Animals in Kazakhstan

Animals in Kazakhstan Категориясы: Ағылшын тілі 

Қостанай облысы, Әулиекөл ауданы,
Сосновка негізгі мектебінің ағылшын тілі мұғалімі
The plan of lesson
Дата/Date/Күні:
Класс/Class/Сынып: 8
Предмет/Subject/Сабақ: English language
Тема/Theme/Сабақтың тақырыбы: Animals in Kazakhstan.
Цель/Aim/Мақсат:
Educational/Образовательная/Білімдік:
- to train lexical and grammatical skills;
- to generalize and systematize to learn information on the theme: “Animals”.
Developing/Развивающая/Дамытушылық:
- to develop memory, attention;
- to develop communicative skills and develop reading skills.
- Bringing – up/Воспитательная/Тәрбиелік:
- to form interest in studying foreign language.
Resources/Оборудование /Көрнекті құралдар: picture with animals, Presentation Power Point, cards, poster.
Plan
1. Greeting
2. Checking of the home task.
3. Phonetic exercise.
4. Introduction of new material.
5. Fixing of knowledge.
6. Homework
7. Summary.
State of activity
I. Organization moment.
Good morning, children!
Sit down please!
Ok. Who is on duty today? ------------ I’m on duty today
What date is it today? ------------- Today is The....
Who is absent? ---------------- All present.
Today the theme of our lesson: “Animals in Kazakhstan”. Today we will to introduce the new theme, new words on the theme “Animals” and today lesson - game. Write down the date today and our theme. Now, begin our lesson.
II. Checking of knowledge.
Continue our lesson. What was your homework?
Read and translate text
Are you ready?
…Begin
Ok! Let’s start!

III. Phonetic exercise.
First of all let's revise sounds: So, listen to me and repeat:
Look at the screen in the presentation, please.

• [æ] — natural, catch, habit, hamster;
• [e1] — cage, save, nature, endangered;
• [ə:] — world, burn, world, work;
• [d] — watch, project, watchdog;
• [ai] — fight, kind, wild, life, rhino;
• [ŋ] — wing, swinging, jumping, joining;
• [aiə] — Society, scientist, giant;
IV. New theme
Let’s continuo the theme: Animals in Kazakhstan. And now to devoted into two groups: First group – lion, second group – tiger.
1. At the beginning looks at the presentation, in the presentation about animals of our planet.
2. And now let’s start do exercise.
First exercise: Look at the blackboard in the words. You must find the transcription of words.
1. An elephant, a rabbit, a mouse, a tiger.
2. A giraffe, a zebra, a camel, a bear.
Ok! Well - done, children!
The second exercise:
There are 10 sentences. Some of them are true, some of them are false. Read the sentence and circle Yes/No. If the sentence is wrong, give the right variant.
Hello, my friends. How are you? I am from Russia. My name is Nina. I am six. And you? I like pets. I’ve got a rabbit. His name is Bunny. It is very little. Bunny is grey. He likes to run and to jump. He doesn’t like to sit under the table. He likes to sit in the box. I like to play with Bunny and feed my pet. Bunny likes to play with me too. He is a very funny rabbit. I love my pet very much.
Yes/No.
Nina has got a dog. Yes/No.
The rabbit’s name is Bingo. Yes/No.
Her rabbit is white. Yes/No.
Her rabbit can play football. Yes/No.
Bunny likes to run. Yes/No.
He doesn't like to sit under the table. Yes/No.
Bunny likes to sit in the box. Yes/No.
Nina likes to feed Bunny. Yes/No.
Bunny is not very funny. Yes/No.
He likes to play with Nina. Yes/No.
V. Fixing of knowledge.
The next exercise third: Work with the video. Look at the video very carefully. After the text will be the task. True/false.
True or False.
1. The monkey is jumping in the house.
2. The tiger is beating its chest.
3. The crocodile is clapping its legs.
4. The snake is winding itself around the tree.
5. The parrot is a colorful bird.
6. The elephant can splash itself with water.
7. The giraffe has a very short neck.
8. The lion is the king of the jungle.
9. The zebra has black and blue strips.
10. The tortoise has a shell.
Ok!
Fourth exercise: what animals do you know? Solve the crossword.
Ok! That’s all!
VI. Homework
Open your diaries and write down your home task.
VII. Conclusion.
Your marks for today ….
So, what did we do today? What interesting words?
What new grammar have you learnt?
The lesson is over. You may be free! Good - bye!

