Бөлім:

5.3 Сақтар

Педагогтің аты-жөні:

Серікбай П.Ж.

Күні:

22.02.2024 ж

Сынып: 5 «Ә»

Қатысушылар саны: 19

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сақтардың Александр Македонский әскеріне қарсы күресі.

Зерттеу сұрағы: Неліктен Александр Македонскийдің сақтарға жасаған жорығы сәтсіз аяқталды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау

Сабақтың мақсаты

А.Македонскийдің сақтарға жасаған жорығын сипаттау, сақ батыры Спитаменнің ерлігімен танысу, Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

5 минут

Өткен білімді еске түсіру

5 минут

Оқушылармен сәлемдесу. Түгендеу. Топқа бөлу.

Психологиялық ахуал.

Оқушылар көңіл күйлерің қалай?

Сабаққа дайынсыңдар ма?

Бағалау жүйесін айту.

Бағалау оқушы тапсырма орындағаннан кейін, тиісті бағаға қояды.

«Жасанды интеллект» әдісі

Үй жұмысын тексеру

Бехистун жазбасында қандай деректер айтылады?

І Дарийдің сақтарға жорық жасауының қандай себептері болды?

Геродот жазбалары бойынша сақтар қалай қорғанған?

Шырақ қандай ерлік жасады?

Грек тарихшысы Полиэн қандай дерек жазып қалдырған?

Парсы патшасы І Дарийдің көздегені не болды?

Топқа бөлінеді.

Көңіл күйлерін бас бармақ арқылы көрсетеді.

«Жасанды интеллект» сұрағына дұрыс жауап береді, өз-өзін бағалап отырады.

( 2 балл)

Мадақтау

Дескрипторы: сақ-парсы қарым-қатынасын деректер арқылы анықтайды – 1 балл

Сақ батыры Шырақтың ерлігін сипаттайды – 1 балл

Слайд №1,2

«Бағалау» әр топқа таратылады

Жаңа білім

2 минут

5 минут

2.40 минут

3 минут

5 минут

2 минут

«Сурет арқылы сабақтың тақырыбын ашу»

Қалай ойлайсыздар, бүгінгі біздің сабақтың тақырыбы қандай болуы мүмкін?

Оқушыларға сабақ тақырыбын, мақсатын таныстыру.

Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Александар Македонский – адамзат тарихындағы ең ірі империя құрған ежелгі қолбасшылардың бірегейі. Б.з.б. 4-ғасырда гректер сақ жеріне қауіп төндірді. Александр Македонский (Ескендір Зұлқарнайын) бастаған грек әскері Орта Азияға басып кіріп, Сырдария өңіріне қарай аттанады. «Жеңілмейтін әскер» атанып келген Александрдың қалың қолына сақ тайпалары қарсы тұрып, олардың алға жылжуына кедергі жасаған. Грек-македон басқыншыларына қарсы күресті Спитамен атты сақ басқарды. Ол македон әскеріне 3 жыл бойы қарсы партизан соғысын жүргізді. Ежелгі грек тарихшысы Арриан қолбасшы Александр Македонскийдің Сырдариядан жүзіп өтіп, сақтарға қалай шабуыл жасағаны туралы жазады. Бұл шабуылдан грек әскеріне қауіп төніп, олар қырғынға ұшырай жаздады. Күннің ыстығы, сақтардың жиі-жиі шабуылдауы мен соғысу тактикасы гректерді әбден әлсіретті.

Осылайша Александр Македонскийдің Сырдарияның арғы жағын мекендейтін сақ тайпаларын бағындыру үшін жасаған жорығы сәтсіз аяқталды. Сақтар оның Шығысқа қарай жүретін жолын бөгеп тастады.

.

1-тапсырма

«Бейнеролик көрейік». Бейнероликті мұқият тыңдап, керек мәліметтерді дәптерге жазамыз. Көріп болғаннан кейін топтық тапсырма орындаймыз

Топтық жұмыс.

1-топ. Александр Македонский кім?

2-топ. А.Македонскийдің сақтарға жорығын қандай деректерден біле аламыз?

