Бөлім:

Әліппе кезеңі

Педагогтің аты-жөні:

Мұхамбек Т.Д.

Сыныбы:1 «f»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Күні:

05.12.24ж

Сабақтың тақырыбы:

77-сабақ. И и дыбысы және әрпі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.2.1* көмекші құралдар (тірек сызба, сюжетті сурет) арқылы оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау;

1.3.3.1* сызба, сурет, белгілер арқылы шағын мәтін құрастыру;

1.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру, қатені түзету;

Құндылықтар

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты/Бағалау критерийлері

- берілген сурет арқылы өз ойларын баяндайды,сызба, сурет, белгілер арқылы шағын мәтін құрастырады.

-мұғалімнің қолдауымен сөз, сөйлем, мәтінді тексеріп,қатені түзетіп и дыбысын көркем жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Өткенді пысықтау

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

Жаңа білімді бекіту

Ұйымдaстыру кезеңі

Сыныптағы жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыру

Нұсқаулық береді.

Бірінші сөзін мұғалім, ары қарай оқушылар дауыстап жалғастырады.

Әрбір адам - туысым, досым, жұрағат
Әрбір сабақ - үйрену, оқу, ұлағат
Әрбір ісім - тірлік, бірлік, адамдық
Әрбір сөзім - шындық, теңдік, адалдық
Әр жүректе туған елге махаббат

Жапырақтардың түстері арқылы

4 топқа бөлу.

1-топ «Әріп»

2-топ «Дыбыс»

3-топ «Буын»

4-топ «Сөз»

Топтық жұмыс. Таратпа қағаздағы тапсырма арқылы өткен сабақты пысықтау

Е БҚ-тапсырма.сөздерді оқы

Тақырыпты ашу. Қырқылған суреттерді құрап, суреттегі бейнені атайды.

Жаңа сабақ тақырыбын таныстыру: Бейнематериал көрсетіледі. И дыбысы мен әрпі туралы.

-Балалар, и дыбысының қандай дыбыс екенін, сөздің қай жерлерінде кездесетінін тыңдап, көрдіңдер.
«И» мен қысқа «Й» әріптерінің жазылуы ұқсас, бірақ бірі дауысты екіншісі дауыссыз екенін білдіңдер.

.«И» дыбысының айтылу ерекшелігімен таныстыру. «И» дыбысы сөздің басында, дауыссыз дыбыстан соң кездесетінін білдіңдер.

Оқулықпен жұмыс.Тыңдалым,айтылым

1.Сурет бойынша әңгіме құрау.

2.Өтілетін жаңа дыбысы бар «тиін» сөзіндегі буын санын анықтау.

Жазылым.
И дыбысын көркем жазады. «И и» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысасыңдар.

Оқылым: Оқулықтағы сөздерді

китті теңізде жүздіру арқылы оқиды.

Ине, ит, кит, инелік, , киім, киік

Жеке жұмыс: Суретке қарап сөздерді жазады және дыбыстық талдау жасайды.

Тиін, ит, кит, инелік

«Келіншек» күйімен музыкалық ритмикалық жаттығу

Бекіту және саралау тапсырмасы . Жеке жұмыс

Тиін, киім, иіс, айна, сөздеріндегі «и» дыбысының дұрыс жазылуын табады.

.

«Көңіл күйлері» арқылы кері байланыс

Оқушылардың барлығы бірге айтады.

Түстер арқылы топқа бөлінеді.

Түсіп қалған әріпті тауып жазады, суретпен сәйкестендіреді.

Суретті құрайды, атын айтады

Суретке қарап әр топ сөйлем құрайды. Тиін сөзіндегі буын санын анықтайды.

И әрпін ауада жазады, дәптерге жазады.

Китпен бірге сөздерді буындап оқиды.

Әр оқушы жеке тапсырманы орындайды. Дыбыстық талдау жасайды.

Қолдaрымен қаламдар арды бір-біріне ұру арқылы қимылдaтaды. Әркім өз икемділігін, қaбілетін көрсетеді.

Оқушылар сөздерді дұрыс тауып жазады табады.

Сабақта алған көңіл күйлерін көрсетеді.

Мақтап, мадақтап отыру

Дескриптор:

-әріпті тауып жазды

Смайликтермен бағалау

Дескриптор:

-дұрыс құрды , атын тапты

Смайликтер арқылы бағалау

Дескриптор:

-сөйлем құрады

Смайликтер арқылы бағалау

Дескриптор:

-көркем жазды

Смайликтер арқылы бағалау

Дескриптор:

-буындап оқыды

Смайликтер арқылы бағалау

Дескриптор:

-сөздерді тауып, дыбыстық талдау жасады

Смайликтермен бағалау

Дескриптор:

-«и» дыбысының дұрыс жазылуын табапты

Смайликтермен бағалау

https://youtu.be/GEdecfkluAA?si=1z3VUwH0WDz2luXk

Оқулық

Оқулықпен жұмыс.

https://youtu.be/HTMa54C--kc?si=YeXaqZZ569dLe5sE

Сабақты соңы

Үй тапсырмасы:

Смайликтермен бағалау

Саралау тапсырмасы.

Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырма ұсынасыз?

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Қабілетті оқушыларға: Карточкалар тарату

Көбірек қолдауды қажет ететін оқушыларға: Қосымша тапсырма беру

Смайликтер арқылы бағалап отыру.

Интерактивті тақтаны қолданғанда мұқият болу.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?

1:

2: