Алжапқыш пен бас орамалды үлгі бойынша пішу

Сабақтың атауы

Алжапқыш пен бас орамалды үлгі бойынша пішу

Жалпы мақсаты

Оқушыларға алжапқыш пен бас орамалдың үлгісін мата бетіне қойып пішуді үйрету.Әсемділікке,ұқыптылыққа баулу, алжапқыш түрлерінің құрылымын түрлендіру арқылы басқа да сәнді алжапқыштар жасау дәрежесіне тәрбиелеу.

Оқыту нәтижесі

Оқушылар алжапқыш пен бас орамалдың үлгісін мата бетіне қойып пішуді біледі.

Негізгі идеялары

Оқушыларды сарамандық жұмыс барысында топпен жұмыс істеуге, берілген тапсырмаларды түсініп орындауға, өз жұмысына баға бере білуге үйрету.

Тапсырмалар 

Мұғалім тарапынан берілетін тапсырмалар

Оқушыдан күтілетін іс-әрекет, нәтиже

1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды ұйымдастыру.Психологиялық ахуал орнату. «Тілек алаңы» тренингі.  Топтарға бөлу.

Оқушылар қызыл,сары гүлдер арқылы екі топқа бөлінді.

Оқушылар бір біріне сәттілік тілейді.

2. Үй тапсырмасын  тексеру

«Цифрлы сұрау»әдісі бойынша сұрақ-жауап.

Алжапқыш неше бөліктен тұрады?

Алжапқыштың қандай түрлері бар?

Алжапқыш өлшемдері қандай?

Өлшемдер немен алынады?

Алжапқыш қандай маталардан тігіледі?

Цифрлар жазылған карточкалар арқылы сұрақтарға жауап береді

3. Жаңа сабақ.

Алжапқыш пен бас орамалды үлгі бойынша пішу

Түсіндіру жұмыстары

Алжапқыш пішу үшін түксіз,жеңіл мақта матаны таңдаған дұрыс.

1. Матаның сапасын анықтау.Дақтар,тесіктер,мата ақауларын тексеру.

2. Матаның оңы мен терісін,негізгі жіппен арқау жібін анықтау.

3. Матаны пішу алдында декатерлейді.

4. Мата бетіне үлгінің үлкен бөліктерінен бастап қоямыз және түйреуіштер мен түйрейміз.

5. Пішім бөліктерін тігінші борымен айнала сызып шығамыз

6. Тігіс қосымшаларына орын

қалдыра отырып қиып шығамыз

Оқушылар қауіпсіздік ережесін сақтай отырып мұғаліммен бірге сарамандық жұмысты орындайды

4. Сергіту сәті:

Би қимылдарын жасау

Би қимылдарын жасайды

5. Сабақты қорытындылау

*Аққала * әдісі бойынша сұрақ-жауап

Мата бетіне пішім бөліктері қалай орналасады?

Бөліктерді қиғанда не ескеріледі?

Пішім бөліктерін немен сызады?

Мата сапасын қалай анықтаймыз?

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып аққала бөлшектерін құрастырады

7. Бағалау

Басбармақ әдісі бойынша бағалау

Сабаққа жақсы қатысқан оқушыларды бағалау

8.Үйге тапсырма

Жұмысты аяқтау

Күнделіктеріне жазып алады