«Әлемнің жаңа жеті кереметі»

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: ІІ -бөлім. Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті.

Мұғалімнің аты-жөні: Бралина Салтанат Абеновна

Мектеп: №34ЖББОМ» КММ

Күні: 26.10.2018ж.

Сынып: 8 «А» Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы «Әлемнің жаңа жеті кереметі»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.1.3.1 – тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау.

8.2.3.1 – мақала, презентация құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

Сабақ мақсаты

1.Мәтіннің мазмұнын түсінеді, ақпараттарды іріктейді;

2.Ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтайды;

3.Бүгінгі өмірмен байланыстыра отырып, ойын дәлелдей алады.

Бағалау критерийі

-көтерілген мәселеге байланысты сұрақтарға жауап береді;

-астарлы ойды анықтайды;

- мақаланың жанрлық ерекшелігін ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Ауызекі және жазбаша сөйлеу түрлері.

Мәтіннің мағынасын түсініп, сұрақтар дайындайды, талдайды, өз ойларын дәлелді жеткізе алады.

Құндылықтарға баулу

Тақырыпты жан-жақты талқылау, талдау барысында оқушылар өзара сыйластыққа тәрбиелеу. Оқушылар бір-бірін тыңдауда шыдамдылық таныта біледі. Сыныптастарына құрметпен қарайды. Топта жұмыс істей алады.

Пәнаралық байланыс

Тарих (Кесене, ғимарат, қалалардың шығу тарихы)

Алдыңғы білім

Ұлы Жібек жолы – бастау алған мемлекет. Шығыс пен Батыс мемлекетің өркениеті байланысқан сауда (мәдениет) жолы.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы –

Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасы

«Ұлы Жібек жолы» тақырыбына «Сәлемдеме хат» әзірлеу. Әр топ дайындап келген сұрақтарын топтарға алмастырады, келесі топтар жауап береді.

ҚБ. Мұғалімнің ауызша бағалауы

«Ой қозғау» стратегиясы

-Жеті қасиетті сан деген ұғымды қалай түсінесіңдер?

Адамзат тарихында әлем кереметтерінің саны жетеу ғана. Жеті санына байланысты қандай ұғымдарды білесіңдер?

«Жеті» деген санды қадірлеу көне заманнан басталады.

Жеті жарғы Жеті ата

Жеті ғаламшар Жеті жетім

Жеті ғашықтар жұбы Жеті жоқ

Жеті күн Жеті судың жеті кереметі

Жеті қазына Қазақтың жеті кереметі

Жеті жұт Әлемнің жеті кереметі

Сабақтың ортасы

Білу және түсіну.

Тыңдалым тапсырмасы.

Бейнебаян. Көрсетілімнен кейін сабақтың тақырыбын анықтауда сұрақтар қоямын.

Бейнебаян туралы пікірлеріңіз?

Оқылым тапсырмасы.

ТЖ. «Джигсо» әдісі.

(50 бет 1-жаттығу) орындалады.

Мәтін үш бөлікке бөлініп, әр топқа сол бөліктерді беріледі. Әр топ өзіне тиесілі мәтін бөлігімен жұмыс жасайды. Мәтін бойынша «Т кестесіне» салады

Бағалау критерийі:

1.Мәтінмен жұмыс жасай алады.

2.Тезистік жоспар құрай аладыды.

Оқылымнан кейінгі тапсырма.

Дәптермен жұмыс

«Қазақтың жеті кереметі» жазбасын көрсету.

Тапсырмалар беру. (Пунктуациялық, стильдік түзетулер жасаңдар).

І топ Қожа Ахмет Яссауи кесенесі

Атақты шығыс қолбасшысы Ақсақ Темір салғызған.

Оның көлемі – 46,5 65,5 метр. Орталық залдың айналасына әртүрлі мақсатқа пайдаланылған үлкенді кішілі 35 бөлме орналасқан.

Тайқазан

Қожа Ахмет Яссауи ғимаратындағы бағалы ескерткіштердің бірі – тайқазан. Өзі екі тонналық қазанға үш тонна су сияды.

Күлтегін ескерткіші

Күлтегін – көшпенділер тарихындағы ең көрнекті көсем баһадүр тұлғалардың бірі.

ІІ топ Айша бибі мазары

Кесене ХІІ ғасырда салынған. Айша бибі тарихтан белгілі қараханның әйелі болған. Күмбезді қарахан сал.ызған, сәулетші туралы нақты дерек жоқ.

Жартасқа салынған суреттер

Бұл адамзаттың рухани мәдениетін анық дүниетанымын білдіретін аса маңызды деректер жиынтығы саналады.

ІІІ топ Алтын адам

1960 жылы Есіктен табылған бұл ескерткіштің ерекшелігі осыдан 2500 жыл бұрын жерленген адамның киімі түгелдей алтынмен апталған.

Домбыра

Ғалымдар осыдан кемінде 2 мың жыл бұрынғы бейнелердегі қос ішекті аспаптың қазақ домбырасы мен ұқсастығын айтакеліп оның қазақстан жеріндегі байырғы көшпенділер арасында кең тараған аспаптың бірі болғанын дәлелдеді.

Қалыптастырушы бағалау

Мақсаты: оқушылардың өтіліп жатқан тақырып бойынша материалды меңгеру дағдыларын бағалау.

ҚБ. Өзара бағалау. Стикерлердің жасыл түсі өте жақсы, сары түсі-жақсы, ал қызыл түсі әлі де ақпаратты толықтыра түсу керектігін білдіреді.

Сабақтың соңы –

Бекіту тапсырмасы.

І топ. «Мүмкін, мүмкін емес» әдісі арқылы кестені толтыру.

ІІ тоа. «Сәйкестендіру» кестесі

ІІІ топ Бес жолды өлең

«Тайқазан» сөзіне бес жолды өлең құрастырыңдар.

1-жол: Зат есім

2-жол: Екі сын есім

3-жол: Үш етістік

4-жол: Төрт сөзден тұратын сөйлем

5-жол: Синоним

ҚБ. Топтар бірін-бірі ауызша бағалау

Рефлексия

Үй тапсырмасы.

Қазақстанның жеті кереметі туралы аргументативті эссе (120 – 140 сөз) жазу.

Интербелсенді тақтамен жұмыс, қаламмен жазады.