, тарихы, тұрмысы, мінезі айнадай ашық көрініп тұрады. Қазақ тілінде қазақтың сары сайран даласы, біресе желсіз түндей тымық, біресе құйындай екпінді тарихы, сар далада үдере көшкен тұрмысы, асықпайтын, саспайтын сабырлы мінезі – бәрі көрініп тұр.»

Тақтаға диаграмма сызылады. Мұғалім сөзді сипаттайды. Ол мұра, қарым-қатынас құралы, ұлттың тарихы, мақтанышы -....(оқушылар сиптатама арқылы сөзді анықтайды.) Тіл

Алаш қайраткерлерінің барлығын толғандырған мәселе қандай болды?

-Жер , ұлт, тіл мәселесі....

-Бүгін осы мәселелер өзекті ме? Қалай ойлайсыңдар?

(Оқушы жауабы: менің ойымша,.....)

Сабақтың тақырыбы айтылады.

Тірек сөздер

https://learnin

gapps.org/

myapps.php

2 мин

ІІІ. Түсіну

3-4 мин

«Миға шабуыл» әдісі

Мағынаны тану.

Сөздік жұмысы (өткен сөздерді еске түсіреді, қайталайды, сөз тіркесін айтады)

Мәселе – проблема, вопрос

Өзекті – актуальный

Ниет – намерение , желание

Қызығушылық -интерес

(сөздермен сөз тіркестерін сөйлем құрап айту)

Оқылым. Мәтінді оқып, танысады.

Мәтінмен жұмыс.

А) Айтылым. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру.

(Сұрақтарды қобдишадан алады)

• 1) Қазақ тілі туралы мәселені көтерген алаш қайраткерлері кімдер?

• 2) Мәтінде кездесетін әлемдегі жойылып бар жатқан тіл?

• 3) Қазіргі кезде ең көп сөйлеушісі бар тіл?

• 4) Тіл дегеніміз не?

• 5) Сөйлеушілеріне қарай үшінші орында қандай тіл тұр?

• 6) Қазақ тілі қандай тіл?

• Мәтіннен шартты және қарсылықты бағыныңқы құрмалас сөйлемдерді табу;

КБҚ

Оқулық

Презентация

Сабақтың ортасы

4. Талдау

3-4 мин

5. Жинақтау

8-10 мин

2 мин

6. Бағалау

3мин

Бекіту. 1 мин

Жұптық жұмыс. (топтық)

Ә) Мәтінді қандай ойбөліктерге бөлуге болады? Жоспарды мәтін мазмұны бойынша ретімен орналастыр

• 1) Тіл – қарым-қатынас құралы.

• 2) Тілдердің жойылуы.

• 3) Кет тілі;

• 4) Әлемдегі ағылшын тілі;

• 5) Қолдануы жағынан ондыққа кіретін тілдер;

• 6) Қазақ тілі

• 7) Тіл үйрену

Т

Тіл үйренудің тиімді жолдары

Қазіргі қоғамдағы тіл мәселесі

Сергіту сәті. Кім жылдам?

Мәтіндегі сөздерді төрт бағанаға бөлу.

Зат есім Сын есім Етістік Шылау сөздер

«Тіл» сөзіне сиквейн

• 1) Зат есім (Кім? не?)

• 2) 2 сын есім (ол қандай?)

• 3) 3 етістік (не істейді, не істей алады?

• 4) 1 сөйлем (ол туралы не айтуға болады?)

• 5) 1 синоним ( Басқаша айтқанда)

Айтылым.

Мақал: Жеті жұрттың тілін біл,

Жеті түрлі ілім біл.

презентация

КБҚ

Презентация

постер

Үйге тапсырма

«Тіл мәселесі» сөйлемдер құрастыру.

