Американың жоғары дамыған елдері.АҚШ.ЭГЖ.Мемлекет тарихы

Мектеп:С.Қожанов атындағы жалпы орта мектебі

Сабақтың тақырыбы: §35.Американың жоғары дамыған елдері.АҚШ.ЭГЖ.Мемлекет тарихы.

Күні:

Пәні: география

Сынып:

Тексерілді:

Мұғалімі:Ибраева Г.А.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

АҚШ-тың саяси картасының қалыптасу кезеңдері, тарихи-географиялық аймақтары, мемлекеттер құрылысы жайлы мағлұмат беру

АҚШ географиясы, халқы, шаруашылығын картаның көмегімен талдай білуге үйрету

Сабақ мақсаттары

АҚШ –тың саяси картасының қалыптасу кезеңдері, тарихи-географиялық аймақтары, мемлекеттер құрылысы жайлы мағлұмат алады. АҚШ – ты картадан көрсетеді. АҚШ пен Қазақстан арасындағы экономикалық байланыстарды түсіндіреді.

Тілдік мақсат

Оқушылар:Америка елдеріне шолу жасайды,аймақтарға бөледі, елдер мен астаналарын атайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Америкаға аймақтық шолу, АҚШ,Вашингтон,50 штат,Аляска мен Гавай штаттары,Канада,Мексика,Бостон,Филадельфия, АҚШ мемлекетінің «бесігі», Кеңестер Одағы, «қырғи қабақ соғыс», Кордильера,Миссисипи,Аппалач,Мексика шығанағы,Ұлы көлдер

Талқылауға арналған тармақтар:

Диалог/жазылым үшін пайдалы сөздіктер:

Менің пікірімше,.....неғұрлым дәйекті болып табылады, себебі..........;

Менің пікірімше,...... дәлелсіз болып табылады, себебі...... .

Менің пікірімше, АҚШ-тың геосаяси жағдайының басты ерекшеліктері.....

Талқылауға арналған сұрақтар: 1.АҚШ-тың экономикалық-географиялық жағдайы? 2.АҚШ-тың геосаяси жағдайының басты ерекшеліктері? 3.Дүниежүзінің саяси картасында АҚШ-тың пайда болуы қандай өзгерістерге әкелді?

Жазылымға арналған тапсырмалар: «Қазақстанның табиғат байлықтарын игеруге қатысып жатқан АҚШ компаниялары» - реферат.

Алдыңғы оқу

§34.Американың қоныстануы мен ашылуы.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

7 минут

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

2.Психологиялық дайындық.

Оқушыларды топтастыру :

1-топ: «Вашингтон»; 2-топ: «Чикаго»; 3-топ:

«Лос-Анджелес»; 4-топ: «Хьюстон»

«Ой толғау»:

Балалар, Ұлы географиялық ашылулардан кейін Солтүстік Америкада Еуропаның қай мемлекеттерінің иеліктері пайда болды? Америка аумағын қоныстану барысында жергілікті табиғат жағдайларының әсері болды ма?

АҚШ туралы не білеміз? - Әр топ мүшелері АҚШ туралы не білетіндерін параққа жазады - келесі топ алдыңғы топтың жазбасын талқылады.

Бейнекөрініс: «АҚШ-тың қалыптасу тарихы »

«Мен саған, сен маған» -оқушылар бейнекөріністе көрсетілген оқиғалар туралы бір-біріне сұрақтар қояды.

1 минут «Ой атысы»

АҚШ мемлекетінің қалыптасу тарихының негізгі ерекшеліктері?

Интернет Үлестірме стикер

Интерактивті тақта

Ортасы

5 минут

10 минут

5 минут

5 минут

6. «Стикердегі диалог» арқылы сәйкестік тестін орындаймыз.Америка елдері мен астаналарын стикерге жазып тақтаға іліп қоямыз. Әр топтан бір оқушы шығып ел және оның астанасын сәйкестендіреді: АҚШ- Вашингтон; Канада-Оттава; Мексика- Мехико, Аргентина- Буэнос-Айрес; Бразилия- Бразилиа; Венесуэла-Каракас; Чили-Сантьяго; Перу-Лима.

7. «Джигсо» әдісі : 1- «Вашингтон» тобы - АҚШ – тың экономикалық-географиялық жағдайы; 2 - «Чикаго» тобы - мемлекет тарихы; 3-«Лос-Анджелес» тобы - геосаяси жағдайы; 4- «Хьюстон» тобы - АҚШ – тың табиғат жадайы мен ресурстары;

Т ж) «Шәкілдеу»:

1607 1620 1750 1763 1775 1776 1787 1990

Әр жылға байланысты оқиғаға тоқталыңыз:

1607 жыл- қазіргі АҚШ жеріндегі Виргиния штатында алғашқы қоныстар пайда болды

1620 жыл – Массачусетс шығанағы жағалауына ағылшын қоныс аударушылары келіп жетті

1763- Ұлыбританияда шығарылған жарлық бойынша қоныс аударушыларға Аппалачтан батысқа қарай жер иеленуге тыйым салынды т.б.

(Жж) «Тарихи кілемше»:

1- жұп: 19-суретті пайдаланып, өз беттеріңмен АҚШ шекараларының қалыптасу тарихына қысқаша сипаттама беріңдер.

2-жұп: Дүниежүзінің саяси картасында АҚШ мемлекетінің пайда болуы қандай өзгерістер әкелді?

3-жұп: Картаны пайдалана отырып, АҚШ-тың минералды ресурстарына сипаттама беріңіз

4-жұп: АҚШ-тың жер бедерін сипаттау.

6.Кескін картаға АҚШ штаттарын орналастыру.

Интернет Үлестірме стикер

Аяқталуы

5 минут

1. Кері байланыс. Стикермен «Екі жұлдыз, бір тілек »

а) Сабақтың қай кезеңі ұнады?

в) Сабақтың қай кезеңі ұнамады?

2. Үйге тапсырма беру.

1. Бағалау. Өзін-өзі бағалау арқылы бағаланады. Топтық бағалауды бағалаушы жүргізді.

Бағалау парағы

Қосымша ақпарат :

Рефлексия.

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1. «АҚШ-тың қалыптасу тарихы » бейнекөрінісінен кейінгі «Мен саған, сен маған» әдіс-тәсілі кезінде оқушылар бейнекөріністе көрсетілген оқиғалар туралы бір-біріне сұрақтар қояды. Осы кезеңде бейнекөріністегі АҚШ-тың қалыптасу тарихы жақсы талқыланды.

2. «Джигсо» әдісі кезеңінде оқушылар АҚШ туралы толық мағлұмат алды.

3. «АҚШ-тың қалыптасу тарихы » бейнекөрінісі тақырыпты ашуға жақсы ықпал етті.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1. Топтар жақсы топтастырылды.Топ басшылар өз топтарын жақсы басқарды.

2. «Стикердегі диалог» әдісі кезінде оқушыларда сабаққа деген қызығушылық көтерілді.Оқушылар жарыса отырып елдер мен астаналарды сәйкестендірді.