Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі: оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.Үй тапсырмасын тексеру. Миға шабуыл:

https://wordwall.net/ru/resource/71801906

Оқушыларға жаңа тақырып және оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары таныстырылады.

1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

ҚБ:

Ауызша мадақтау.

Оқулық, https://wordwall.net/ru/resource/71801906

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақа кезеңі. Оқулықпен жұмыс. Жаңа ақпараттармен танысу.

Сызықтық алгоритмдер – тармақталу мен қайталану әрекеттері жоқ, барлық әрекет тізбекпен, бірінен соң бірі табиғи реттілікпен бір реттен орындалатын алгоритмдік құрылым

Тармақталу алгоритмдер – бастапқы қойылған шарттың орындалуына қарай есептеулер жүргізудің бірінші немесе екінші жолымен жүруін көрсететін алгоритмдік құрылым (2-сұлба).

Циклдік алгоритм – бастапқы қойылған шарт орындалғанша қайталанатын командалар тізбегін көрсететін алгоритмдік құрылым. Цикл көмегімен программа құру программаны жазу процесін жеңілдетеді.

Тапсырма 1

https://wordwall.net/ru/resource/31846758

Тапсырма 2:

Ax+b=0 сызықтық теңдеудін шешудің программасын құраңыздар

Тапсырма 3:

Үштаңбалы N саны берілген. Осы санның цифрларының арасындағы ең үлкенің тауып, экранға шығар. Тапсырманың блок схемасын құр.

Мұғалімді тыңдайды

Оқулықпен жұмыс

Тапсырманы орындайды

Программа кодын құрастырады.

Тапсырманы орындайды.

ҚБ:

«бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды

ҚБ:

«бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды

ҚБ:

«бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды

Оқулық, компьютер, https://prezi.com/view/jmtNw2RW8CFToqcPp1nr/

Оқулық, дәптер, компьютер

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс:

Сабақ соңында оқушылар рефлекция жүргізеді.

Өзін-өзі бағалау.

Padlet тақтасы.