Бағалау

Формативті бағалау

Рефлексия

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Нусипбаева Анар Бекмуханбетовна

22 Желтоқсан 2023

416

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Алаштықтар және "Тіл мәселесі" 9 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Алаштықтар және "Тіл мәселесі" 9 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Орыс мектептеріндегі қазақ тілі пәні бойынша Алаш қайраткерлерінің тіл туралы айтқан нақыл сөздері мен ойлары туралы. Түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, сабақ барысында оқушылардың тыңдалым, оқылым, жазылым, сөйлеу әрекеттерін дамыту;

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пәні: қазақ тілі Сыныбы:	Мектебі: «Престиж» 9 Б
Сабақ: 5 Күні: 2.03.2023	Мұғалімнің аты-жөні: Нусипбаева Анар Бекмұханбетқызы Сабаққа қатысқаны: Сабаққа қатыспағаны:
Бөлім: 10	Алаш идеясы мен қайраткерлері
Сабақтың тақырыбы	Алаш қайраткерлері және тіл мәселесі (2 сабақ ) Тіл мәселесі (2-сабақ)
Сабақтың түрі	ББД қалыптастыру сабағы
Оқу мақсаттары (учебные цели)	9.4.4.1 – тақырып бойынша негізгі және қосымша ақпараттарды анықтау, мәліметтерді жинақтау 9.2.6.1 – кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбалар арқылы мәліметерді ұсыну ; 9.3.1.1 – әлеуметтік-мәдени тақыраптарға байланысты сөздер мен сөз тіркестерінің, сөйлемерді түсіну және оларды қолдану; Определить основную и дополнительную информацию по теме, собирать (классифицировать) информацию по теме; Предаставлять информацию по теме в виде таблиц, схем, условных обозночений; Понимать и применять нужные слова, словосочетания, предложения по социокультурной теме;
Сабақтың мақсаты	Тақырып бойынша сөздердің , мәліметтердің мағынасын түсіну, оларды ауызша және жазбаша жұмыстарда қолдану; Берілген сұрақтарға қысқа және толық жауап бере алу, негізгі тірек сөздерді анықтау, қысқаша хабарлама айта білу, мәліметтерді жинақтау және салыстыру; Понять лексический минимум по теме и их применять в устной и письменной речи,понимать содержание текста; Отвечать полными и краткими ответами; Уметь рассказать краткие содержание по теме; Определить опорные слова по теме; Классифицировать информацию по теме;
Алдыңғы оқу	Өткен сабақтардағы, бөлімдердегі мәліметтерді, сөздерді қолдану;

