Бөлім:

«Әлемді өзгерткен өнертабыстар»

Педагогтің аты-жөні

Күні:

07.02.2024

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Пәні:

қазақ тілі

Сынып:

11 «А»

Сабақтың тақырыбы:

“Дүниежүзіне әйгілі өнертабыстар”

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

11.1.2.1 - мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;

11.3.1.1 - таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, рецензия жазу;

Сабақтың мақсаты:

Мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдайды;

Таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, рецензия жазады;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың басы

3 мин

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

• Мұғалім оқушылармен амандасады.

• Сыныпты түгендейді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі..

Айтылым. Жеке жұмыс .

1- тапсырма «Миға шабуыл» әдісі бойынша жаңа тақырыпқа кіріспе сұрақтары қойылады.

1. Өнертабыс деген не?

2. Әлемді өзгерткен қандай өнертабыстарды білесің?

3. Соңғы бесжылдықта ашылған Қазақстандық қандай

4. өнертабыстар туралы білесің?

5. Олардың авторлары туралы не айта аласың?

Дескриптор:

1. Сұрақтарға жауап береді-2 балл

• Пән мұғалімімен амандасады;

• Сынып белсендісі сынып туралы ақпарат береді.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Сабақ тақырыбы, сабақ мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады.

Оқушылардың ықтимал жауабы:

Қойылған сұрақтарға слайдтағы суреттердің көмегімен толық жауап береді

Өте жақсы, балалар!

Бәрің дұрыс жауап бердіңдер деп ойлаймын!

слайд

Сабақтың ортасы

10 минут

5 мин

10 мин

5 минут

5 минут

Сабақтың аяқталуы.

2 мин

Жазылым. Топтық жұмыс.

2-тапсырма.

3 топқа бөлініп, берілген мәтін бойынша негізгі ойды анықтап, бір- бірімен пікір алмасады.

1-топ.

Өнімділігі 100 гигафлопс болатын нейрожүйелі флешка.

2-топ.

Цифрлы стетоскоп.

3-топ.

WalkCar: ноутбукқа ұқсайтын ерекше электроскутер.

Дескриптор:

1. Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды -2 балл

2. Берілген мәтінді талдап, бір- біріне маңыздылығын түсіндіреді-2 балл

Дескриптор:

1. Жаңа өнертабыстарды анықтап, өз пікірін білдіреді -1 балл

Пікір алмасудың мақсатын айтады.

1. Адам өмірін жеңілдеткен қандай өнертабыстарды білесіңдер? Оқылым мәтіндерінде аталған өнер табыстардың адамзатқа тигізетін пайдасына баға беріңдер.

2. Абайдың «Мал жұтайды, өнер жұтамайды» деген нақыл сөзін қалай түсіндірер едіңдер?

Дескриптор:

1. Абайдың берілген нақыл сөзін өз сөзімен дәлелдейді -1 балл

Жазылым. Жеке жұмыс.

4–тапсырма. Төмендегі кестені толтырыңдар.

Дескриптор:

1. Есімше мен көсемшені анықтайды -1 балл

2. Шешендік сөз бойынша өз ойын жазады -1 балл

Wordwall арқылы оқулықта берілген 6- шы тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

1. Шешендік сөз иелерін сәйкестендіреді -1 балл

Сабақты бекіту.

«Соңғы сөзді мен айтайын...» әдісі бойынша оқушылар бүгінгі тақырыпты қорытындылайды.

Мұғалім тапсырмасымен 3 топқа бөлініп, 3 мәтінді оқып талдайды, негізгі ойды анықтап, бір- бірімен пікір алмасады.

