Алгоритм ұғымы

Мектеп Таңбалытас ОМ

Күні : 21.01.2019

Мұғалімнің аты-жөні: Лакбаева Г.Ж

Пәні:информатика

Сыныбы: 5 «ә»

Қатысқан оқушылар саны Қатыспағаны

Сабақтың тақырыбы

Алгоритм ұғымы.

Сабақтың мақсаты

5.3.2.1-алгоритм анықтамасын тұжырымдау.

Сабақтың мақсаттары:

1. Барлығы: Алгоритм анықтамасын тұжырымдай біледі.

Көпшілігі: Алгоритм анықтамасын тұжырымдайды, тізбектей жазады.

Кейбірі: Алгоритм анықтамасын тұжырымдайды, алгоритм ұғымын тізбектей жазуды біледі және мағынасын түсіндіреді.

Бағалау критерийлері:

2. 1.Алгоритм ұғымын тұжырымдайды.

3. 2.Алгоритм ұғымын тізбектей жаза біледі.

4. 3. Алгоритм анықтамасын тұжырымдайды, алгоритм ұғымын тізбектей жазуды біледі және мағынасын түсіндіре алады.

Құндылықтарды дарыту

Бейбітшілік, ынтымақтастық, бірлікті бойларына дарыту.

Пән аралық байланыс

Математика есеп шығару.

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Компьютер құралдарын біледі.

Сабақ барысы

Жоспарланған кезеңдер

Жоспарланған іс - әрекеттер

Дерек көздері

Сабақтың басы

5 мин

5 мин

Сабақтың ортасы 20мин

2 минут

2 минут

2 минут

3 минут

1 минут

2 минут

8 минут

Сабақтың соңы

7 минут

1 минут

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

«Бес саусақ» әдісі арқылы оқушылар бір-бірлеріне сәттілік тілейді.

Үй тапсырмасын сұрау:

«Серпілмелі сауал» әдісі арқылы сұрау.

1.Компьютердің негізгі құрылғылары.

2.Ақпарат дегеніміз не?

3.Мәтіндік ақпарат.

4.Графикалық ақпарат.

5.Сандық ақпарат.

6.Операциялық жүйе дегеніміз не?

7.Драйвер дегеніміз не?

8.Интерфейс дегеніміз не?

9.Графика дегеніміз не?

10.Адам мен компьютердің арақашықтығы қанша см болу керек.

Жаңа тақырыпты ашу.

«Адасқан әріптер» арқылы тақырыптың балалар өздері ашады.

Ал, балалар адасқан әріптерден қандай сөз шықты?

Жақсы, дұрыс айтасыңдар, балалар. Бізідң бүгінгі өтетін тақырыбымыз: «Алгоритм ұғымы». Ал енді осы сабақта біз не өтеміз? Осы сабаққа қандай мақсат қоюымызға болады? Жарайсыңдар, бұл сабақта орындалатын тапсырмалар арқылы осы сабақтың мақсатына жетуіміз керек.

МТ (мұғалім түсіндірмесі)

Енді «Алгоритм» сөзімен таныс болайық.

«Алгоритм» - алға қойған мақсатқа жету үшін орындалатын іс-әрекеттердің тізбектеліп орындалуы.

ДЖ (дәптермен жұмыс)

1 – тапсырма

Жеке жұмыс. «Сен маған, мен саған» әдісі бойынша қасындағы оқушымен жұмыстарын тексереді.

Төмендегі алгоритмге сәйкес есепті шығарып, жауабын хабарлаңдар және блок сызбасына сипаттама бер.

94 ке 12 ні қос, нәтижесіне 2 көбейт, одан шыққан саннан 3 –ті азайт, мәнін тап және шыққан санды хабарла. Блок сызбасын сипатта.

Дескриптор.

1. Алгоритмге сәйкес есепті дұрыс шығарады.

2. Есептің мәнін табады және хабарлайды.

3. Блок сызбасының сипаттамасын біледі.

ҚБ Кері байланыс

Тыңдалым: аудиожазба арқылы «Қызықты ақпарат» тыңдау

«Сергіту сәті» «Жұмыртқа қуыру» жаттығуын жасай отырып, алгоритмнің анықтамасын тұжырымдайды.

2 – тапсырма.

Топтық жұмыс. Әр топқа берілген компьютерді қолдана отырып, алгоритм анықтамасын тұжырымдап орындайды.

1-топ. Берілген сурет бойынша алгоритм анықтамасын тұжырымда және ретімен жаз.

2-топ. Берілген сурет бойынша алгоритм анықтамасын тұжырымда және ретімен жаз.

3-топ. Берілген сурет бойынша алгоритм анықтамасын тұжырымда және ретімен жаз.

4-топ. Берілген сурет бойынша алгоритм анықтамасын тұжырымда және ретімен жаз.

Дескриптор.

1. Алгоритмнің орындалу ретімен анықтау.

2.Графиктік тілмен жазу.

3.Алгоритмге ат қою.

ҚБ КЕРІ БАЙЛАНЫС

«Домино» әдісі Іс әрекеттің рет-ретімен орындалуы.

Start		Футбол ойнау алгоритмін құру.
Спорт алаңына бару Спорттық киімді кию		Футбол ойнау
Футболдан кейін үйге қайту		Киноға бару алгоритмін құру
Мәдениет үйіне бару		Билет алу
Қызықты кино көріп үйге қайту		Мектепке бару алгоритмін құру
85 – тен 30 - ды азайт		Шыққан санды хабарла
55		Сабақ оқуға алгоритмін құру
Күнделікті алып ертеңгі сабақты түгендеу		Үйге берген тапсырманы орындау
Ертеңгі болатын сабақтарды сөмкеге салу.		127 – ден 115 азайт
12 – ге 5 – ті көбейту		Шыққан санды хабарла
60		Компьютерді қосу алгоритмі
Тоққа қосамыз		Жүйелік блокпен мониторды қосамыз
Пуск батырмасын басып жұмысымызды бастаймыз		56 – ға 29 қос
	Үйден шығып
	Жолдың шетімен жүру
	Мектепке кіру
	Finish

• Балалар, қалай ойлайсыңдар, алгоритм ұғымын басқа оқу пәндерінде қолданасыңдар ма? Егер қолдансаңдар, мысал келтіріп ой бөлісіңдер.

Кері байланыс. «Жеңіс ағашы»

Үй тапсырмасы: «Менің туған өлкем - Қазақстан» тақырыбына эссе жазу барысында алгоритмді қалай қолдануға болады? Алгоритм құрып көріңдер.

Слайд №

Әріптер топтамасы

Слайд №...

Cаралау

«Домино» әдісі арқылы саралау жұмысын өткіземін.

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау

Партада дұрыс отыру, топпен жұмыс барысында ыңғайлы отыру, дәптерді ережеге сай қойып жаздырту.

Рефлекция

Төменде берілген бос орынды өз сабағынызға рефлекция жүргізу үшін пайдаланыныз.Сабағынызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз

Сабақ мақсаттары

Оқыту мақсаттары шынайы болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болады?Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктер? Егер осы сабақты қайталап өткізсем нені өзгертер едім? Тақырыптың өмірмен байланысы болды ма?

Барынша қолдаудауды қажет ететін

Оқушылардың өз ойын дұрыс тиянақтап жазуы үшін топтық жұмысты ұйымдастырдым

Орта деңгейде қолдауды қажет ететіндерге: мысалдар айттым,сұрақтар қою арқылы сөйлемдер айтқызу