Білім беру ұйымының атауы

№99 орта мектебі

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

5.2.Сақтар

Педагогтің аты-жөні:

А.Тулегенова

Күні:

14.12.2022ж

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Алтын адам» археологиялық олжасы.

Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5.2.3.1 қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын білу

Сабақтың мақсаты

Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарының негізіндегі мәліметтермен танысу, маңыздылығын түсіну;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

5мин

. Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау

Ой шақыру» үй тапсырмасы

1.Сақ тайпалары туралы деректер нешеге бөлінеді?

(Заттық және жазба деректер)

2.Грек авторлары сақтар туралы не айтқан?

(Дұшпанға қатал, досқа адал),(Олар әлемдегі ең әділ, шыңшыл халық)

3.Сақтар қандай халық? (Көшпелі)

4.Тиграхауда? Жетісу өңірінде қоныстанған тайпа шошақ бөрітілер деп атаған

СУРЕТТЕР ЖИНАҒЫМЕН ЖҰМЫС:

1.Суреттерде не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Осы жәдігерлер туралы не білесіздер?
4. Тақырыпты болжап көріңіз....

Болжамдары негіздейді.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

1-10ф/б

https://ok.ru/video/180146472413

Жаңа сабақ бойынша «Алтын адам» туралы бейнетаса көрсетілеі, қосымша мәлімет беріледі.

Жаңа білім

30мин

1тапсырма Ұжымдық жұмыс. «Ойлан-бөліс» әдісі арқылы тапсырма орындайды.

1.«Алтын адам» тобына «Археоогиялық зерттеулер сақтар туралы қандай мәліметтер береді».

2. «Зергер» тобына «Сақ ескерткіштерін қай ғалымдар зерттеген».

3. «Арқар» тобына «Суреттерде қарап, сақтардың обаны қалай жасағаны туралы әңгіме құрастыру».

Дескриптор

• Мәтін бойынша қажетті сөздерді жазады

• Сақ ескерткіштерін зерттеген ғалымдары біледі.

• Сурет арқылы әңгіме құрастыра алады.

2тапсырма: Жұптық жұмыс. «Мен саған, сен-маған» әдісі.

1.Қазақстан аумағында ерте тайпалар мен халықтардың материалдық ескерткіштерін зерттеумен айналысатын 5 экспедицияны ата:

1)

2)

3)

4)

5)

2.Қазақстан аумағында табылған «Алтын адамдардың аумағын жазады

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9)

Дескриптор: Жалпы – 4 балл.

-тапсырмаларды сипаттайды және ерекшеліктерін ажыратады және анықтайды.

3тапсырма Жеке жұмыс Сараланған тапсырмалар

Иә-1. Жоқ-0

Дескриптор:

-платформа бойынша тапсырманы орындайды

Есік обасынан табылған маңызды үш заттың тізімін жасап, сипаттаңыз.

1-зат.......................................................................

2-зат.......................................................................

3-зат......................................................................

Сабақты қорытынды ретінде «Алтын адам» туралы бейнетаспа көрсетіледі, мұғалім кері байланыс алады.

Мәтінмен жұмыс

Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды

Оқушылар археолог болатын төмендегі тапсырмаларды рөлге бөліп,ауызша орындайды.Оқушылардың біреуі сақ қорғаның зерттеген археолог болып, қалған оқушылар сұрақтар қояды.

Мәтінмен жұмыс

Дескрипторлар

«Алтын адам» археологиялық жәдігерінің ашылуының маңызыдылығына талдау жасайды

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Монета» арқылы бағаланады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

Ақпараттық мәтін

5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тулегенова Айман Нагашыбаевна

