Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
1 бонус = 1 теңге
Бонусты сайттағы қызметтерге жұмсай аласыз. Мысалы келесі материалды жеңілдікпен алуға болады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып көруге болады
Алматы қаласы, Алмалы
ауданы, №36 мектеп гимназия
қысқa
мерзімді (сабақ) жоспaры
Бөлім:
«Әлемді өзгерткен
өнертабыстар»
Педагогтің
аты-жөні
Күні:
07.02.2024
Қатысушылар
саны:
Қатыспағандар
саны:
Пәні:
қазақ
тілі
Сынып:
11 «А»
Сабақтың тақырыбы:
“Дүниежүзіне әйгілі
өнертабыстар”
Оқу бағдарламасына сәйкес
оқыту мақсаттары:
11.1.2.1 - мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі
(бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды,
тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін
талдау;
11.3.1.1 - таза ғылыми
стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік
құралдарды орынды қолданып, рецензия
жазу;
Сабақтың
мақсаты:
Мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (бейнебаян)
мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік
оралымдарды, мәтін үзінділерін
талдайды;
Тазағылыми
стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік
құралдарды орынды қолданып, рецензия
жазады;
Сабақтың
барысы
Сабақтың кезеңі/
уақыт
Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті
Бағалау
Ресурс
Сабақтың
басы
3
мин
5 мин
Ұйымдастыру
кезеңі.
Мұғалім оқушылармен
амандасады.
Сыныпты
түгендейді.
Психологиялық
ахуал қалыптастыру:
2. Ынтымақтастық атмосферасын
қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне
тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ
барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі
артады.
Тиімділігі: Оқушылар
бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және
бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың
«Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын
арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі
беріледі..
Айтылым. Жеке жұмыс
.
1-
тапсырма«Миға
шабуыл»әдісі бойынша жаңа тақырыпқа
кіріспе сұрақтары қойылады.
Өнертабыс деген
не?
Әлемді өзгерткен қандай
өнертабыстарды
білесің?
Соңғы бесжылдықта ашылған
Қазақстандық қандай
өнертабыстар туралы
білесің?
Олардың авторлары туралы не
айта аласың?
Дескриптор:
1. Сұрақтарға жауап береді-2балл
Пән мұғалімімен
амандасады;
Сынып белсендісі сынып туралы
ақпарат береді.
Оқушылардың назарын
сабаққа аудару.
Жағымды
психологиялық ахуал
қалыптастыру.
Сабақ тақырыбы,
сабақ мақсаты, бағалау критерийлері
таныстырылады.
Оқушылардың ықтимал
жауабы:
Қойылған сұрақтарға слайдтағы
суреттердің көмегімен толық жауап
береді
Өте жақсы,
балалар!
Бәрің дұрыс жауап бердіңдер
деп ойлаймын!
слайд
Сабақтың
ортасы
10
минут
5
мин
10 мин
5 минут
5 минут
Сабақтың
аяқталуы.
2
мин
Жазылым. Топтық
жұмыс.
2-тапсырма.
3 топқа бөлініп,
берілген мәтін бойынша негізгі ойды анықтап, бір- бірімен пікір
алмасады.
1-топ.
Өнімділігі 100
гигафлопс болатын нейрожүйелі
флешка.
2-топ.
Цифрлы
стетоскоп.
3-топ.
WalkCar: ноутбукқа
ұқсайтын ерекше
электроскутер.
Дескриптор:
1. Мәтіндегі негізгі
ойды анықтайды -2 балл
2.Берілген мәтінді талдап, бір-
біріне маңыздылығын түсіндіреді-2
балл
Дескриптор:
1. Жаңа
өнертабыстарды анықтап, өз пікірін білдіреді -1
балл
Пікір алмасудың
мақсатын айтады.
1. Адам өмірін
жеңілдеткен қандай өнертабыстарды білесіңдер? Оқылым мәтіндерінде
аталған өнер табыстардың адамзатқа тигізетін пайдасына баға
беріңдер.
2. Абайдың «Мал
жұтайды, өнер жұтамайды» деген нақыл сөзін қалай түсіндірер
едіңдер?
Дескриптор:
1. Абайдың берілген
нақыл сөзін өз сөзімен дәлелдейді -1
балл
Жазылым. Жеке
жұмыс.
4–тапсырма.Төмендегі кестені
толтырыңдар.
Дескриптор:
1. Есімше мен
көсемшені анықтайды -1 балл
2.Шешендік сөз бойынша өз ойын
жазады-1
балл
Wordwall арқылы
оқулықта берілген 6- шы тапсырманы
орындайды.
Дескриптор:
Шешендік сөз иелерін
сәйкестендіреді -1 балл
Сабақты
бекіту.
«Соңғы сөзді мен
айтайын...» әдісібойынша оқушылар бүгінгі
тақырыпты қорытындылайды.
Кері
байланыс:«Ең...ең...ең...»
Ең қызықты тапсырма
–
Ең жеңіл тапсырма
–
Ең күрделі тапсырма
–
Мұғалім
тапсырмасымен 3 топқа бөлініп, 3 мәтінді оқып талдайды, негізгі
ойды анықтап, бір- бірімен пікір
алмасады.
Суреттер арқылы жаңа
өнертабыс үлгілерімен
танысады;
Өз пікірлерін
білдіреді;
Оқулықта берілген
сұрақтарға жауап береді;
Абайдың нақыл сөзін
түсінгені бойынша өз сөзімен
дәлелдейді
Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз
Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация
жариялап табыс табыңыз!
Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз.
(kaspi Gold, Halyk bank)
Соңғы бір жылда:
45 000 000 ₸
Авторлар тапқан ақша
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материал іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз
21 Ақпан 2024
652
0 рет жүктелген