Sports and games in Canada

Жарияланды 11-01-2016, 19:05 Категориясы: Ағылшын тілі 

Ағылшын тілі мұғалімі:
Ағылшын тілі 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Sports and games in Canada
Сабақтың мақсаты:
1) Білімділік. Оқушыларға Sports and games in Canada туралы түсінік айта отырып, географиялық оларды тілдік, сөйлеу және әлеуметтік мәдени құзіреттілік қалыптастыру. Білім деңгейлерін, іскерлік дағдыларын тексеру.
2) Дамытушылық. Оқушылардың есте сақтау, сөйлеу, жазу қабілеттерін дамыту.
3) Тәрбиелік. Оқушыларды ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, қоршаған ортаны аялауға тәрбиелеу.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық, сөздік, сурет, интерактивті тақта, смайликтер
Сабақ жоспары/ Plan of the lesson
I. Ұйымдастыру кезеңі/ Organization moment
II. Үй тапсырмасын тексеру/Checking home work
III. Фонетикалық жаттығу/Phonetic exercise
IV. Ой қозғау /Brainstorming
V. Жаңа тақырып/New theme
VI. Практикалық жұмыс/Practice work
VII. Қорытындылау/Conclusion
VIII. Үй жұмысы/Home work
IX. Бағалау/Giving marks

I. Ұйымдастыру кезеңі/ Organization moment
- Good morning, pupils!
- Good morning, teacher!
- Sit down
- Who is on duty today?
- We are on duty today.
- Who is absent?
- Today is ……
- What date is it today?
- Today is 11th of December.
- What day is it today?
Психологиялық көмек. Оқушылардың көңілдерін көтеріп, оқушылар бір - біріне тілек айтады. «Мен қуаныштың бір тамшысымын»
Сынып оқушыларын 2 топқа бөлу және әр топтан 1 оқушыны топбасшы - эксперт етіп сайлаймыз. Өз орындарына отырады.
1 - топ басшысы – Төленбекова Инабат
2 - топ басшысы - Төлетаев Қуаныш

II. Үй тапсырмасын тексеру/Checking home work
- What was your home work today?
- To learning new words, Exercise
- Are you ready? Who wants to read?
Үй жұмысын 2 топ бір – бірлерімен дәптер ауыстыру барысында тексереді және оның жиналған ұпайын бағалау парақшаларына белгілейді. Үй тапсырмасы бойынша алғашқы ұпайларын жариялайды.

