Білім беру ұйымының атауы

Шымкент қаласы, №129 Жалпы орта білім беретін мектеп

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

5.2.Сақтар

Педагогтің аты-жөні:

Зерттеуші педагог: Айтбаева Жанар Абдихадировна

Күні:

12.12.2023

Сынып: 5 А

Қатысушылар саны: 25

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Алтын адам» археологиялық олжасы.№2 сабақ

Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5.2.2.4 Есік обасынан табылған «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтау

Тарихи ойлау дағдысы

Тарихи концепт

Тарихи талдау мен түсіндіру

Маңыздылық.

Сабақтың мақсаты

- Сақтардың әйгілі археологиялық ескерткіштерін атайды;

- Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болғандығын анықтайды

Құндылықтарға баулу

Еңбек және шығармашылық, тарихи тәжірибе мен оның сабақтарын ұғыну

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

2-мин

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру,арқылы

Жаңа сабаққа кіріспе

Тапсырма таратылады

(11 мин).

Жаңа білім

Сабақтың ортасы 10 минут

Қызығушылықты ояту кезеңі : Сәлемдесу.

Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру

Сынып оқушыларын

«Қоржындағы SMART асықтар» арқылы «Алтын адамның» 1. Баскиімі

2 .Камзолы

3. Белбеу

4.Тостағаны суреттері арқылы 4 топқа біріктіру. «Интерактивті дәріс» әдісі Сонымен қатар интерактивті тақта немесе ноутбуктер,планшетпен «GhatGPT» атты жасанды интеллектті мен жасалған бейнероликтер көрсетемін (Томирис) сақ патшайымы , «Алтын адам» өздерін таныстырады, бейнеролик көрсету арқылы оқушылардың жаңа тақырыпқа қызығушылығы арттырамын.

«Ойлан,топтас» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын топтық талқылау

№1 тапсырма Саралауға

«Әр түрлі суреттер» ішіндегі тапсырмалар

1.Суреттерде не көріп отырсыздар? Қабілетті оқушыларға: Топтық,жұптық,жеке жұмыс . «Алтын адамның» баскиімін кластер арқылы сипаттаңыз. 1. Биіктігі –

шамасында.

2. Әшекей саны –

жуық.

3. Баскиімнің ең ұшында -

 орналасқан.

4. Баскиімнің пішіні –

5. Баскиімдегі жебе саны –

6. Баскиімдегі әшекейлер орналасуына қарай -

болып үш бөлікке бөлінді.
№ 2 Тапсырма «Пирамида тарихы» әдісі

Төменде берілген мәтінді пайдаланып сұрақтарға жауап беріңіз.

Археолог - ғалым Кемел Ақышев Қазақстанды әйгілі етті. Ол 1969 жылы Жетісу аймағында сақ тайпаларынан қалған өте танымал ескерткішті ашты.

Бұл қай ескерткіш?

Археологиялық ескеткіштен табылған олжаларды атаңыз.

Археологтан сұхбат ал «Бейне роликті сөйлету» «GhatGPT» атты жасанды интеллектті мен жасалған бейнеролик көрсетемін.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

.

Дескриптор Білім алушы: -Кемел Ақышев ашқан археологиялық ескерткіштерін атайды;

археологиялық ескерткіштен табылған олжаларды атайды.

Мадақтау (ауызша)

ҚБ Керемет жауап! Сен мені қуанттың! Жақсы жұмыс!

1-10 баллдық жүйе бойынша бағалаймын

Қатысушылар өз ойларын ортаға салады, түйіндейді.

Топ көшбасшылары шығып өз тобының негізгі идеяларымен алмасады.

Есік обасында жүргізілген археологиялық қазба жұмыстары бейнеленген ғаламтордан алынған фотосуреттер

Флипчарт қағаздары, стикерлер, түрлі-түсті маркерлермен жұмыс жасау

МӨР (печать) арқылы бағалау жүргізу

Параққа шығарылған мадақтау қағаздарын беремін.

5 минут

5-минут

4-минут

№3 Тапсырма «Серпілген сауалдар» әдісі

«Алтын адам» жәдігерін берілген суреттер негізінде 5 сөйлеммен сипаттаңыз.

№4 Жеке жұмыс «Жас картограф» әдісі

Сараланған тапсырмалар:

Дарынды оқушыларға:

Иә-1. Жоқ-0

ЕБҚ оқушы маңызды тірек сөздерді жазып алады;

№5 Тапсырма «Бургер әдісі» Жұптық жұмыс,жеке,топтық жұмыс. "Алтын адамның" бас киіміндегі сақтардың әлемнің үш бөлігі мен төрт тарабы туралы дүниетанымды анықтап, сипаттап жазыңыз.

Дескриптор Білім алушы

-«Алтын адам» жәдігерін берілген суретте арқылы 5 сөйлеммен сипаттайды.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Айтбаева Жанар Абдихадировна

21 Сәуір 2024

332

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Алтын адам археологиялық олжасы №2 сабақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Алтын адам археологиялық олжасы №2 сабақ

Материал туралы қысқаша түсінік

Жаңа әдіс-тәсілдер,жасанды интелект пен жасалған ашық сабақ .