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарлы кезеңдері	Жоспарланған жұмыс	Ресурстар
Сабақтың басы 1мин 2 мин І. Білу. Бейнесаяхат Фотогалерея «Кімнің сөзі?» 3 мин ІІ. Түсіну Ой шақыру. «Түсін мені» 2 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Мұғалім амандасады, сабаққа дайындығын сұрайды, сынып оқушыларын түгендейді. Сұрақ-жауап ұйымдастырады. Қазір қандай мезгіл? -Көктем мезгілінде ауа райы қандай? -Бүгін ауа райы қандай болып тұр? Сабақтың мақсаты мен кезеңдері туралы түсініктеме жүргізу; (Блум таксаномиясы/ «Алтын жебе» ойыны-бағалау критерийлері туралы) Үй жұмысын тексеру. (Қайталау сұрақтары арқылы өткен сабақтарға шолу) Ә) Алаш қайраткерлері және тіл мәселесі туралы Айтылым. Б ) Бұл кім? «Алаш қайраткерлері» Кімнің сөзі? Сәйкестендіру. Ахмет Байтұрсынұлы – «Оқу құралының ең ұлығы – кітап.» Ғұмар Қараш: « Адамға ең әуелі ана тілі қажет.» Міржақып Дулатұлы: «Қай жұрттың тілі болса да, ту басында қазақ тіліндей таза болды. Тілдер көрші жұрттардың тілімен қосыла келе, өзгеріске ұшырайды...» Халел Дұсмұхамедұлы: «Мәдениетіміздің негізі – білім. Білімге тіл арқылы жетеді...» Мағжан Жұмабаев: «Бір ұлттың тілінде сол ұлттың жері, тарихы, тұрмысы, мінезі айнадай ашық көрініп тұрады. Қазақ тілінде қазақтың сары сайран даласы, біресе желсіз түндей тымық, біресе құйындай екпінді тарихы, сар далада үдере көшкен тұрмысы, асықпайтын, саспайтын сабырлы мінезі – бәрі көрініп тұр.» Тақтаға диаграмма сызылады. Мұғалім сөзді сипаттайды. Ол мұра, қарым-қатынас құралы, ұлттың тарихы, мақтанышы -....(оқушылар сиптатама арқылы сөзді анықтайды.) Тіл Алаш қайраткерлерінің барлығын толғандырған мәселе қандай болды? -Жер , ұлт, тіл мәселесі.... -Бүгін осы мәселелер өзекті ме? Қалай ойлайсыңдар? (Оқушы жауабы: менің ойымша,.....) Сабақтың тақырыбы айтылады.	Тірек сөздер https://learnin gapps.org/ myapps.php
2 мин ІІІ. Түсіну 3-4 мин «Миға шабуыл» әдісі	Мағынаны тану. Сөздік жұмысы (өткен сөздерді еске түсіреді, қайталайды, сөз тіркесін айтады) Мәселе – проблема, вопрос Өзекті – актуальный Ниет – намерение , желание Қызығушылық -интерес (сөздермен сөз тіркестерін сөйлем құрап айту) Оқылым. Мәтінді оқып, танысады. Мәтінмен жұмыс. А) Айтылым. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру. (Сұрақтарды қобдишадан алады) 1) Қазақ тілі туралы мәселені көтерген алаш қайраткерлері кімдер? 2) Мәтінде кездесетін әлемдегі жойылып бар жатқан тіл? 3) Қазіргі кезде ең көп сөйлеушісі бар тіл? 4) Тіл дегеніміз не? 5) Сөйлеушілеріне қарай үшінші орында қандай тіл тұр? 6) Қазақ тілі қандай тіл? Мәтіннен шартты және қарсылықты бағыныңқы құрмалас сөйлемдерді табу;	КБҚ Оқулық Презентация
Сабақтың ортасы 4. Талдау 3-4 мин 5. Жинақтау 8-10 мин 2 мин 6. Бағалау 3мин Бекіту. 1 мин	Жұптық жұмыс. (топтық) Ә) Мәтінді қандай ойбөліктерге бөлуге болады? Жоспарды мәтін мазмұны бойынша ретімен орналастыр 1) Тіл – қарым-қатынас құралы. 2) Тілдердің жойылуы. 3) Кет тілі; 4) Әлемдегі ағылшын тілі; 5) Қолдануы жағынан ондыққа кіретін тілдер; 6) Қазақ тілі 7) Тіл үйрену Т Тіл үйренудің тиімді жолдары Қазіргі қоғамдағы тіл мәселесі оптық жұмыс. Берілген тақырыптарды таңдап, постер құрастыру. Сергіту сәті. Кім жылдам? Мәтіндегі сөздерді төрт бағанаға бөлу. Зат есім Сын есім Етістік Шылау сөздер «Тіл» сөзіне сиквейн 1) Зат есім (Кім? не?) 2) 2 сын есім (ол қандай?) 3) 3 етістік (не істейді, не істей алады? 4) 1 сөйлем (ол туралы не айтуға болады?) 5) 1 синоним ( Басқаша айтқанда) Айтылым. Мақал: Жеті жұрттың тілін біл, Жеті түрлі ілім біл.	презентация КБҚ Презентация постер
Үйге тапсырма	«Тіл мәселесі» сөйлемдер құрастыру.
Бағалау	Формативті бағалау
Рефлексия Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 9 сынып 22.12.2023 416 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Нусипбаева Анар Бекмуханбетовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