Суреттер арқылы жаңа өнертабыс үлгілерімен танысады;

Өз пікірлерін білдіреді;

Оқулықта берілген сұрақтарға жауап береді;

Абайдың нақыл сөзін түсінгені бойынша өз сөзімен дәлелдейді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Исакова Улпан

21 Ақпан 2024

853

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Әлемді өзгерткен өнертабыстар

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Әлемді өзгерткен өнертабыстар

Материал туралы қысқаша түсінік

Әлемді өзгерткен өнертабыстар

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Алматы қаласы, Алмалы ауданы, №36 мектеп гимназия

қысқa мерзімді (сабақ) жоспaры

Бөлім:		«Әлемді өзгерткен өнертабыстар»
Педагогтің аты-жөні
Күні:		07.02.2024	Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Пәні:		қазақ тілі
Сынып:		11 «А»
Сабақтың тақырыбы:		“Дүниежүзіне әйгілі өнертабыстар”
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:		11.1.2.1 - мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау; 11.3.1.1 - таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, рецензия жазу;
Сабақтың мақсаты:		Мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдайды; Таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, рецензия жазады;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурс
Сабақтың басы 3 мин 5 мин	Ұйымдастыру кезеңі. Мұғалім оқушылармен амандасады. Сыныпты түгендейді. Психологиялық ахуал қалыптастыру: 2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.. Айтылым. Жеке жұмыс . 1- тапсырма «Миға шабуыл» әдісі бойынша жаңа тақырыпқа кіріспе сұрақтары қойылады. Өнертабыс деген не? Әлемді өзгерткен қандай өнертабыстарды білесің? Соңғы бесжылдықта ашылған Қазақстандық қандай өнертабыстар туралы білесің? Олардың авторлары туралы не айта аласың? Дескриптор: 1. Сұрақтарға жауап береді-2 балл			Пән мұғалімімен амандасады; Сынып белсендісі сынып туралы ақпарат береді. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру. Сабақ тақырыбы, сабақ мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады. Оқушылардың ықтимал жауабы: Қойылған сұрақтарға слайдтағы суреттердің көмегімен толық жауап береді	Өте жақсы, балалар! Бәрің дұрыс жауап бердіңдер деп ойлаймын!	слайд
Сабақтың ортасы 10 минут 5 мин 10 мин 5 минут 5 минут Сабақтың аяқталуы. 2 мин	Жазылым. Топтық жұмыс. 2-тапсырма. 3 топқа бөлініп, берілген мәтін бойынша негізгі ойды анықтап, бір- бірімен пікір алмасады. 1-топ. Өнімділігі 100 гигафлопс болатын нейрожүйелі флешка. 2-топ. Цифрлы стетоскоп. 3-топ. WalkCar: ноутбукқа ұқсайтын ерекше электроскутер. Дескриптор: 1. Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды -2 балл 2. Берілген мәтінді талдап, бір- біріне маңыздылығын түсіндіреді-2 балл Дескриптор: 1. Жаңа өнертабыстарды анықтап, өз пікірін білдіреді -1 балл Пікір алмасудың мақсатын айтады. 1. Адам өмірін жеңілдеткен қандай өнертабыстарды білесіңдер? Оқылым мәтіндерінде аталған өнер табыстардың адамзатқа тигізетін пайдасына баға беріңдер. 2. Абайдың «Мал жұтайды, өнер жұтамайды» деген нақыл сөзін қалай түсіндірер едіңдер? Дескриптор: 1. Абайдың берілген нақыл сөзін өз сөзімен дәлелдейді -1 балл Жазылым. Жеке жұмыс. 4–тапсырма. Төмендегі кестені толтырыңдар. Дескриптор: 1. Есімше мен көсемшені анықтайды -1 балл 2. Шешендік сөз бойынша өз ойын жазады -1 балл Wordwall арқылы оқулықта берілген 6- шы тапсырманы орындайды. Дескриптор: Шешендік сөз иелерін сәйкестендіреді -1 балл Сабақты бекіту. «Соңғы сөзді мен айтайын...» әдісі бойынша оқушылар бүгінгі тақырыпты қорытындылайды. Кері байланыс: «Ең...ең...ең...» Ең қызықты тапсырма – Ең жеңіл тапсырма – Ең күрделі тапсырма –			Мұғалім тапсырмасымен 3 топқа бөлініп, 3 мәтінді оқып талдайды, негізгі ойды анықтап, бір- бірімен пікір алмасады. Суреттер арқылы жаңа өнертабыс үлгілерімен танысады; Өз пікірлерін білдіреді; Оқулықта берілген сұрақтарға жауап береді; Абайдың нақыл сөзін түсінгені бойынша өз сөзімен дәлелдейді Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 11 сынып 21.02.2024 853 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Исакова Улпан Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