Анималисттік жанр

Бөлім

Қосымша тақырыптық суреттер бөлімі.

Педагогтың Т.А.Ә

Даулеткерей Меруерт Гарипжанқызы.

Күні

11.02.2025ж

Үйірме атауы

Бояулар сыры

Мақсаты

Оқушыларға анималистік жанр туралы түсінік беру.

Жануарларды бейнелеудің ерекшеліктерін меңгерту.

Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту.

Сабақтың кезеңі/ Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Ресурстар

Сабақтың

Басы

10 минут

1.Ұйымдастыру

• Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

• Психологиялық ахуал орнату.

• Сабақтың мақсатын таныстыру.

Топ басшысы топ оқушылары туралы ақпарат береді. Сабақ мақсатымен танысады.

2.Психологиялық ахуал қалыптыстыру:

Мақсаты: Оқушылардың ойын ойнау арқылы ортасын теңестіру.

"Жануарды қимылмен көрсет" ойыны.

Оқушылар өздері таңдаған жануардың қимылын көрсетіп, сыныптастары оны табады.

Жануарлар суреттері.

Сабақтың ортасы

25 минут

3.Жаңа тақырып

1. Максаты: Анималисттік жанр туралы түсінік қалыптастыру.

Анималистік жанр дегеніміз не?

• Жануарлар әлемін бейнелеу өнерінің бір саласы.

• Жануарлардың сыртқы пішінін, қозғалысын, мінез-құлқын суретте бейнелеу.

• Анималист-суретшілер: Леонардо да Винчи, Франц Марк, Иван Айвазовский, Салихитдин Айтбаев.

XX ғасырдан бастап Қазақстанда кәсіби бейнелеу өнері дамып, анималистік жанр ерекше маңызға ие болды.

Қазақ суретшілері және анималистік жанр

1. Әбілхан Қастеев (1904-1973)

Қазақ бейнелеу өнерінің негізін қалаушы.

Оның шығармаларында қазақтың тұрмыс-тіршілігі, малшылардың өмірі және жылқы, түйе, қой сияқты жануарлар жиі бейнеленген.

2. Құлахмет Қожықов (1914-1988)

Қазақ мәдениетіндегі тарихи оқиғалар мен эпостарды бейнелеген.

Оның туындыларында жылқы бейнесі ұлттық рухтың белгісі ретінде жиі көрініс табады.

3. Гүлфайрус Ысмайылова (1929-2013)

Қазақтың тұрмыстық және эпикалық көріністерін суреттеген.

Ол туындыларында табиғатты, жануарларды әдемі үйлестірген.

Мұғалімнің берген ақпаратын өздеріне жазып алады.

5 минут

4.Сергіту сәті

"Қозғалыстағы жануар" жаттығуы.

Оқушылар белгілі бір жануардың қозғалысын қайталайды.

Сергітуге арналған бейнежаттығу.

Практикалық бөлім

35 минут

5.Тәжірибе алаңы

Мақсаты: Жаңа тақырып бойынша білу, түсіну деңгейлерін тәжірибеде қолдану.

Жануарларды бейнелеудің ерекшеліктері:

• Пропорцияларды сақтау.

• Дене құрылысын дұрыс бейнелеу.

• Түстер мен көлеңкелерді үйлестіру.

 Оқушыларға жануарлардың суреттерін салып көру ұсынылады.

 Мұғалім жеке кеңес беріп, оқушылардың жұмыстарын бағыттайды.

Жануарлардың қозғалысын зерттеу үшін бейнежазбаларды көрсету.

Әр оқушы өз қалаған жануарын таңдап, эскиз жасайды.

Түстер мен көлеңкелерді пайдаланып, жануардың шынайы бейнесін жасауға көңіл бөлінеді.

Google Arts & Culture – әйгілі анималист-суретшілердің туындылары

YouTube бейнероликтері:"How to draw animals step by step" (жануарларды кезең-кезеңмен салу)"The history of animalistic art"

А4, А3 форматтағы қағаздар

Карандаш, акварель, гуашь т.б.

Сабақтың соңы

5 минут

6. Кері байланыс.

"Бес саусақ" әдісі арқылы рефлексия жасау:

1. Бүгін не үйрендім?

2. Қандай қиындықтар кездестірдім?

3. Маған не ұнады?

4. Өзіме қандай баға беремін?

5. Болашақта нені жақсартамын?

Оқушылар өз жұмыстарын таныстырады.

Кері байланыс жасайды.

Бес саусақ

суреті