Амалдарды орындаудауды қайталау

Күні: .11. 2018ж.

«С Е Е Қ Әбсәметов атындағы орта мектеп» КММ

Сынып 4 «»

Мұғалім:

Пәні

Математика

Сабақтың тақырыбы

Қайталау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы:Амалдарды орындауды,теңдеулерді шешу тәсілдерін талдайды.

Оқушылардың басым бөлігі: Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға баған түрінде көбейту және бөлу тәсілдерін тұжырымдайды.

Кейбір оқушылар: Артық ұғымына байланысты берілген есепті орындайды, ұжымда мазмұнын ашып түсіндіреді.

Бағалау критерийлері

Амалдарды орындауды,теңдеулерді шешу тәсілдерін біледі.

Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға баған түрінде көбейту және бөлу тәсілдерін түсінеді. Есептерді шығарып, топта талқылау барысында түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Көбейтінді,көбейткіш,бөлінді, бөлінгіш

Құндылықтарды дарыту

Сауатты таза жазу

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Көп таңбалы санды көбейту және бөлу

Сабаққа жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы (5 мин)

Психологиялық ахуал

Күн жарығын алақанға саламын.
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан - жағым.

Үй тапсырмасын тексеру (Бір-бірінікін тексереді)

83бет 2 , 84-бет 10

Жұмыс

дәптері

Сабақтың ортасы (30 мин)

Күн ретін жазады. 5879 сандарын пайдаланып, төрт таңбалы сандар құрастырып жазады.

1-қатар

№1ТЖ

Б -30м ?м артық Ш: 30:2=15 30-15=15

К-?2есе баяу Ж:15м артық ұшады

2-қатар

№ 2 ТЖ

Т-5м

Ж.а-?20есе шапшаң ?1сағ артық

Ш: 5*20=100(1мин) 5*60=300м 100*60=6000 6000-300=5700

Ж: Ж.а.1сағ 5700м артық жүреді

3-қатар

№3ТЖ

1ж-12б-? Ш:18-12=6 30:6=5

2ж-18б-?30мин артық -?б 12*5=60 18*5=90

Ж: 60мин,90мин уақыт жұмсады.

Әр қатарға дескриптор беру

Дескриптор: 1.Есепті оқиды 2.Белгілі, белгісізі анықталады 3.Шығарады

4.Түсіндіреді

Бағалау парақшасы

№4 Көбейтуді орындайды бөлу арқылы тексереді:

1-топ 2-топ 3-топ

1474*2=2948 1607*6=9642 17048*7=119336

25456*3=76368 1470*2=2940 14700*2=29400

Бағалау парақшасы

****Сергіту сәті****

Мынау - менің жүрегім,

Бәрі осыдан басталған.

Мынау – басым ақылды,

Бәрін осы басқарған.

Мынау - менің оң қолым,

Мынау - менің сол қолым,

Барлық істі басқарған.

№6 «Молекула» әдісі бойынша теңдеуді шешеді

1-топ 2-топ 3-топ

4200*х=0 1560-х=560 х:9 =187

х=0 х=1000 х=1683

6400:х=80 х+2087=5125 х*7=6006

х=80 х=3038 х=858

Бағалау парақшасы

№7 Амалдарды орындайды.(Тақтамен жұмыс)

1-топ 2-топ 3-топ

80*5=400 280:4=70 26*6=156

328*3=984 100:4=25 196:7=18

Дескриптор:

1.Мысалды оқиды.

2.Айналдырады.

3.Баған түрінде есептейді

4.Мәнін айтады.

№8Суретпен жұмыс

С уретте барлығы неше төртбұрыш бар?

Жұмыс

дәптер

Ламинатталған А/3 көлеміндегі парақтар

Ламинатталған А/3 көлеміндегі парақтар

Жұмыс дәптер

Ламинатталған А/3 көлеміндегі парақтар

Суретпен жұмыс

Сабақтың соңы

(5 мин)

«Досыма хат» әдісі

Сабақта қандай тапсырма саған ұнады? Не үйрендің?

Үйге тапсырма: 85бет 5, 86-бет 10

(түсіндірме жұмыстары жүргізіледі)

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ бойынша рефлексия

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1

2 Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1

2

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге