Алгоритм ұғымы

Тексерілді: Оқу- тәрбие ісінің меңгерушісі: Кунишбаева Г.Н.

Күні:

Мұғалімнің

аты-жөні:

Нүсіпова Г.Н.

Сынып:5

Қатыспағандар:

Қатысқандар:

Сабақтың тақырыбы

Команда бойынша: Алгоритм ұғымы. Орындаушы және олардың командалар жүйесі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.1. Алгоритм анықтамасын тұжырымдау

5.3.2.3. Орындаушыларға және олардың командалар жүйесіне мысал келтіру

5.3.2.2. Алгоритмді сөз түрінде ұсыну

Сабақтың мақсаты

• Алгоритм ұғымы орындаушы және олардың командалар жүйесі туралы ұғым қалыптастырады.

• Алгоритм анықтамасын бере алады.

• Өмірмен байланыстырып мысал келтіре алады.

• Өз беттерімен алгоритм құра алады.

Бағалау критерийі

• Алгортим анықтамасын тұжырымдайды

• Орындаушыларға және олардың командалар жүйесіне мысал келтіреді

• Алгоритмді сөз түрінде ұсына алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар үш тілде сабақта кездесетін термин сөздерді айта алады және тілдік білімдерді біледі. Негізгі сөздер мен тіркестер:

Алгоритм, Сөздік алгоритм орындаушы. Алгоритм Словесный алгоритм Исполнитель, Algorithm Verbal algorithm Performer

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Алгоритм дегеніміз.......

• Орындаушы командалары.........

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтары, индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу және жалпыға бірдей еңбек қоғамы бағыты бойынша: Еңбек өнімділігін арттыру – өнеркәсіпте, ауыл шаруашылығында, энергетикада, инфрақұрылымдық қызмет салалары мен секторларында, мемлекеттік және корпоративтік басқару жұмыс атқаратын барлық патриоттардың белгілі бір жүйемен дамитының түсіндіру.

Пәнаралық байланыс

Математика, бейнелеу өнері, ағылшын.

Алдыңғы білім

Күнделікті өмірде таныс.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы:

5 мин

І. Ұйымдастыру.

Мұғалім әрекеті:

• Амандасады

• Сыныпта слайд арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.

• әр түрлі суреттер тарату арқылы топқа бөледі

Оқушы әрекеті:

• Сабаққа көңілдері ауады.

• Берілген суреттер бойынша «Компьютер», «Принтер» деген топтарға бөлінеді

Суреттер, жазылған плакаттар

Ортасы

35 мин

ІІ. Ойға шақыру. Жаңа сабақ

Компьютерді қосылуын ретімен айт?

1 тапсырма. Еркін талқылау әдісі бойынша

І-топ

Берілген сурет бойынша «Оқушылардың күн тәртібі» алгоритмін құрады.

ІІ-топ

Берілген кесте бойынша оң жағын толтырып, жазады.

Дескриптор: Берілген сурет пен кесте бойынша әр топ алгоритм құрады.

Кері байланыс: Бағдаршам әдісі бойынша.

2 тапсырма Топтық жұмыс. Өзіңізді текскріңіз әдісі бойынша орындаушылар мен командаларды анықтап жаз.

Дескриптор: Жұмыс түрлеріне байланысты,орындаушылар мен командаларды сұрақ белгі тұрған жерге жазады.

Кері байланыс: Өзін-өзі бағалау парақшасы арқылы

Критерий және дескриптор жазылған плакаттар

А3 және А2 форматтағы қағаз, маркер, оқулық

Сабақтың соңы:

ІІІ. Бекіту Сиқырлы ұяшық

1. Алгоритм дегеніміз не?/анықтамасы /

2. Орындаушының командалар жүйесі дегеніміз не?/орындаушы орындайтын командалар жиынтығы/

3. Алгоритмді орындаушы дегенді қалай түсінесің? /алдын ала жазылған іс-әрекетті орындайды/

4. Табиғи тілде жазылған алгоритмді қалай айтады? /сөздік/

5. Алгоритм қайда кездеседі? Мысалдар келтір. /барлық жерде, ереже, рецепт т.б./

6. «Алгоритм» атауы қандай сөзден шыққан?

/әл-Хорезми атының латынша аталуынан/

Кері байланыс: Тақтадағы дұрыс жауапқа қарап смайлик арқылы бағалайды.

ІҮ. Үй тапсырмасы

Алгортим тақырыбын оқып, сабаққа келу алгоритм құрып келу.

Ү. Рефлексия

«Сыйлық аламын, сыйлық беремін» әдісіарқылы оқушылар өзара тапсырма орындау барысындағы кемшіліктері мен артықшылықтарын талқылап, сабақты қорытындылайды.