|
Бөлімі: |
1-бөлім. «Программалау» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің Т.А.Ә. |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып:3 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Әлеуметтік желілер мен мессенджерлер |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
3.3.2.1 жоба бойынша бірлесіп жұмыс істеу үшін мессенджерлерді пайдалану; 3.3.2.2 желідегі ақпарат алмасу жолдарын түсіндіру; 3.1.3.1 Интернет желісінде жұмыс істеуде жеке қауіпсіздігінің негізгі ережелерін ескеру; |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушы үшін: Әлеуметтікжелілермен мессенджерлерді қандай мақсатта қолданатыны және оның қандай қаупі бар екені туралы әңгімелейді. Оқушылардың көбі үшін: Желідегі ақпарат алмасу программалық қосымшаларымен танысады. Кейбір оқушылар үшін: Мессенджерлерде бірлесіп жұмыс істеудің тиімді жақтарын біледі. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басы
5-7 минут |
І. Ұйымдастыру кезеңі
|
|
«Ашық журнал» |
ROQED |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
22-31 минут |
ІІ.Жаңа сабақ «Миға шабуыл» кезеңі «Сен білесің бе?»
Мақсаты: Оқушылардың жаңа материал туралы бұрыннан бар білімдерін еске түсіреді. |
Оқушылар сұрақтарға өз жауаптарын береді және өз ойларын айтады.
|
«Ашық журнал» Лайк жинау
|
ROQED
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жаңа сабаққа кіріспе
Мақсаты: Оқушылардың назарын оқу материалының маңызды сегменттеріне аудара отырып, маңызды ақпаратты айқындау. Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады. |
Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді |
«Ашық журнал» Лайк жинау
|
ROQED
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Топқа бөлу (Оқу дәптерлері арқылы топқа
бөлу) ІІ. топ TELEGRAM ІІІ. топ WHATSAPP Мақсаты: Оқушылардың тиімді өзара іс-қимылын құру. |
Оқушылар шағын 3 топқа бөлінеді, өз топтарына жинақталады |
«Ашық журнал» Лайк жинау
|
ROQED
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
І тапсырма Топтық жұмыс Әр топқа өз топтарына сәйкес топтық жұмыс беріледі. І топ Әлеуметтік желі
ІІ топ
ІІІ топ
М
|
Оқушылар өздеріне берілген ресурстарды қолдана отырып шағын постер қорғайды тапсырманы орындайды |
«Ашық журнал» Лайк жинау
|
ROQED Оқулық
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІ тапсырма Топтық тапсырма Топ оқушылары INSTAGRAM, TELEGRAM, WHATSAPP желілері арқылы мұғаліммен байланыс жасайды. Мұғалімнің сұрақтарына чат арқылы жауап береді.
Мақсаты: Оқушылардың қатысу дәрежесін қадағалау. |
Оқушылар топтасып берілген тапсырманы орындайды |
«Ашық журнал» Лайк жинау
|
ROQED Оқулық Планшет
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сергіту сәті
Экранда әр түрлі
әріптер жазылады. Берілген әріптерден сөйлем құрап, бос чат
қағаздарын толтырады. |
Оқушылар берілген чат қағаздарын толтырады
|
«Ашық журнал» Лайк жинау
|
ROQED
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жеке жұмыс «Әлеуметтік желіде сөйлеу этикеті» тақырыбында текст жазу Ойлау дағдысының деңгейі: Қолдану Бағалау критериі: Берілген текстті компьютерде орындау. Дискриптор
|
Оқушылар тапсырманы компьютерде орындайды
|
«Ашық журнал» Лайк жинау
|
ROQED Оқулық Компьютер
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5-7 минут |
ІІІ. Қорытынды 1.Сұрақ-жауап арқылы бүгінгі сабақты қорытындылау 2.Оқушылардың оқу мақсаттарына қатысты нәтижесін «Ашық журнал» арқылы қорытындылау |
Оқушылар өздерінің өз жетістіктерін біледі |
ROQED
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Үй тапсырмасы 28 бет, «Талдау» тапсырмасы |
Оқушылар үй тапсырмасын жазып алады
|
ROQED
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Кері байланыс
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

ақсаты












