Әлеуметтік тұрмыстық бағдарлау пәнінен 5 сыныпКөлік құралдар тақырыбына Қмж

Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау

Мектеп:

Күні: .

Оқытушының аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Көлік құралдары

Сабақтың тақырыбы:

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

5.4.1.1 қоғамдық және жеке көліктің түрі мен мақсатын білу, атау (педагогтің таңдауы бойынша)

Сабақтың мақсаты:

Оқушы көлік құралдарының түрлерін айқындайды.

Көлік құралдарының түрлерін және айырмашылығын ажырата алады.

Көлік құралдарының шығу тарихын зерттейді

Құндылықтарды дарыту

ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ

модельдеу, таным объектілерінің құрылымын анықтау, бір бүтіннің әртүрлі бөліктері арасындағы қатынастарды іздеу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басталуы

Сәлемдесу. «ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ»

тақырыбында ой қозғау.

«Сұрақ-жауап»әдісі

Байланыс құралдарына не жатады?

Байланыс құралдары дегеніміз не?

Оқушымен амандасып, бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Ойлану арқылы оқушы сұрақтарына жауап береді.

Қалыптастырушы бағалау:

Мадақтау

Оқулықтағы түсініктемелер мен берілген суреттер

Ортасы

Көлік құралдары – адамдарды, жүктерді бір жерден екінші жерге тасымалдауға арналған техникалық құрылғылар. Көлік қатынас құралы ретінде қоғамның дамуына үлкен үлес қосады.

Көлік құралдары қозғалу ортасына байланысты бірнеше түрге бөлінеді:

Жер үсті көлігі

Жер бетімен жүретін көліктер.

Мысалы: автомобиль, автобус, пойыз, велосипед.

Қазіргі таңда ең көп қолданылатын көлік түрі – автомобильдер.

Теміржол көлігі

Рельс арқылы жүретін көлік.

Мысалы, жолаушылар және жүк тасымалдайтын пойыздар.

Қазақстанда теміржол саласын Қазақстан Темір Жолы компаниясы басқарады.

Әуе көлігі

Әуе кеңістігі арқылы қатынайтын көлік түрі.

Мысалы: ұшақ, тікұшақ.

Қазақстандағы ірі әуе компаниялардың бірі – Air Astana.

Су көлігі

Су бетімен қозғалатын көлік құралдары.

Тапсырма: «Қай көлік қайда жүреді?» ойыны

Мақсаты: Көлік түрлерін ажырату.

Мұғалім немесе ата-ана суреттер көрсетеді. Бала оларды дұрыс орынға орналастырады:

Автобус - (жолда)

Пойыз -(теміржолда)

Ұшақ - (аспанда)

Кеме - (суда)

Қосымша: оқушыдан «Бұл көлік не үшін керек?» деп сұрау.

Оқущы көлік құралдарын таниды ,ажыоата аладв

Оқушы әңгімелей бастайды.

Оқушы ойын жинақтайды.

Көлік құралдарын таниды,біледі

Тапсырманы орындайды.

Мұғалім нұсқауын тыңдайды.

Берілген тапсырманы қадам бойынша орындайды.

Қате болса, мұғалімнің кеңесін ескереді.

Қолданылатын құралдарды дұрыс пайдаланады

Дискриптор

Көлік құралдары ажыратады

Қ/б Мадақтау

Дескриптор

Көлік түрлерін атайды (жер, су, әуе).

Көліктерді қозғалу ортасына қарай сәйкестендіреді Әр көліктің не үшін қолданылатынын айтады. Сурет бойынша кемінде1-2 сөйлем құрайды. Ойын барысында дұрыс жауап береді.

Суреттер

Ұлестірмелі қағаздар

Көлік құралдарының суретері

Аяқталуы

Кері байланыс

Оқушы рефлекциясы :

Мен не білдім ?

Не үйрендім ?

Маған бүгінгі сабақта түсініксіз болды ?

Оқушы бүгінгі сабақты қандай деңгейде түсініп,білгендерін айтады

Оқушының айтқан жауабына пікір қалдыру.