ана тілі "Төрт түлік жырлары"

Сыныбы,күні

2»б»

Пәні.:

Ана тілі

Тақырыбы:

Төрт түлік жырлары.

Оқу мақсаты:

Оқушыларға төрт түлік туралы түсінік беру.

Оқушылардың білім, білік дағдысын қалыптастыру, ойлау қабілетін дамыту,сөздік қорын,шығармашылығын дамыту.

Негізгі түйінді идея:

Төрт түлік туралы ,олардың пірлері жайында менгереді.

Тілдік мақсат

баран

Табыс критерий (күтілетін нәтиже)

Барлық оқушылар:Өлеңді мәнерлеп оқып, әңгімелейді.

Көпшілік оқушылар.

Тапсырмаларды орындайды.

Жекелеген оқушылар Әңгімелейді,суреттейді,мазмұнын айтады.

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қолданатын

Ресурстар

Әдіс-тәсілдер.

Оқыту үшін бағалау

Психологиялық ахуал

2мин

Күндей жарқырап,

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап,

Судай таза көңілмен,

Бүгінгі ашық сабағымызды

Бастаймыз!

Оқушылар

бір-біріне сәттілік тілейді .

Формативті

бағалау.

Қызығушылықты

ояту.

10мин

1.Үй тапсырмасын сұрау.

«шынжыр» әдісі.Ертегінің мазмұнын айтады.

2.Өткен сабақты пысықтау.

«Жасырын сурет» әдісі.Өткен ертегілерді табу.

Оқушылар үй тапсырмасына жауап береді.

АКТ

СТО.

Шынжыр

әдісі

Жасырын сурет әдісі

Ай

әдісі.

Бағдаршам

әдісі

Сергіту сәті 2мин

Музика арқылы қимыл-қозғалыс

жасау

Оқушылар сергіп,шаршағандары басылады.

АКТ

Негізгі бөлім

20 мин

1.Топқа бөлу.

2.Сөзжұмбақ,Ребус шешу.

3.Жаңа сабақты слайд арқылы түсіндіру.

4. «Кубик» әдісі. Төрт түлік бойынша сұрақ-жауап.

5.Сызба бойынша жұмыс.

Қойдың қандай пайдасы бар.

6.Жұмбақтар төрт түлік жайында.

7.Өлеңді мәнерлеп оқу.

8.Топтық тапсырма.

1-топ Зерттеу орталығы.

2-топ Сурет орталығы.

3-топ Жазу орталығы.

4-топ Өнер орталығы.

Оқушылар сурет арқылы топқа бөлінеді.

Тапсырмаларды орындайды.

Өлеңді зерттейді

Қойдың суретін салады.

Қой туралы жазады.

Қой туралы өлең айтады.

Кесте

АКТ

оқулық

Сурет

қамдар

СТО

Кубик әдісі

Топпен жұмыс

Басбармақ әдісі

Ай әдісі

Қорытынды

5мин

«Кафель» әдісі.

Сурет. Қазақша. Орысша. Ағылшынша.

Оқушылар суретін,қазақшасын,орысшасын,

Ағылшыншасын реттеп жапсырады.

Қима қағаздар

Топпен жұмыс

Кафель әдісі

Бағдаршам әдісі.

Сабақтан кейінгі кері байланыс

5мин

Оқушылар бір-бірін бағалайды, алған білімдерін қайықтың желкенін бояу арқылы білдіреді.

Қайықтың суреті

Не сәтті болды?

Не сәтсіз болды?

Нені жақсартуға болады?

Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым?