Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за I четверть по
предмету русский язык и литература
Наименование организации образования: КГУ «ОШ им. А Байтурсынова»
Класс: 8А
Количество учащихся:16
Педагог:__Омаров Маратбек Сариевич , Базарбаева Улжалгас Казыбаевна
Цель: Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей
обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти
в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного
оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» (с нерусским языком
обучения)в 8 классе.
Анализ результатов СОР и СОЧ

Предм
ет

СОР1
СОР2
СОЧ

Максимал Процентное содержание баллов СОР и
Качество Успеваемос
Ученик ьныйбалл СОЧ
знаний% ть%
төмен
орта
жоғары
0-39%
40-84%
85-100%
Количество учащихся
16
9
13
3
75%
100%
16
12
12
4
87.5%
100%
16
30
13
3
68.75%
100%

Усвоившие цели
Цели, которые вызвали затруднения
8.1.1.1
8.3.3.1
СОР 1
8.3.3.1
8.1.3.1
8.2.3.1
СОР 2
8.1.4.1
8.4.7.1
8.3.5.1
8.2.1.1
СОЧ
8.3.3.1
8.3.5.1
8.4.1.1
8.4.1.1
1. По анализам СОР и СОЧ показал следующий уровень учебных
П/№ высокий (В): 85-100%
(перечисляем ФИ
обучающихся)

средний (С): 40-84%
(перечисляем ФИ
обучающихся)

1. Адамбек Жұлдыз
2. Адамбек Жібек
3. Шералы Аружан
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Айтмырза Ерасыл
Айтмырза Саян
Акылбек Жанар
Ақылбек Нұрлыбек
Барлыбай Нұрасыл
Зарипбаева Ханайым
Исаев Алтынбек
Килыбек Мағжан
Кобен Жансая
Қалиева Ақбаян

низкий (Н): 0-39%
(перечисляем ФИ
обучающихся)

11.
12.
13.

Сейткаримова Жансулу
Тұрмаханбет Думан
Усенбек Балнұр

2. Перечень затруднений при выполнений задании: большинство

учеников

затруднялись составлять цитатный план на текст
3. Причины вызвавшие затруднения при выполнении СОР и СОЧ: не понимание
содержание текста, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта.
4. Запланированная коррекционная работа над ошибками: Подготовить дополнительные
задания
Дата: 28.10.2022

ФИО педагога:

Омаров М.С., Базарбаева У.К.

Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за I четверть по
предмету русский язык и литература
Наименование организации образования: КГУ «ОШ им. А Байтурсынова»
Класс: 8Ә
Количество учащихся:13
Педагог:__Омаров Маратбек Сариевич , Базарбаева Улжалгас Казыбаевна
Цель: Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей
обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти
в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного
оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» (с нерусским языком
обучения)в 8 классе.
Анализ результатов СОР и СОЧ

Предм
ет

СОР1
СОР2
СОЧ

Максимал Процентное содержание баллов СОР и
Качество Успеваемос
Ученик ьныйбалл СОЧ
знаний% ть%
төмен
орта
жоғары
0-39%
40-84%
85-100%
Количество учащихся
13
9
10
3
53.8%
100%
13
12
12
1
76.9%
100%
13
30
9
4
46.1%
100%

Усвоившие цели
Цели, которые вызвали затруднения
8.1.1.1
8.3.3.1
СОР 1
8.3.3.1
8.1.3.1
8.2.3.1
СОР 2
8.1.4.1
8.4.7.1
8.3.5.1
8.2.1.1
СОЧ
8.3.3.1
8.3.5.1
8.4.1.1
8.4.1.1
3. По анализам СОР и СОЧ показал следующий уровень учебных
П/№ высокий (В): 85-100%
(перечисляем ФИ
обучающихся)
14. Асанбай Аяна
15. Даутбаев Азамат
16. Түлкібай Айерке
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.

средний (С): 40-84%
(перечисляем ФИ
обучающихся)
Әбдіқадыр Балжігіт
Әбдіқадір Ерасыл
Ергеш Әсет
Қилыбек Оразғали
Мырзабек Әсел
Нұрахмет Нұрзат
Ошақбаева Жанерке
Рамазан Жанерке
Сейилбек Ағабек
Шушбай Саян

низкий (Н): 0-39%
(перечисляем ФИ
обучающихся)

4. Перечень затруднений при выполнений задании: большинство

учеников

затруднялись составлять цитатный план на текст
3. Причины вызвавшие затруднения при выполнении СОР и СОЧ: не понимание
содержание текста, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта.
4. Запланированная коррекционная работа над ошибками: Подготовить дополнительные
задания
Дата: 28.10.2022

ФИО педагога:

Омаров М.С., Базарбаева У.К.

Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за I четверть по
предмету русский язык и литература
Наименование организации образования: КГУ «ОШ им. А Байтурсынова»
Класс: 10
Количество учащихся:22
Педагог:Нурулаева Фатима Шархимовна,Омаров Маратбек Сариевич , Базарбаева Улжалгас
Казыбаевна
Цель: Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей
обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти
в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного
оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» (с нерусским языком
обучения) в 10 классе.
Анализ результатов СОР и СОЧ

Предм
ет

СОР1
СОР2
СОЧ

СОР 1

СОР 2

Максимал Процентное содержание баллов СОР и
Качество Успеваемос
Ученик ьныйбалл СОЧ
знаний% ть%
төмен
орта
жоғары
0-39%
40-84%
85-100%
Количество учащихся
22
8
15
7
68.1%
100%
22
8
16
6
63.6%
100%
22
30
17
5
90.9%
100%

Усвоившие цели
10.1.1 понимать основную и
детальную информацию текстов
разных жанров, различая факт и
мнение; определять целевую
аудиторию;
10.2.2 выявлять роль примечаний,
иллюстраций, подзаголовков в
передаче основной мысли текста;
10.4.1 соблюдать орфографические
нормы;
10.3.2 определять структурные,
лексические и грамматические
особенности текстов научного
(научно-популярного подстиля) и
публицистического стилей (статья,
эссе, тезисы, интервью, прессрелиз)
10.4.1 создавать тексты смешанных
типов, тексты научного (научнопопулярного подстиля) и
публицистического стилей (статья,
тезисы, интервью, пресс-релиз);
10.5.1 использовать отглагольные

Цели, которые вызвали затруднения
10.4.1 соблюдать орфографические
нормы;

10.2.7 извлекать и синтезировать
информацию из различных источников,
сопоставлять разные точки зрения
(научно-популярные статьи, СМИ,
энциклопедия)

существительные, прилагательные в
краткой форме, глаголы в
страдательном залоге.
10.1.3 определять основную мысль
СОЧ
текста, выявляя детали,
10.3.1 излагать содержание
подтверждающие её;
прослушанного, прочитанного и
10.1.2 прогнозировать содержание аудиовизуального материала в виде
текста по таблицам и схемам
развернутых и сжатых планов, полного
10.3.1 излагать содержание
прослушанного, прочитанного и
аудиовизуального материала в виде
развернутых и сжатых планов,
полного или сжатого пересказа,
тезисов, резюме, конспектов;
5. По анализам СОР и СОЧ показал следующий уровень учебных
П/№ высокий (В): 85-100%
(перечисляем ФИ
обучающихся)
24. Абдикадир Әлия
25. Абдикадирова Ғалия
26. Абдикалык Адина
27. Абдикул Элеонора
28. Айтмырза Айболған
29. Меирбек Ұлар
30. Мырзабек Перизат
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.

средний (С): 40-84%
(перечисляем ФИ
обучающихся)

низкий (Н): 0-39%
(перечисляем ФИ
обучающихся)

Абдикул Бағдат
Абилбек Тынықгүл
Асанбай Мейіржан
Барлыбай Әсел
Ергеш Нұрғиса
Ерғали Әділжан
Жақсылық Ақнұр
Жақсылық Ерасыл
Жунисбек Айбек
Қали Аида
Мырзабек Ақниет
Нұрахмет Нұртаза
Өтебай Зерде
Сапаралы Нұрасыл
Сеиилбек Ұланбек
Тұрдымат Азамат

6. Перечень затруднений при выполнений задании: некоторые учащихся затруднялись
пересказывать содержание текста, дополняя собственными мыслями
3. Причины вызвавшие затруднения при выполнении СОР и СОЧ: Отсутствие
задумчивости и недостаток словарного запаса
4. Запланированная коррекционная работа над ошибками: Подготовить дополнительные
задания,особенно работа со словарем
Дата: 28.10.2022
ФИО педагога: Нурулаева Фатима Шархимовна ,Омаров М.С., Базарбаева У.К.

Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за II четверть по предмету
русский язык и литература
Наименование организации образования: КГУ «ОШ им. А Байтурсынова»

Класс: 8А
Количество учащихся:16
Педагог:__Базарбаева Улжалгас Казыбаевна
Цель: Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей
обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти
в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного
оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» (с нерусским языком
обучения)в 8 классе.

