Алматы метросы. \Мұнай индустриясы

Пәні:

қазақ тілі

Тоқсан:

ІІ

Бөлім:

2-бөлім Индустрияландыру: Ұлттық өндіріс. Сөз мәдениеті

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

02.12. 2024

Сынып: 10а

Қатысушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мыс кендері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдау;

10.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктеп, түрлендіріп, талғаммен қолдана білу

10.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді талдау, негізгі үрдістерді анықтау;

Сабақтың мақсаты:

мәтінінің мақсатты аудиториясына арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдайды. Тақырыпқа қатысты сөздерді іріктеп, түрлендіріп, монологта талғаммен қолданады. мәтінінің мақсатты аудиториясына арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Қызығушылықты ояту.

5 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасамын, түгендеймін.

Сәлеметсіңдер ме, балалар?! Бүгінгі сабаққа деген көңіл-күйіміз қандай? Сыныпта бүгін кім жоқ?

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін оқушыларға сабақтың тақырыбымен, мақсатын таныстырамын.

Оқушылар сәлемдеседі.

Оқушылар мәтін бойынша сұрақтарға нақты жауап береді.

Оқушылар сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жазады және сабақ мақсатымен танысады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

- сұрақтарға нақты жауап берген оқушыға 1 ұпай беріледі.

Оқулық авторлары: Ермекова Т.Н.,

Тоқтыбаева Г.Б.,

Дүсіпова Н.Ә., 2019

«Арман-ПВ» баспасы, 2019

жұмыс дәптерлері.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

30 мин.

2-тапсырма.

Мәтінді оқып, берілген кесте бойынша талдаңыз.

Оқушылар мәтінге тілдік талдау жасайды.

Дескриптор:3 балл

• Мәтіннің стилін анықтайды.

• Мәтіннен терминдер мен тілдік оралымдарды табады.

• Қолданылу себептерін түсіндіреді

Слайд

2-тапсырма. Мәтінді оқи отырып, кәсіби сөздердірді теріп жазыңдар. Талғаммен қолданып, 10 сөйлем жазыңдар.

Мәтінді оқи отырып, кәсіби сөздердірді теріп жазады. Талғаммен қолданып, 10 сөйлем жазады.

Дескриптор:

• белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктейді;

• сөздерді түрлендіреді;

• талғаммен қолдана біледі.

3-тапсырма. Мәтіндегі мәліметтерді сызба, диаграмма не кесте түрінде жазыңдар. Өздерің білетін мәліметтермен толықтырыңдар.

Оқушылар мәтіндегі мәліметтерді сызба, диаграмма не кесте түрінде жазады. Өздері білетін мәліметтермен толықтырады.

Дескриптор 3 балл

Әртүрлі графиктік сызбалар (Кесте, сызба, диаграмма) дайындады.

Графиктік таңбаларды дұрыс құрастырды.

Өзінің білетін мәліметімен толықтыра алды.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

Рефлексия. «Еркін микрофон» әдісін сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын білу үшін қолданамын.

Үйге тапсырма.

68-бет 7-тапсырма

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.