Бөлім:

Әліппе кезеңі

Мұғалімнің аты-жөні

Картбаева Ж А

Күні:

Сынып: 1 «Г»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ө дыбысы және әрпі

Оқу бағдарламасына сәйкес күтілетін нәтижелер

• Оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді; сөйлеу барысында жалғауларды дұрыс қолданады;

• дыбыстан буын, буыннан сөз, сөзден сөйлем, сөйлемнен мәтін құрайды;

• ана тілін, Отанын, халқын, мәдениеті мен салт-дәстүрін құрметтей біледі;

• жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады;

• айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп және есту, есте сақтау арқылы жазады.

     Ұлттық құндылықтар

• Отаншыл, мемлекетшіл және намысшыл болуға талаптанады;

• Ізденімпаз, жасампаз тұлға болуға ұмтылады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өткен білімді еске түсіру

10 мин

Ынтымақтастық атмосферасын

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз

Өткен тақырыпқа шолу, жаңа сабаққа кіріспеде «Жұбын табу» ойыны ойнатылады.

Оқушылар кезекпен етіктің сыңарын тауып, онда жазылған сөзді оқиды. Дыбыстық талдау жасайды.

Жасырынған дыбысты шығарамыз

-Ендеше бүгін ө дыбысы мен әрпін қайталап еске түсіреміз.

Сабақ тақырыбын таныстыру.

Сабақтан күтілетін нәтижені хабарлау.

Сәлемдесу.

Ойынға қатысады.

Атауында ө дыбыстары кездесетін сөздер айтады.

«Бас бармақ» әдісі:

Жарайсың!

Жақсы!

Талпын!

тақта, кітап, шопан, пана, түлкі, жүрек сөздері жазылған етік суреттері

Жаңа білім

15 мин

2 мин

15 мин

(Ұ) 1- тапсырмада «Гүл күлтешелерін жинау» әдісі қолданылады.

(Ұ, Д) Оқылым

– Балалар, оқулықта берілген сөздерді барлығымыз бірге орындайды.

Сөздерді буындап оқыту, тұтас айтқызу.

Сөздің алдындағы немесе ортасындағы дыбыс, басқа дыбыспен ауыстырылғанда оның мағынасы өзгеретінін байқату.

«Жұмыртқа жинау» ойыны.

Құрастыру

Дөңгелек сөзіне дыбыстық талдау жасап, буынға бөліңдер.

Сергіту сәті.

(Д) 2-тапсырмада дәптермен жұмыс жүреді. Жазылым

1. Партада дұрыс отырғызады.

2. Жазуға даярлауда бала қолының ұсақ бұлшықеттерін дамытатын жаттығулар жасатады.

3. Жазу:

- дәптер бетіндегі кеңістікті бағдарлату;

1. «Ө» әрпін тақтаға жазып көрсету.

2. «Ө» әрпін ауада жазып көрсету.

3. Дәптердегі тапсырманы орындату.

4. Өзін-өзі бағалату:

- Әр беттің соңында берілген дөңгелек-

шартты белгілерді тапсырманы орындауларыңа қарай бояңдар.

«жасыл» түс – «жарайсың!»,

«көк» түс –«жақсы!»

«қызыл» түс –«талпын!».

Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады. «Кір жаю» ойыны.

Кейбір оқушыға:

1-деңгей:

- П дыбысы бар буын құра.

2-деңгей:

- Ө дыбысы бар сөз құра.

2-деңгей:

- Ө дыбысы бар сөздерді буынға бөлу.

Сөздерді буындап, салыстырып оқиды.

Мәтін құрап айтады.

Сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

Сөздерді буынға бөледі.

Ойынға қатысады.

Партада дұрыс отырады.

Жаттығу жасайды.

Қалам, қарындашты дұрыс ұстайды.

Тапсырма орындайды, жұмысын бағалайды.

Сөздерді оқиды.

Дескриптор:

Сөздерді буынға бөліп оқиды, салыстырады, дыбыстық талдау жасайды, мәтін құрайды -«Жарайсың!».

Сөздерді буынға бөліп оқиды, салыстырады, дыбыстық талдау жасайды, мәтін құрауда көмек қажет етеді –Жақсы!

Сөздерді буынға бөліп оқуда, салыстыруда, дыбыстық талдау жасауда, мәтін құрауда қиналады-«Талпын!»

Дескриптор:

Тапсырмаларды дұрыс орындайды -«Жарайсың!».

Тапсырмаларды орындауда аздап қателеседі, көмек қажет етеді -«Жақсы!».

Тапсырмаларды орындауда қиналады, өрескел қателер жібереді-«Талпын!».

«Әліппе» оқулығы

1 сынып 2021ж

77-бет

Тауық, жұмыртқа.

№2 жазу дәптері

Қима қағаздар.

Қорытын-ды

3 мин

Кері байланысты «Серпілген сауалдар» әдісі арқылы береді.

-Бүгінгі сабақта өзіңнің әрекеттеріңнен не ұнады?

-Қай әрекетің өзіңе ұнамады?

-Келесі сабақта ол қайталанбауы үшін не істейтін боласың?

«Білім почтасы» арқылы.

Оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын хабарлайды.

Сабақтан түйген ой-пікірін айтады.

Доп