Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Алгебралық өрнек

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

• 6.5.2.4 мәтінді есептерді шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастыру

Сабақтың мақсаты:

Мәтінді есеп шартына сай өрнек құрастыру

Мәтінге сай формула құрастыра алу

Өрнекке сай есеп сұрағын құрастырып, оны шешу

Сабақ кезеңі

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

6 минут

1.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен додекаэдр көрнекілігімен сәлемдесу

Үй жұмысын «Сен маған, мен саған» әдісі бойынша тексереді

Үй жұмысын тексеру үшін анықтайды.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

ДК экранында үй жұмысының дұрыс жауаптары ұсынылады

Топқа бөлу

3 минут

-Балалар бүгін ерекше күн болғандықтан мен сіздерге сыйлық сыйлағым келіп тұр. Сыйлығым қалам. Бірақ бұл жай қалам емес , бұл қаламмен жазған бала әдемі, көрнекті, жолдан шығармай тік отырып жазу керек. Келістік пе балалар?

(Балалар үш түстен тұратын қаламдарды келіп алады)

Балалар кімнің қолында қандай түсті ?

Ендеше балалар мына жерде бізге түрлі түсті қаламдар берілген, солардың түсіне қарай үш топқа бөлініп отырайық.

• қызыл түсті алғандар бірінші партаға

• көк түсті алғандар екінші партаға

• сары түсті алғандар үшінші партаға

Оқушылар топқа барып орналасады.

топқа бөлу үшін үш түсті қалам

Миға шабуыл

Қызығушылықты ояту

Топтық тапсырма

5 мин.

Топтарда сурет бойынша тік бұрышты параллелепипедтің көлемін табудың формуласын еске түсіріп есептеулер жүргізеді.

Дискриптор:

Формуланы дұрыс табады-1 балл

Есептеулерді дұрыс жүргізеді -1балл

Жалпы-2балл

Есеп сызбасы бар қима қағазы

Сабақ ортасы

6 минут

«Қалтадағы тапсырмалар» әдісі

Анимацияланған презентациядан топтар қалта санын таңдайды сол бойынша тапсырмаларды орындайды.

І топ

ІІІ топ

Дискриптор:

Талқылау барысында өз есебін ұсынады-1 балл

Есеп сұрағына сай өрнекті анықтап жазады -1балл

Жалпы-2балл

«Өрмекші торы»

әдісі

8 минут

Жұппен жұмыс

Топтағы балалар өзінің оң жағындағы оқушымен жұптасып орындайды.

Тордағы көбелектерді құтқару үшін әр көбелекті басқанда шығатын тапсырмаларды орындау қажет

1. a+2d

2. c+d+f

3. a*d+b

4. 3a-4d

5. b:c

6. a:c+3b

7. 3d-a

Өрнектерге есептер құрастыру

Дискриптор:

Өрнекке сай өз есебін ұсынады-1 балл

ДК мониторы

Сергіту сәті

5 мин

Оқушылар сағат уақыты дұрыс болатындай етіп ауызша жылдам есептеп уақыттарды орналастырады.

Топта еркін жүруге қозғалыс жасауға болады.

«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Жекелей жұмыс

7 минут

Тақырыпқа сай өздік жұмыс

Дәптерде орындайды

Жеңіліен кұрделіге қарай оқушы өз деңгейі бойынша екі есеп шығарады

Дискриптор:

1 деңгей -1 балл

2деңгей - 2 балл

3 деңгей - 3балл

Кері байланыс

Сабақты қорытындылау

5минут

Қызыл жүрекше - барлығын түсіндім

Сары жүрекше – 1 сұрақ жазу

Жасыл жүрекше- мүлдем түсінбедім

Бағалау

Үй тапсырмасын беру