III. Фонетикалық жаттығу/Phonetic exercise
Өлең/Song
«Peoples in my town»
IV. Жаңа тақырып/New theme “Sports and games in Canada”
1. Brainstorming.
Look at the pictures. Talk to your partner what you know about these pictures.
Оқушылар суреттерді талқылай отырып, жаңа сабақтың тақырыбын ашады.
Жаңа сабақтың тақырыбы «СПОРТ»
2. Жаңа сөздер\New words
Жаңа сөздер тізімі әр топқа таратылады.
Cycling
Wrestling
chess boxing
healthy and fit
healthiest
teaches responsibility
competition
excitement,
creates,
communities
squash,
netball,
rugby
member
racquet sport
walled court
female
recognized
national team
ball
alone
in the seaside town of St. Andrews
3. Read text. «Running Dictation»
Running Dictation әдісі бойынша 2 топқа арналған спорт тақырыбындағы мәтіндер тақтаға ілінеді.
We have told about Kasakh games and sport. Now we’ll speak about British sport.
Group A - “Sports and games in Kazakhstan”
The Kazakhstan has different kinds of sport: Football, gymnastics, running, skiing, basketball, swimming, boxing, cycling, hockey and wrestling, kokpar, horseracing, togyzkumalak, chess boxing, volleyball. Sports draws us for many reasons. It keeps us healthy and fit, teaches responsibility, gives us competition, excitement, creates, communities. Kazakh boxers are generally well known in the world. In 1996 and 2004, two Kazakhstani boxers (Vasiliy Jirov in 1996 and BakhtiyarArtayev in 2004) were recognized as the best boxers for their techniques with the Val Barker trophy, awarded to the best boxer of the tournament. Skier Vladimir Smirnov won seven medals in total in the 1988, 1994 and 1998 Winter Olympics, including a gold in the 50 km competition in 1994.
Group B -“Sports and games in Canada”
The British play many sports that are unknown in most countries such as cricket, squash, netball, golf and boxing, rugby, golf, swimming, rowing, horse riding, horse racing, motosport and football. We saw thousands of spectators during the Olympic games. We saw David Bechkam among the footballfan. He is a famous footballer and member of English national team. Squash is a racquet sport played by two players in a four – walled court with a small black rubber ball. Squash has recognized as the world’s healthiest sport. Netball is the largest female team sport in Engand. The sport is played only by women. They play with a small ball.. Scotland is the home of golf. The are over 400 golf courses in Scotland alone. The most important golf club in Scotland is in the seaside town of St. Andrews
2 - топ оқушылары Running Dictation әдісі бойынша мәтінді жазып, оқып, аударады. Елшілік қызметін атқарып әр топ өз тақырыптарын қорғайды.
Эксперттер 2 топтың ойын тыңдап, сұрақтарын қойып бағалайды. Ұпай сандарын жариялайды.
V. Практикалық жұмыс/Practice work
1. Тілмаш\Translater
Сабағымызға қонақтар келеді.
1 - Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі.
2 - Медбике.
Келген қонақтар спорт тақырыбына байланысты өз ойларын айтады. Ал, оқушылар айтылған ойдың мазмұнын аударады.
Эксперттер 2 топтың ойын тыңдап, сұрақтарын қойып бағалайды. Ұпай сандарын жариялайды.
VI. Қорытындылау/Conclusion
Эксперттер бүгінгі тақырыпқа өз ойларын айтады. Қатемен жұмыс жасайды. Қорытынды ұпай сандарын жариялап, жеңімпаз топты құттықтайды.
VII. Үй жұмысы/Home work
To write a composition “Sport in my life”
VIII. Бағалау/Giving marks. Эксперттердің бағалауы.
Рефлекция. Әр оқушы осы сабақтан алған әсерлерін саралай отырып, ұнаған смайлигіне есімі жазылған стикер іледі.

Indefinite pronouns – some, any, much, many, a few, a little

Жарияланды 14-12-2015, 11:53 Категориясы: Ағылшын тілі 

Астана қаласы, №53 мектеп - лицейі
Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі:
Маликова Сандуғаш Рысбайқызы

The theme: «Indefinite pronouns – some, any, much, many, a few, a little»
Resources: Student’s book, Language power book, from the Internet, pictures.
The type of the lesson: Interacting with the help of group work.
The aim of the lesson: To practise using countable and uncountable nouns.
To practise using quantity word and expression: some, any, no; much, many; a lot of, a little, a few.
Visual aids: Blackboard, cards, charts, tape recorder
The results: Students can practise using countable and uncountable nouns.
Students can practise using quantity word and expression: some, any, no; much, many; a lot of, a little, a few.
The lesson plan:
1. Brain storm (Proverb)
2. Warm up
3. Checking up the homework (exercise 3, p 58)
4. Explaining the new theme
a) work in pairs
b) work in groups(describing pictures)
5. Reading (True or false. Exercise 2, p58)
6. Writing (Exercise 5, p 59) individual work
7. Listening (exercise 3, p 57)
8. Conclusion
9. Give a hometask