Анализ результатов СОР и СОЧ

Предмет

СОР1
СОР2
СОЧ

Максималь Процентное содержание баллов СОР и
Качество
Ученик ный балл СОЧ
знаний%
төмен
орта
жоғары
0-39%
40-84%
85-100%
Количество учащихся
16
12
0
13
3
81,25
16
12
0
15
1
87,5
16
30
0
14
2
68,75

Усвоившие цели
Цели, которые вызвали затруднения
Пер8.2.2.1
пересказывать
содержание
текста
с
СОР1
творческими дополнениями
8.2.2.1 пересказывать содержание
8.1.3.1
понимать
содержание творческими дополнениями
прозаических, драматических и
поэтических
произведений
/
фрагментов, определяя ключевые
моменты развития сюжета или
конфликта

Успеваемос
ть%

100
100
100

текста

с

8.3.4.1использовать виды чтения,
включая аналитическое
8.4.3.1представлять информацию
8.4.3.1представлять информацию
видепрезентации, в
видепрезентации, в
том числе содержащей таблицу ,схему, диаграмму,
том числе содержащей таблицу график
,схему, диаграмму, график
8.1.4.1 Определять основную мысль
СОЧ
текста
8.4.5.1 Писать эссе (объем 120-140 слов) по
8.3.5.1 Составлять цитатный план предложенной
проблеме,
выражая
свое
8.4.5.1 Писать эссе (объем 120-140согласие/несогласие с позицией автора, соблюдая
слов) по предложенной проблеме, особенности текста рассуждения, рассуждения с
выражая свое согласие/несогласие с элементами повествования
позицией
автора,
соблюдая
особенности текста рассуждения,
рассуждения
с
элементами
повествования
1. По анализам СОР 1 показал следующий уровень учебных достижении (УДД):
высокий(В):85-100% Адамбек Жұлдыз, Адамбек Жібек, Шералы Аружан
средний(С):40-84%: 13 Айтмырза Ерасыл, Айтмырза Саян, Акылбек Жанар, Ақылбек
Нұрлыбек, Барлыбай Нұрасыл, Зарипбаева Ханайым, Исаев Алтынбек, Килыбек Мағжан,
Кобен Жансая, Қалиева Ақбаян, Сейткаримова Жансулу, Тұрмаханбет Думан, Усенбек
Балнұр
низкий(Н):0-39%-нет
По анализам СОР 2 показал следующий уровень учебных достижении (УДД):
высокий(В):85-100% - Шералы Аружан
средний(С):40-84%: 15 Адамбек Жұлдыз, Адамбек Жібек, Айтмырза Ерасыл, Айтмырза
Саян, Акылбек Жанар, Ақылбек Нұрлыбек, Барлыбай Нұрасыл, Зарипбаева Ханайым, Исаев
Алтынбек, Килыбек Мағжан, Кобен Жансая, Қалиева Ақбаян, Сейткаримова Жансулу,
Тұрмаханбет Думан, Усенбек Балнұр
низкий(Н):0-39%-нет
.По анализам СОЧ показал следующий уровень учебных достижении (УДД):
высокий(В):85-100% - Шералы Аружан, Адамбек Жібек
средний(С):40-84%: Адамбек Жұлдыз,
Айтмырза Ерасыл, Айтмырза Саян, Акылбек
Жанар, Ақылбек Нұрлыбек, Барлыбай Нұрасыл, Зарипбаева Ханайым, Исаев Алтынбек,
Килыбек Мағжан, Кобен Жансая, Қалиева Ақбаян, Сейткаримова Жансулу, Тұрмаханбет
Думан, Усенбек Балнұр
низкий(Н):0-39%-нет
Перечень затруднений привыполнений задании:
2. При изложении мысли допускает ошибки; большинство учеников затруднялись при
говорении .
некоторые ученики: при слушании, при чтении не смогли определить основную мысль
текста.
3. Причины вызвавшие затруднения при выполнении СОР и СОЧ:_ недостаточность
словарного запаса.
4. Запланированная коррекционная работа над ошибками: Чаше надо работать с диалогической
речью.
СОР2

Дата: 04.01.2023 г.

ФИО педагога: Базарбаева У. К.

Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания за II четверть по предмету
русский язык и литература
Наименование организации образования: КГУ «ОШ им. А Байтурсынова»

Класс: 8Ә
Количество учащихся:13
Педагог: Базарбаева Улжалгас Казыбаевна
Цель: Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей
обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти
в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного
оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» (с нерусским языком
обучения)в 8 классе.