3-топ. А.Македонский не себепті сақ жеріне жорық жасады?

Зерттеу мен талдау

2-тапсырма

Мәтінмен жұмыс.

«Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі»

1-топ. А.Македонскийдің сақ жеріне жасаған жорығын картаға белгілейді.

2-топ.Сақтардың жауынгерлік өнерін сипаттайды.

3-топ. А.Македонский мен сақ батыры Спитаменді салыстырады

Сергіту сәті. Нейрогимнастика

Оқушылар сабақ тақырыбына болжам жасайды

Оқушылар мұқият тыңдап, керек мәліметтерді дәптерге жазады

Бейнематериалды толық көріп болғаннан кейін, сұрақтарға жауап береді

Плакатқа орындайды.

(2 балл)

«Бағалау» әр оқушы өзін-өзі бағалап отырады

Мәтінді оқиды. Топпен жұмыс жасайды.

(2 балл )

Мұғалімге кері байланыс беріп отырады

Жалпы балл – 2

Дескрипторы:

Александр Македонскийдің кім екенін айтады

А.Македонскийдің сақтарға жорығы туралы деректерді атайды

А.Македонскийдің сақ жеріне жорық жасауының себебін айтады

Жалпы балл – 2

Дескрипторы:

Картаға А.Македонскийдің сақ жеріне жасаған жорықтарын көрсетеді

Сақтардың жауынгерлік өнерін сипаттайды

А.Македонский мен сақ батыры Спитаменнің тұлғалық ерекшеліктерін салыстырады

Слайд №3-6

https://onlinemektep.org/schedule/lesson/5e7d8bd8-a7cc-444e-b8df-1b0e27e27830?tab=lesson

https://wordwall.net/ru/resource/68357538

ақпараттық мәтін плакат

4 минут

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Серікбай Перизат Жомартқызы

13 Сәуір 2024

392

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

"Александр Македонскийдің сақтарға жорығы" қысқа мерзімді сабақ жоспары

Тақырып бойынша 11 материал табылды

"Александр Македонскийдің сақтарға жорығы" қысқа мерзімді сабақ жоспары

Материал туралы қысқаша түсінік

қазақстан тарихы ашық сабақ 5-сынып "Александр Македонскийдің сақтарға жорығы" қысқа мерзімді сабақ жоспар