The procedure of the lesson: 1.- Good morning, dear boys and girls! I’m glad to see you. Let’s begin our lesson. First of all you must guess the theme of our lesson. That’s why I give you a proverb:
- Look at this proverb and try to guess the missing word. “It’s better to have many friends, than to have muchmoney”The missing word is money
2. – Let’s repeat the key words of the lesson “Money”
Borrow, collect, earn, lend, lose, make, need, save, win, spend, salary.
3. – Let’s check up your homework. Match the words to make phrases from the article. Answers: 1d – have arguments, 2f – feel lonely, 3e – bring happiness, 4a – get rich, 5b – a normal life, 6c – close relationships.
Assessments Now, you must give your woks in a clockwise direction and check up the answers. Then you will put marks and return the copybooks.
4. This lesson introduces basic quantifiers typical of countable and uncountable nouns (some, any, no, a few, a little, much, many, a lot of). Some - белгісіздік есімдігі, ол болымды сойлемдерде зат есімнің жекеше және көпше түрлерінің алдында келеді.

1. Зат есімнің жекеше түрінің алдында кандай да болса деп аударылады
Мысалы: Give me some book to read
2. Зат есімнің көпше түрінің алдында “бірнеше” деп аударылады
Мысалы: He showed me some pictures
3. Саналмайтын зат есімдердің алдында әдетте аударма жасалмайды
Мысалы: There’s some water in the bottle
Біреуге ұсыныс жасаганда әлде қандай да бір сұрақ қойғанда, someесімдігі қолданылады.
Would you like some coffee?
Could you post some letters for me?
Any - есімдігі әдетте болымсыз және сұраулы сөйлемдерде қолданылады.
I haven’t got any money
Has he got any friends?
Any - болымды сөйлемдерде қолданып кез келген деген мағынаны білдіреді
Any student can tell you where the library is.
Many, muchесімдіктері деген мағынаны білдіреді. Many саналатын, much саналмайтын за т есімдердің алдында қойылады. Әдетте олар сұраулы және болымсыз сөйлемдерде қолданылады
Мысалы:
• We didn’t spend much money?
• How many eggs do you need?
• Jim always put much salt on his food?
• Did you take manyphotografs when you were on holiday?
Many, much есімдіктері too, as, және soсөздерімен де қолданылады.
Мысалы:
• There are too many cars.
• I’ve got so much work
• He hasn’t got as much money as you
A littleecімдігі саналмайтын зат есіммен қолданылады. A little - “біраз” деген мағынаны білдіреді.
• I know a little about him. (Мен ол туралы біраз білемін)
A few есімдігі саналатын зат есімдермен қолданылады. A few -“бірнеше”деген мағынаны білдіреді.
• He has a few friends. (Оның бірнеше досы бар )
a) Students will read the rules and one student of each group explain them to others.
b) To give students 12 nouns, they must divide them into countable and uncountable nouns
5. Reading. To read the article. Are the statements below true(T) or false (F) answers: 1T, 2F, 3T, 4F, 5T, 6F
6. Writing. Exercise 5, page 59. Complete the chart. Some words can appear in front of both
Exercise 5, page 59. Writing
Answers: uncountable nouns: some, any, no, much, a lot of, a little. Plural countable nouns: some, any, no, many, a lot of, a few
7. Listening. Exercise 2, page 57. Listen and match the speakers with the photos(A - D) Answers: 1b, 2c, 3a, 4d
8. Conclusion. Complete the rules with words and phrases from the list above:
Answers: a) much, little b) many, a few c) some, any, no, a lot of
9. Hometask. Exercise 7, 8, 9 page 59