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар Ашық сабақ

Білім беру ұйымының атауы		Шымкент қаласы, №129 Жалпы орта білім беретін мектеп
Пәні:		Қазақстан тарихы
Бөлім:		5.2.Сақтар
Педагогтің аты-жөні:		Зерттеуші педагог: Айтбаева Жанар Абдихадировна
Күні:		12.12.2023
Сынып: 5 А		Қатысушылар саны: 25			Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		«Алтын адам» археологиялық олжасы.№2 сабақ Зерттеу сұрағы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		5.2.2.4 Есік обасынан табылған «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтау
Тарихи ойлау дағдысы Тарихи концепт		Тарихи талдау мен түсіндіру Маңыздылық.
Сабақтың мақсаты		- Сақтардың әйгілі археологиялық ескерткіштерін атайды; - Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болғандығын анықтайды
Құндылықтарға баулу		Еңбек және шығармашылық, тарихи тәжірибе мен оның сабақтарын ұғыну
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау		Ресурстар
Ұйымдастыру 2-мин Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру,арқылы Жаңа сабаққа кіріспе Тапсырма таратылады (11 мин). Жаңа білім Сабақтың ортасы 10 минут	Қызығушылықты ояту кезеңі : Сәлемдесу. Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру Сынып оқушыларын «Қоржындағы SMART асықтар» арқылы «Алтын адамның» 1. Баскиімі 2 .Камзолы 3. Белбеу 4.Тостағаны суреттері арқылы 4 топқа біріктіру. «Интерактивті дәріс» әдісі Сонымен қатар интерактивті тақта немесе ноутбуктер,планшетпен «GhatGPT» атты жасанды интеллектті мен жасалған бейнероликтер көрсетемін (Томирис) сақ патшайымы , «Алтын адам» өздерін таныстырады, бейнеролик көрсету арқылы оқушылардың жаңа тақырыпқа қызығушылығы арттырамын. «Ойлан,топтас» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын топтық талқылау №1 тапсырма Саралауға «Әр түрлі суреттер» ішіндегі тапсырмалар 1.Суреттерде не көріп отырсыздар? Қабілетті оқушыларға: Топтық,жұптық,жеке жұмыс . «Алтын адамның» баскиімін кластер арқылы сипаттаңыз. 1. Биіктігі – шамасында. 2. Әшекей саны – жуық. 3. Баскиімнің ең ұшында -  орналасқан. 4. Баскиімнің пішіні – 5. Баскиімдегі жебе саны – 6. Баскиімдегі әшекейлер орналасуына қарай - болып үш бөлікке бөлінді. № 2 Тапсырма «Пирамида тарихы» әдісі Төменде берілген мәтінді пайдаланып сұрақтарға жауап беріңіз. Археолог - ғалым Кемел Ақышев Қазақстанды әйгілі етті. Ол 1969 жылы Жетісу аймағында сақ тайпаларынан қалған өте танымал ескерткішті ашты. Бұл қай ескерткіш? Археологиялық ескеткіштен табылған олжаларды атаңыз. Археологтан сұхбат ал «Бейне роликті сөйлету» «GhatGPT» атты жасанды интеллектті мен жасалған бейнеролик көрсетемін.		Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу . Дескриптор Білім алушы: -Кемел Ақышев ашқан археологиялық ескерткіштерін атайды; археологиялық ескерткіштен табылған олжаларды атайды.	Мадақтау (ауызша) ҚБ Керемет жауап! Сен мені қуанттың! Жақсы жұмыс! 1-10 баллдық жүйе бойынша бағалаймын		Қатысушылар өз ойларын ортаға салады, түйіндейді. Топ көшбасшылары шығып өз тобының негізгі идеяларымен алмасады. Есік обасында жүргізілген археологиялық қазба жұмыстары бейнеленген ғаламтордан алынған фотосуреттер Флипчарт қағаздары, стикерлер, түрлі-түсті маркерлермен жұмыс жасау МӨР (печать) арқылы бағалау жүргізу Параққа шығарылған мадақтау қағаздарын беремін.
5 минут 5-минут 4-минут	№3 Тапсырма «Серпілген сауалдар» әдісі «Алтын адам» жәдігерін берілген суреттер негізінде 5 сөйлеммен сипаттаңыз. №4 Жеке жұмыс «Жас картограф» әдісі Сараланған тапсырмалар: Дарынды оқушыларға: Иә-1. Жоқ-0 Тұжырым Иә-1. Жоқ-0 «Алтын адам» 1970ж. ашылды «Алтын адамды» ашқан - К. Ақышев «Алтын адамда» аң стилі басым. Алтын адам көшірмесі Бәйтерекке орнатылған Алтын адамда барыс бейнеленбеген Күміс тостағанда 26 таңбалы жазу бар ЕБҚ оқушы маңызды тірек сөздерді жазып алады; №5 Тапсырма «Бургер әдісі» Жұптық жұмыс,жеке,топтық жұмыс. "Алтын адамның" бас киіміндегі сақтардың әлемнің үш бөлігі мен төрт тарабы туралы дүниетанымды анықтап, сипаттап жазыңыз.		Дескриптор Білім алушы -«Алтын адам» жәдігерін берілген суретте арқылы 5 сөйлеммен сипаттайды. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Ашық сабақ 5 сынып 21.04.2024 332 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Айтбаева Жанар Абдихадировна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