Анализ сор соч 3 четв 2 кл русский язык

Предмет Русский язык

Кол-во учеников

Макс. балл

Процентное содержание баллов

суммативного оценивания

% качества

% успеваемости

низкий

удовлет.

средний

высокий

0-39%

40-64%

65-84%

85-100%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Количество учеников

СОР 1

8

13

0

1

3

4

88

100

СОР 2

8

10

0

3

1

4

63

100

СОЧ

8

13

0

2

3

3

75

100

Достигнутые цели

Цели, вызвавшие затруднения

СОР 1

2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий

2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/событии на основе сравнения («я думаю…», «я считаю…»)

2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/событии на основе сравнения («я думаю…», «я считаю…»)

СОР 2

2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

2.4.1.1писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания

2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя

2.4.1.1писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания

2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя

СОЧ

2.1.4.1 Понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий

2.2.4.1 Пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий

2.3.3.1 Определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ)

2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

2.4.1.1 Писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания

2.5.2.3 Писать раздельно предлоги со словами

2.2.4.1 Пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий

2.3.3.1 Определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ)

2.4.1.1 Писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания

2.5.2.3 Писать раздельно предлоги со словами