Менің Отаным - Қазақстан

Жарияланды 8-05-2015, 11:26 Категориясы: Қазақ тілі және әдебиеті 

Жезқазған индустриалдық - гуманитарлық колледжі.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің оқытушысы
Жаркинбекова Сагдат Серикбаевна
Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным - Қазақстан
Сабақтың мақсаты:
Aim of the lesson:
Цели урока:
1. Білімділік: Қазақстан мемлекеті туралы алған білімдерін бекіту және толықтыру. Талдау арқылы сөз таптарын жүйелеп қайталау. Білім деңгейлерін, іскерлік дағдыларын тексеру.
Educational: to enrich pupils’ knowledge about Kazakhstan, talking about parts of speech in this lesson.
Позновательная: Закрепление и дополнение по изученным материалам о Республике Казахстан. Систематическое повторение частей речи. Проверка уровня знания и деловых навыков.
2. Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Сұраққа дұрыс жауап беруге жаттықтыру. Танымдық қабілеттерін дамыта отырып, ойларын еркін жеткізуге дағдыландыру. Үш тілде бірдей еркін сөйлеуге бейімдеу.
Developing: to develop pupils’ skills in oral speech and reading, to train pupils’ abilities in grammar, to improve pupils’ skills in independent work with answers.
Развивающие: развитие логического мышления у студентов, развить умение правильно отвечать на вопросы, свободно владеть тремя языками;
3. Тәрбиелік: Патриоттық сезімін оятып, Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру. Оқушыларды саналы ел азаматы болуға тәрбиелеу.
Bringing - up: to bring up pupils to be patriots of their motherland, to love their country
and to make great efforts in the development of the country.
Воспитательные: пробуждение патриотического духа и любви к Родине. Воспитание достойных граждан своей страны.
Сабақтың типі: кіріктірілген сабақ
Сабақтың әдіс - тәсілдері: сұхбат, топтастыру, баяндау, ой шақыру.
Forms of work: individual, group, collective, work in pairs.
Формы: беседа, сообщение, работа с группой,
Пәнаралық байланыс: ағылшын тілі, әдебиет, география.
Subjects’ connections: Kazakh, Russian, literature, geography.
взаимосвязь: казахский, английский, литература, география
Қолданылған технологиялар: Н. А. Оразақынованың СКТ технологиясы, Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы.
Сабақтың көрнекілігі: сабақтың тақырыбына сай презентация
Materials of the lesson: presentation

Сабақтың эпиграфы:
Қазақстан: Туыменен тұғырлы,
Елтаңбасымен еңселі,
Әнұранымен айбатты.

Сабақтың құрылымы:
I - кезең: Кіріспе.
1. Сәлемдесу.
2. Психологиялық даярлық.
II – кезең: Ой шақыру.
III – кезең: Эпиграфпен танысу.
IV – кезең: Мәтіндермен жұмыс.
V – кезең: 5 жолдық тұжырымдама құру.
VI – кезең: Мақал – мәтелдер жарысы.
VII – кезең: Сөзжұмбақ шешу.
VIII – кезең: Сабақты қорытындылау.
IX – кезең: Үй тапсырмасы.

Сабақтың барысы:
The course of the lesson:
I. Кіріспе.
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
Психологиялық даярлық.
Балалар, бүгін бізде ерекше сабақ. Сабағымызға жан – жақтан қонақтар келіп отыр. Сондықтан тақырып бойынша білімдеріңді ортаға салып, әр кезеңдерде болатын тапсырмаларға белсене қатысып отырыңдар. Сәттілік тілеймін!
Good morning, dear boys and girls. Today we have an unusual lesson. We have got a lot of guests. They are teachers from our region. We are very glad to greet you at our school. Today on the lesson we will work about the theme "My Motherland is Kazakhstan”. The lesson is devoted to the 20 - th anniversary of Independence of the country. We will talk about our state symbols, geographical position and our capital Astana. Our grammar today is the revision of the parts of the speech. I wish you success!
Уважаемые студенты, сегодня у нас необычный урок. У нас на уроке присутствуют гости, по этому мы должны показать все свои знания и активно участвовать в выполнении различных задании. Желаю удачи