Анализ результатов СОР и СОЧ
Максималь Процентное содержание
Предмет Ученик ный балл СОЧ
төмен
орта
0-39%
40-84%
Количество учащихся
13
12
0
13
СОР1
13
12
0
12
СОР2
13
30
0
10
СОЧ

баллов СОР и
жоғары
85-100%
0
1
3

Качество
знаний%

Успеваемо
сть%

53,84
38,46
46,15

100
100
100

Усвоившие цели
Цели, которые вызвали затруднения
Пер8.2.2.1
СОР1 пересказывать содержание текста с
творческими дополнениями
8.2.2.1 пересказывать содержание
8.1.3.1
понимать
содержание творческими дополнениями
прозаических, драматических и
поэтических
произведений
/
фрагментов, определяя ключевые
моменты развития сюжета или
конфликта
СОР2

СОЧ

текста

с

8.3.4.1использовать виды чтения,
включая аналитическое
8.4.3.1представлять информацию
8.4.3.1представлять информацию
видепрезентации, в
видепрезентации, в
том числе содержащей таблицу ,схему,
том числе содержащей таблицу диаграмму, график
,схему, диаграмму, график
8.1.4.1 Определять основную мысль
текста
8.4.5.1 Писать эссе (объем 120-140 слов) по
8.3.5.1 Составлять цитатный план предложенной
проблеме,
выражая
свое
8.4.5.1 Писать эссе (объем 120-140согласие/несогласие с позицией автора, соблюдая
слов) по предложенной проблеме, особенности текста рассуждения, рассуждения с
выражая свое согласие/несогласие с элементами повествования
позицией
автора,
соблюдая
особенности текста рассуждения,

рассуждения
с
элементами
повествования
1. По анализам СОР и СОЧ показал следующий уровень учебных достижении (УДД):
высокий(В):85-100% Асанбай Аяна, Даутбаев Азамат, Түлкібай Айерке
средний(С):40-84%: Әбдіқадыр Балжігіт,Әбдіқадір Ерасыл,Ергеш Әсет,Қилыбек
Оразғали,Мырзабек Әсел,Нұрахмет Нұрзат,Ошақбаева Жанерке,Рамазан Жанерке,Сейилбек
Ағабек,Шушбай Саян
низкий(Н):0-39%-нет
Перечень затруднений при выполнений задании:
2. При изложении мысли допускает ошибки; большинство учеников затруднялись при
говорении .
Большинство при выполнении самостоятельной работы затрудняется формулировать своих
мыслей.
3. Причины вызвавшие затруднения при выполнении СОР и СОЧ: недостаточность словарного
запаса.
4. Запланированная коррекционная работа над ошибками: Чаше надо работать с диалогической
речью.
Дата: 04.01.2023 г.

ФИО педагога: Базарбаева У. К.

ОСШ имени А. Байтұрсынова
Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания
За II четверть по предмету «Русский язык и литература»
Класс: 10 «А»
Количество учащихся:22
Педагог: Омаров М., Базарбаева У.
Цель : Суммативное оценивание направлено на проверку достижения обучающимися целей
обучения и выявление их уровня знаний, умений и навыков, приобретенных в течение четверти
в рамках обновления содержания среднего образования.
Спецификация описывает содержание и процедуру проведения суммативного
оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» (с нерусским языком
обучения)в 10 классе.
Предмет

Писали

Макс балл

Процентное содержание баллов
суммативного оценивания
Низкий
средний
высокий
0-39%
40-84%
85-100%

% качества

Руский
язык
СОР 1
СОР 2
СОЧ
СОР 1
СОР 2

СОЧ

Количество учеников
8
0
16
6
54,54%
12
0
18
4
72,72%
30
0
16
6
54,54%
Достигнутые цели
Цели, вызвавшие затруднения
- определяет основную мысль текста, -не участвует в полемике, синтезируя
выявляя детали, подтверждающие её различные точки зрения и предлагая
решение проблемы
-понимает детальное содержание
- не применяет в эссе сложные
сплошных текстов, интерпритируя
предложения, вводные слова
его и соотнося детали с общей идеей
текста
- создает эссе-повествование ,
используя сложные синтаксические
конструкции
- использует знаки препинания в
- не соблюдают орфографические
простых, простых осложненных и
нормы
сложных предложениях
.
22
22
22
22

1.Анализ СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:
высокий (В): 85-100.
Абдикадир Алия, Абдикадир Ғалия, Абдикалық Адина, Абдикул Элеонора, Айтмырза
Айболған, Меирбек Ұлар, Мырзабек Перизат.
(перечисляем ФИ обучающихся) средний (С):40-84%
Абдикул Бағдат, Асанбай Мейіржан, Барлыбай Әсел, Ергеш Нұрғиса, Ерғали Әділжан,
Жақсылық Ақнұр, Жақсылық Ерасыл, Жунисбек Айбек, Қали Аида, Мырзабек Ақниет,
Нұрахмет Нұртаза, Өтебай Зерде, Сапаралы Нұрасыл, Сеиилбек Ұланбек, Тұрдымат Азамат.
2.Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
Затрудняется в представлении информации в виде иллюстрации.
3.Причины, указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий
Затрудняется в составлении простого плана. Допускает ошибки в составлении простого плана.
4.Планируемая коррекционная работа:
Повторение пройденных материалов.
Дата. 29.12.2021.

Ф.И.О. (при наличии) педагога:
Омаров М.
Мырзабекова А.