Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиеті

Бөлім:

Алгебралық бөлшектер

Педагогтің аты-жөні:

Айтөреев Қайсар Бақытұлы

Күні:

03.04.2024 ж

Сыныбы: 7 «В»

Қатысушылар саны: 13 Қатыспағандар саны: -

Сабақтың тақырыбы:

Алгебралық бөлшек және оның негізгі қасиеті

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.16алгебралық бөлшектерді танып білу;

7.2.1.17алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын табу;

Сабақтың мақсаты:

алгебралық бөлшектерді танып біледі;

алгебралық бөлшектегі айнымалылардың мүмкін мәндер жиынын таба алады;

Құндылықтарды дарыту

«Ар-ұят» құндылығына: жұппен жұмыс орындау барысында құрмет, серіктестік және жеке жұмыс орындау кезінде жауапкершілік, шешім қабылдай білу және

жауапкершілікті сезіну; Достарына,сыныптастарына мейірімділік таныту құндылықтарын дарыту.

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин.

Қызығу-шылықты ояту.

4 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Үй тапсырмасын тексеру.

Ширату жаттығу. Белсенді оқу әдістері аясында «Өзіңізді тексеріңіз» әдісімен оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру, қызықтыру мақсатында уәждей отырып, оқуға деген қызығушылығын арттырамын. Берілген сұрақтарға «иә», «жоқ» жауапты белгілейді, жауабын түсіндіреді.

1) Бүтін өрнектердің құрамындағы айнымалылардың (әріптердің) кез келген мәндеррінде мағынасы бар.

2) Бөлшек бөлімінде де айнымалылары бар өрнектер бүтін өрнектер деп аталады.

3) Алгебралық бөлшектердің 4 түрі бар.

4) Егер де бөлшек бөлімі 0-ге тең болғанда бөлшектің мағынасы болмайды.

5) Бөлшек алымы 0-ге тең болғанда бөлшек мәні де 0-гет ең болады.

Оқушылар дәптерін алмастырып, бірінікін бірі тексеріп, бір-біріне баға қояды.

Оқушылар « Өзіңізді тексеріңіз » әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.

Әр дұрыс жауап - 1балл

Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Проектор экраны, дұрыс жауаптар бар сурет

Үлестірмелелі қағаздар

Сабақтың ортасы

25 мин.

Bilimclass.kz платформасында тапсырмаларды орындау.

Есептер шығару. Оқулықтан №6.6; 6.8

Оқушылар тақтаға шығып тапсырмаларын орындайды.

Жұптық жұмыс.

create.kahoot.it сайты арқылы алгебралық өрнектер тақырыбына тапсырмаларды жұп-жұбымен орындайды.

Сергіту сәті: «Реакцияға арналған» ойын

Оқушылар Bilimclass.kz платформа-сында тапсырмаларды орындайды.

Реакцияға арналған ойынды жұп-жұбымен немесе ұлдар, қыздар топтарына бөлініп ойнайды,ұтылғаны ойыннан шығып отырады.

Дескриптор:

1. Алгебралық бөлшекті дұрыс табады;

2. Алгебралық бөлшектің мәнін табады;

3 . Қай уақытта

алгебралық бөлшектің мағынасы болмайтынын анықтайды.

Жалпы - 2 балл

Дескриптор:

1. Бөлуді бөлшек түрінде жазады;

2. Алгебралық бөлшекті қысқартады;

3. Алгебралық бөлшектің мәнін табады;

Жалпы - 4 балл

Дескриптор:

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Жалпы - 2балл

https://bilimclass.kz/schedule/lesson/6162b92f-2019-43dc-8d38-ba05c522d71e?tab=lesson

Жұмыс дәптерлері, қаламсап, қарындаш

Жалпы білім беретін мектептің 7–сыныбына арналған оқулық.

Оқулық авторлары: Ә.Н.Шыныбеков, Д.Ә.Шыныбеков,

Алматы «Атамұра» баспасы 2017 жыл

Жұмыс дәптерлері, қаламсап, қарындаш

Проектор экраны, смартфон,

https://create.kahoot.it/creator/d14c6d4d-b2e2-442d-aca4-966b21d53abb

Сабақты бекіту

Практикалық бөлім

5 мин.

«QR код» әдісі арқылы plickers бағдарламасында өтілген тақырып бойынша тест сұрақтарына жауап беру.

Тест сұрақтарына qr код арқылы жауап беререді.

Дескриптор:

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Жалпы - 2балл

Үлестірмелі қағаздарға жазылған qr код

https://www.plickers.com/library

Сабақтың соңы

Рефлексия

5 мин.

Рефлексия

Бас бармақ» әдісі арқылы тақырыпты қорытындылау.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

Үйге тапсырма: №6.6; 6.8 жұп тапсырмалары.

«Қоржын бағалау» әдісі арқылы оқушылар өздерін бағалайды.

№

Сұрақтар

Ия

Жоқ

1)

Бүтін өрнектердің құрамындағы айнымалылардың (әріптердің) кез келген мәндерінде мағынасы бар.

2)

Бөлшек бөлімінде де айнымалылары бар өрнектер бүтін өрнектер деп аталады.

3)

Алгебралық бөлшектердің 4 түрі бар.

4)

Егер де бөлшек бөлімі 0-ге тең болғанда бөлшектің мағынасы болмайды.

5)

Бөлшек алымы 0-ге тең болғанда бөлшек мәні де 0-ге тең болады.

№

Сұрақтар

Ия

Жоқ

1)

Бүтін өрнектердің құрамындағы айнымалылардың (әріптердің) кез келген мәндерінде мағынасы бар.

2)

Бөлшек бөлімінде де айнымалылары бар өрнектер бүтін өрнектер деп аталады.

3)

Алгебралық бөлшектердің 4 түрі бар.

4)

Егер де бөлшек бөлімі 0-ге тең болғанда бөлшектің мағынасы болмайды.

5)

Бөлшек алымы 0-ге тең болғанда бөлшек мәні де 0-ге тең болады.

№

Сұрақтар

Ия

Жоқ

1)

Бүтін өрнектердің құрамындағы айнымалылардың (әріптердің) кез келген мәндерінде мағынасы бар.

2)

Бөлшек бөлімінде де айнымалылары бар өрнектер бүтін өрнектер деп аталады.

3)

Алгебралық бөлшектердің 4 түрі бар.

4)

Егер де бөлшек бөлімі 0-ге тең болғанда бөлшектің мағынасы болмайды.

5)

Бөлшек алымы 0-ге тең болғанда бөлшек мәні де 0-ге тең болады.

№

Сұрақтар

Ия

Жоқ

1)

Бүтін өрнектердің құрамындағы айнымалылардың (әріптердің) кез келген мәндерінде мағынасы бар.

2)

Бөлшек бөлімінде де айнымалылары бар өрнектер бүтін өрнектер деп аталады.

3)

Алгебралық бөлшектердің 4 түрі бар.

4)

Егер де бөлшек бөлімі 0-ге тең болғанда бөлшектің мағынасы болмайды.

5)

Бөлшек алымы 0-ге тең болғанда бөлшек мәні де 0-ге тең болады.