11 Сәуір 2024

236

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

«Алтын адам» археологиялық олжасы

Тақырып бойынша 31 материал табылды

«Алтын адам» археологиялық олжасы

Материал туралы қысқаша түсінік

«Алтын адам» археологиялық олжасы

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		№99 орта мектебі
Пәні:		Қазақстан тарихы
Бөлім:		5.2.Сақтар
Педагогтің аты-жөні:		А.Тулегенова
Күні:		14.12.2022ж
Сынып: 5		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		«Алтын адам» археологиялық олжасы. Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		5.2.3.1 қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын білу
Сабақтың мақсаты		Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарының негізіндегі мәліметтермен танысу, маңыздылығын түсіну;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 5мин	. Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау Ой шақыру» үй тапсырмасы 1.Сақ тайпалары туралы деректер нешеге бөлінеді? (Заттық және жазба деректер) 2.Грек авторлары сақтар туралы не айтқан? (Дұшпанға қатал, досқа адал),(Олар әлемдегі ең әділ, шыңшыл халық) 3.Сақтар қандай халық? (Көшпелі) 4.Тиграхауда? Жетісу өңірінде қоныстанған тайпа шошақ бөрітілер деп атаған СУРЕТТЕР ЖИНАҒЫМЕН ЖҰМЫС: 1.Суреттерде не көріп отырсыздар? 2.Не ерекше болды? 3.Осы жәдігерлер туралы не білесіздер? 4. Тақырыпты болжап көріңіз.... Болжамдары негіздейді.		Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу		1-10ф/б	https://ok.ru/video/180146472413 Жаңа сабақ бойынша «Алтын адам» туралы бейнетаса көрсетілеі, қосымша мәлімет беріледі.
Жаңа білім 30мин	1тапсырма Ұжымдық жұмыс. «Ойлан-бөліс» әдісі арқылы тапсырма орындайды. 1.«Алтын адам» тобына «Археоогиялық зерттеулер сақтар туралы қандай мәліметтер береді». 2. «Зергер» тобына «Сақ ескерткіштерін қай ғалымдар зерттеген». 3. «Арқар» тобына «Суреттерде қарап, сақтардың обаны қалай жасағаны туралы әңгіме құрастыру». Дескриптор Мәтін бойынша қажетті сөздерді жазады Сақ ескерткіштерін зерттеген ғалымдары біледі. Сурет арқылы әңгіме құрастыра алады. 2тапсырма: Жұптық жұмыс. «Мен саған, сен-маған» әдісі. 1.Қазақстан аумағында ерте тайпалар мен халықтардың материалдық ескерткіштерін зерттеумен айналысатын 5 экспедицияны ата: 1) 2) 3) 4) 5) 2.Қазақстан аумағында табылған «Алтын адамдардың аумағын жазады 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Дескриптор: Жалпы – 4 балл. -тапсырмаларды сипаттайды және ерекшеліктерін ажыратады және анықтайды. 3тапсырма Жеке жұмыс Сараланған тапсырмалар Иә-1. Жоқ-0 Тұжырым Иә-1. Жоқ-0 «Алтын адам» 1969ж. ашылды «Алтын адамды» ашқан - К. Ақышев «Алтын адамда» аң стилі басым. Алтын адам көшірмесі Бәйтерекке орнатылған Алтын адамда барыс бейнеленбеген Күміс тостағанда 26 таңбалы жазу бар Дескриптор: -платформа бойынша тапсырманы орындайды Есік обасынан табылған маңызды үш заттың тізімін жасап, сипаттаңыз. 1-зат....................................................................... 2-зат....................................................................... 3-зат...................................................................... Сабақты қорытынды ретінде «Алтын адам» туралы бейнетаспа көрсетіледі, мұғалім кері байланыс алады.		Мәтінмен жұмыс Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды Оқушылар археолог болатын төмендегі тапсырмаларды рөлге бөліп,ауызша орындайды.Оқушылардың біреуі сақ қорғаның зерттеген археолог болып, қалған оқушылар сұрақтар қояды. Мәтінмен жұмыс Дескрипторлар «Алтын адам» археологиялық жәдігерінің ашылуының маңызыдылығына талдау жасайды		ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» «Монета» арқылы бағаланады Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды	Ақпараттық мәтін 5-сынып оқулығы, жұмыс дәптері Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Ашық сабақ 5 сынып 11.04.2024 236 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Тулегенова Айман Нагашыбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