II. Ой шақыру. Сұрақ – жауап.
- құрметті студенттер, сабағымызды өлең жолдары арқылы бастағалы отырмыз, бұл өлеңді
барлығың білесіңдер, сондықтан мұқият тыңдаңдар.
Бақытым бар үшінші – Отан деген,
Құдай деген кім десе, Отан дер ем!
... Оты сөнген жалғанда жан барсың ба?
Ойланбай – ақ кел дағы от ал менен.

Есть у меня третье счастье - Родина,
и если спросят кто же Бог? я б ответил - Родина!
и если погас огонь жизни в тебе,
я поделюсь с тобой, не раздумывай, приходи ко мне!

I have the third happiness it is Motherland,
If someone ask me who is God? I answered its Motherland!
if there fire of life who found you alive,
Please, don’t think, come to me, share fire with me!

- Бұл өлеңді кім жазды?( Мұқағали Мақатаев)
- Өлең не туралы?( Туған жер, Отан туралы) о чем это стихотворение?
- Отан деген не?( Адамдардың туып - өскен жері) what is Motherland?
- Қазақ елінің Отаны қалай аталады?( Қазақстан)
- Қазақстан Республикасы қашан тәуелсіз ел болды? ( 1991 жылы) Когда Республика Казахстан стала независимым государством?
- Биыл тәуелсіздігімізге неше жыл?( 23 жыл) how old our Independence?
- Тәуелсіздіктің қандай нышандарын білесіңдер?( Ту, елтаңба, әнұран;
Flag, Arms, Anthem or Hymn)
- Қазақстан қандай мемлекет? Казахстан какая страна? Давайте охарактеризуем по кластеру.( Тәуелсіз, дербес, егеменді, экономикасы
дамыған, демократиялық, құқықтық, көпұлтты; independent, sovereign, democratic, legal, multinational, rich, независимая, свободная, демократичная, правовая, многонациональная.) топтастыру

III. Ендеше осыдан шығып сабағымыздың тақырыбын анықтап алайық. (слайд) Әрине, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Менің Отаным - Қазақстан. Сабағымыздың тақырыбын үш тілге аударып көрейік.
Сабағымыздың эпиграфы:
Қазақстан: Туыменен тұғырлы,
Елтаңбасымен еңселі,
Әнұранымен айбатты.
Осы эпиграфты бір сөзбен айтқанда, негізгі ой не туралы?
скажите, в чем главная мысль этого эпиграфа одним словом?
(рәміз - state symbol - символ)