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:		5.3 Сақтар
Педагогтің аты-жөні:		Серікбай П.Ж.
Күні:		22.02.2024 ж
Сынып: 5 «Ә»		Қатысушылар саны: 19		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Сақтардың Александр Македонский әскеріне қарсы күресі. Зерттеу сұрағы: Неліктен Александр Македонскийдің сақтарға жасаған жорығы сәтсіз аяқталды?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		5.3.2.1 Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау
Сабақтың мақсаты		А.Македонскийдің сақтарға жасаған жорығын сипаттау, сақ батыры Спитаменнің ерлігімен танысу, Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру 5 минут Өткен білімді еске түсіру 5 минут	Оқушылармен сәлемдесу. Түгендеу. Топқа бөлу. Психологиялық ахуал. Оқушылар көңіл күйлерің қалай? Сабаққа дайынсыңдар ма? Бағалау жүйесін айту. Бағалау оқушы тапсырма орындағаннан кейін, тиісті бағаға қояды. «Жасанды интеллект» әдісі Үй жұмысын тексеру Бехистун жазбасында қандай деректер айтылады? І Дарийдің сақтарға жорық жасауының қандай себептері болды? Геродот жазбалары бойынша сақтар қалай қорғанған? Шырақ қандай ерлік жасады? Грек тарихшысы Полиэн қандай дерек жазып қалдырған? Парсы патшасы І Дарийдің көздегені не болды?		Топқа бөлінеді. Көңіл күйлерін бас бармақ арқылы көрсетеді. «Жасанды интеллект» сұрағына дұрыс жауап береді, өз-өзін бағалап отырады. ( 2 балл)		Мадақтау Дескрипторы: сақ-парсы қарым-қатынасын деректер арқылы анықтайды – 1 балл Сақ батыры Шырақтың ерлігін сипаттайды – 1 балл	Слайд №1,2 «Бағалау» әр топқа таратылады
Жаңа білім 2 минут 5 минут 2.40 минут 3 минут 5 минут 2 минут	«Сурет арқылы сабақтың тақырыбын ашу» Қалай ойлайсыздар, бүгінгі біздің сабақтың тақырыбы қандай болуы мүмкін? Оқушыларға сабақ тақырыбын, мақсатын таныстыру. Мұғалімнің кіріспе сөзі. Александар Македонский – адамзат тарихындағы ең ірі империя құрған ежелгі қолбасшылардың бірегейі. Б.з.б. 4-ғасырда гректер сақ жеріне қауіп төндірді. Александр Македонский (Ескендір Зұлқарнайын) бастаған грек әскері Орта Азияға басып кіріп, Сырдария өңіріне қарай аттанады. «Жеңілмейтін әскер» атанып келген Александрдың қалың қолына сақ тайпалары қарсы тұрып, олардың алға жылжуына кедергі жасаған. Грек-македон басқыншыларына қарсы күресті Спитамен атты сақ басқарды. Ол македон әскеріне 3 жыл бойы қарсы партизан соғысын жүргізді. Ежелгі грек тарихшысы Арриан қолбасшы Александр Македонскийдің Сырдариядан жүзіп өтіп, сақтарға қалай шабуыл жасағаны туралы жазады. Бұл шабуылдан грек әскеріне қауіп төніп, олар қырғынға ұшырай жаздады. Күннің ыстығы, сақтардың жиі-жиі шабуылдауы мен соғысу тактикасы гректерді әбден әлсіретті. Осылайша Александр Македонскийдің Сырдарияның арғы жағын мекендейтін сақ тайпаларын бағындыру үшін жасаған жорығы сәтсіз аяқталды. Сақтар оның Шығысқа қарай жүретін жолын бөгеп тастады. . 1-тапсырма «Бейнеролик көрейік». Бейнероликті мұқият тыңдап, керек мәліметтерді дәптерге жазамыз. Көріп болғаннан кейін топтық тапсырма орындаймыз Топтық жұмыс. 1-топ. Александр Македонский кім? 2-топ. А.Македонскийдің сақтарға жорығын қандай деректерден біле аламыз? 3-топ. А.Македонский не себепті сақ жеріне жорық жасады? Зерттеу мен талдау 2-тапсырма Мәтінмен жұмыс. «Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі» 1-топ. А.Македонскийдің сақ жеріне жасаған жорығын картаға белгілейді. 2-топ.Сақтардың жауынгерлік өнерін сипаттайды. 3-топ. А.Македонский мен сақ батыры Спитаменді салыстырады Сергіту сәті. Нейрогимнастика		Оқушылар сабақ тақырыбына болжам жасайды Оқушылар мұқият тыңдап, керек мәліметтерді дәптерге жазады Бейнематериалды толық көріп болғаннан кейін, сұрақтарға жауап береді Плакатқа орындайды. (2 балл) «Бағалау» әр оқушы өзін-өзі бағалап отырады Мәтінді оқиды. Топпен жұмыс жасайды. (2 балл )		Мұғалімге кері байланыс беріп отырады Жалпы балл – 2 Дескрипторы: Александр Македонскийдің кім екенін айтады А.Македонскийдің сақтарға жорығы туралы деректерді атайды А.Македонскийдің сақ жеріне жорық жасауының себебін айтады Жалпы балл – 2 Дескрипторы: Картаға А.Македонскийдің сақ жеріне жасаған жорықтарын көрсетеді Сақтардың жауынгерлік өнерін сипаттайды А.Македонский мен сақ батыры Спитаменнің тұлғалық ерекшеліктерін салыстырады	Слайд №3-6 https://onlinemektep.org/schedule/lesson/5e7d8bd8-a7cc-444e-b8df-1b0e27e27830?tab=lesson https://wordwall.net/ru/resource/68357538 ақпараттық мәтін плакат
4 минут Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Ашық сабақ 5 сынып 13.04.2024 392 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Серікбай Перизат Жомартқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