Алгебралық бөлшектерді қосу және азайту

Тақырыбы:

84-САБАҚ

Алгебралық бөлшектерді қосу және азайту

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.2.1.19

алгебралық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

7.2.1.20

алгебралық бөлшектерді көбейту және бөлуді, дәрежеге шығаруды орындау;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Алгебралық бөлшектерді қосу мен азайту алгоритмін меңгереді,

алған білімдерін бір жүйеге келтіреді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Оқушының сыни ойлауы қалыптасады

Кейбір оқушылар:

Диалогтік оқытудағы жоғары және төменгі мәртебелі сұрақтарды қойып үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

(МК)Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің

тазалығына көңіл бөлу, оқушылардың сабаққа дайындығын

тексеру, олардың назарын сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын сұрау:Үйге берілген тапсырманы сұрау, пысықтау

1. ««Миға шабуыл»

2. Қысқаша көбейту формуласын сәйкестендіре отырып топқа бөлінеді.

Алгебралық бөлшектерді ортақ бөлімге келтірудің алгоритмі:

/Ретімен сәйкестендіру/

ә) Сөйлемнің жалғасын тап.

1) Егер жақша алдында «+» таңбасы тұрса, онда .............................

2) Егер жақша алдында «-» таңбасы тұрса, онда ..............................

.

Сабақтың ортасы (6-40 минут)

(МК,Ұ)

Жигсо әдіс бойынша тақырыптарды қайталау

Өткен тақырыпты толық мңгеріп жаңа тақырыпқа қадам

Жигсо әдісі пайдалану

Ол үшін әр топқа арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды, пікір-аласау арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді

1 топ Алгебралық бөлшектің қасиеттері

2 топ Алгебралық бөлшекті қосу

3 топАлгебралық бөлшекті азайту

Венн диагамманы талдау

Тақырыптың мазмұнын қысқаша баяндайды,тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады,оны неге қызық деп тапқанын айтады,тақырып туралы ақпарат жинайды

байланыстырыды, суреттейді - өз бағасын береді

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады.

Алгебралықл бөлшек

Жай бөлшек

Оқулық

Аудидиск:

Цифрлар жазылған карточкалар.

№1Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы( 41-45мин)

Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады

«Инсерт әдісі» арқылы жалпы бүгінгі сабақта не үйренгендерін тексеру арқылы тақырыпты талдау

Берілген әдіс бойынша оқушылар бүгінгі сабақтан не үйренгендігін білу үшін оқушылар өз ойларын айтады.

Топтық жұмыс

1)3a-(b+15a^2)/(5a-2)+5a/(2-5a)=3a-(b+15a^2)/(2-5a)+5a/(2-5a)=(3a(2-5a)+b+15a^2+5a)/(2-5a)

=(6a-15a^(2 )+5a)/(2-5a)=(11a+b)/(2-5a)

a=-0,8 ; b=16 (11a+b)/(2-5a)=(11(-0.8)+16)/(2-5*(-(-0,8))=(-8,8+16)/6=7,2/6=1,2

2) (m-6n^2)/(2n-1)+3n-2n/(1-2n)=(m-6n^2)/(2n-1)+3n/1+2n/(2n-1)=(m-n)/(2n-1)

m=12 , n=-3 (m-n)/(2n-1)=(12-(-3))/(2*(-3)-1)=15/(-7)=-21/7

3) (3x-10y^2)/(2y-3)+5y+(2x-13y)/(3-2y)=(3x-10y^2)/(2y-3)+(15y-10y^2)/(3-2y)-(2x-13y)/(2y-3)=(3x-10y^2-15y+10y^2-2x+13y)/(2y-3)=(x-2y)/(2y-3)

y=-3,5 ; x=14

(x-2y)/(2y-3)=(14+7)/(-7-3)=21/(-10)=-2,1

4)(m^2-n)/(m-7)-m-6m/(7-m)=(m^2-n)/(m-7)-m/1+6m/(m-7)=(m^(2 )–n-m^(2 )+7m+6m)/(m-7)=(13m-n)/(m-7)

m=2, n=-4

(26+4)/(-5)=-30/5=-6

1)Қандай бөлшек алгебралық бөлшек деп аталады?

2)Екі өрнектің қосындысының квадраты неге тең?

«Ондық бөлшек» тобының тапсырмалары

1)Бөлшектерді қысқарту дегеніміз не?

2)Екі өрнектің айырымының квадраты неге тең?

«Бүтін бөлшек» тобының тапсырмалары

1)Рационал бөлшектің негізгі қасиеті?

2)Екі өрнектің квадраттарының айырымы неге тең?

1)Алгебралықонал бөлшектің негізгі қасиетінен шығатын салдар?

2)Екі өрнектің кубтарының қосындысы неге тең?

(Қ)Сабақты қортындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады.Оқушылар сабақ барысында нені білгенін, қалай жұмыс істегенін ,не қызықты әрі жеңіл болғанын, не киындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?