Анализ результатов СОР и СОЧ 2 четверть 10 класс

Предмет Русский язык и литература

Кол-во учеников

Макс. балл

Процентное содержание баллов

суммативного оценивания

% качества

% успеваемости

низкий

удовлет.

средний

высокий

0-39%

40-64%

65-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Количество учеников

СОР 1

4

8

0

0

4

0

100

100

СОР 2

4

13

0

0

2

2

100

100

СОЧ

4

30

0

0

2

2

100

100

Достигнутые цели

Цели, вызвавшие затруднения

СОР 1

10.1.3 Определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие её

10.2.5 Участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы

10.2.5 Участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы

СОР 2

10.3.1 Понимать детально содержание сплошных и несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося детали с общей идеей текста

10.4.4 Писать творческие работы (описание, повествование), используя знания из других предметных областей

10.5.2 Использовать уместно сложные синтаксические конструкции с точки зрения их функционально-стилистических качеств.

0.4.4 Писать творческие работы (описание, повествование), используя знания из других предметных областей

10.5.2 Использовать уместно сложные синтаксические конструкции с точки зрения их функционально-стилистических качеств.

СОЧ

10.1.3 Определять основную мысль текста, выявляя проблему и возможные пути её решения;

10.1.5 Оценивать высказывание с точки зрения использования приемов привлечения внимания целевой аудитории; умения регулировать конфликтную ситуацию, обосновывая согласие/несогласие с собеседником; оценка содержания, формы, структурных и языковых особенностей текста;

10.2.1 Владеть словарным запасом, включающим лексику научно-технической, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер;

10.2.4 Создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию;

10.3.7 Сравнивать цели текстов, целевую аудиторию, жанровую и стилистическую принадлежность, выявляя их общие и отличительные признаки (статистический отчет, научно-популярная статья, пресс-релиз);

10.4.4 Писать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей;

10.5.1 Использовать уместно сложные синтаксические конструкции с точки зрения их функционально-стилистических качеств;

10.4.6 Соблюдать орфографические нормы (Н и НН в разных частях речи);

10.2.4 Создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию;

10.3.7 Сравнивать цели текстов, целевую аудиторию, жанровую и стилистическую принадлежность, выявляя их общие и отличительные признаки (статистический отчет, научно-популярная статья, пресс-релиз);

10.4.4 Писать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей;

10.5.1 Использовать уместно сложные синтаксические конструкции с точки зрения их функционально-стилистических качеств;

10.4.6 Соблюдать орфографические нормы (Н и НН в разных частях речи);