Music keeps me happy

ағылшын тілі пәні мұғалімі: Даниярова Б.Қ.
Ағылшын тілі 9 сынып
Сабақтың тақырыбы: Music keeps me happy
Grammar: Gerund
Жалпы мақсаты
1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді қолдана отырып " MUSIC KEEPS ME HAPPY" тақырыбы бойынша білімді меңгерту. Оқушылармен музыка жайлы мәтінмен жұмыс жасап жаңа сөздерді меңгерту. «Gerund» грамматикалық тақырыбымен жаттығулар жасау арқылы дұрыс қолдануға үйрету.
2. Оқушылардың тыңдалым, сөйлеу, оқу дағдыларын дамыта отырып пәнге қызығушылығын арттыру, топта жұмыс жасауға қалыптастыру. Оқушылардың шығармашылық ойлау, топтық, жұптық, ұжымдық жұмыстар кезінде ой - пікірін еркін жеткізу, сыни тұрғыдан ойлау, жүйелі сөйлеу, талдау, дәлелдеу дағдыларын дамыту.
3. Оқушыларды белсенділікке, ұйымшылдыққа, мәдениеттілікке, өнерді сүюге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Пән - аралық байланыс: Қазақ тілі, музыка.
Сабақтың барысы
1. Ұйымдастыру кезеңі.
Organization moment.
Greeting.
Checking up the attendance.
Good morning, pupils.
Who is on duty today?
Who is absent? Etc.
2. Психологиялық ахуал қалыптастыру
Let’s stand in a circle and wish wishes to each other.
2. Топқа бөлу.
Dividing into three groups.
Now, I’m going to give you these stars.
Who has got red coloured star will be in a group “Rap”.
Green coloured star will be in a group “Pop music”.
Yellow coloured star will be in a group “Lyrics”.
I wish you to be confident and active.
Good luck!
3. Тіл жаттықтыру.
Dialogue. Role play.
Ex. 1. p. 143. Listen to these conversations and practise reading theme.
4. Миға шабуыл.
Brainstorming.
Questions about music.
- Do you like listening to music?
- What kind of music do you like listen to?
-... when you are in a good mood/in a bad mood?
- What kind of music do you dislike?
- About how many CDs do you have?
- Who is your favourite singer or group?
5. Үй тапсырмасын сұрау.
Asking the home task
Writing about famous actor or actress.
Presentation «Music keeps me happy»
6. Жаңа сөздермен жұмыс. Working with the new words.
New words:
a Walkman - плеер
top ten - үздік ондық
turn on - қосу (радионы қосу)

driving me mad - жүйкемді тоздырады
worry, worried – мазасыздану

How do you know English?

Жарияланды 22-10-2015, 06:18 Категориясы: Ағылшын тілі 

Қарағанды облысы, Сәтбаев қаласы
«№1 мектеп - гимназиясы»КММ
ағылшын тілі пәнінің мұғалімі
Іс- шараның барысы.
Жүргізуші: Hello, boys and girls. I am glad to see you. I hope you are well.
Today we are going to play a game. I'm sure that you know English very well and you’ll show your knowledge. But first let me introduce our judges: (ағылшын тілі мұғалімдерімен таныстырады).
Our participants are: ( ).
And all the others will support the players.
The rules of the game are following: I'll give you different tasks.
- Мaking up sentences about London.
- “London is the capital of Great Britain”
- “Do you believe?”.
- “Making the dialogues”.
- «Who is the best translator?»
- Questions for the captains.
For right answers you'll get stars. That who'll get more stars will be the winner. After every tour one player will leave the game.
Let's start.
TASK 1:
Жүргізуші: There are some words on the board. Make up as many sentences as you can on the topic London. You have 4 minutes. (Презентация слайд 3 - 4)
Тақтадағы сөздер: Monument, square, place, capital, queen, bridge, build, tall.
Оқушылар сөйлем жазған қағаздарын жюри мүшелеріне тексеруге береді. Бағалау кезінде сөйлемнің саны, қолданылған құрылымдар және грамматикалық дұрыс құрылуы есепке алынады. Жюри мұшелері тексергенше "So many countries" әнін тыңдау
http://learnenglishkids. britishcouncil. org/en/songs/one - small - world)
TASK 2:
Жүргізуші: I'll describe you a place of interest of London. All of them are presented on the board. You must show me the number of this place. (презентация слайд 2)
1 - Westminster Abbey
2 - Buckingham Palace
3 - Hyde Park
4 - The Houses of Parliament
5 - St. Paul's Cathedral
6 - the White Tower
Description of the places:
1. There are many old and new beautiful parks in London. This park is the largest one. It is one of the most popular places of Londoners during the hot summer days. The park is famous for its Speaker's corner. (Hyde Park)
2. It is a wonderful building. The Queen Victoria Memorial is situated in front of it. It takes you ten minutes to get from this building to Trafalgar Square, which is the center of London. The Queen of Great Britain lives there. (Buckingham Palace)
3. It was a fortress, a palace, a prison and the King's Zoo. Now it is a museum. You can see a lot of interesting things in the halls of this building. William the Conqueror built it in the 11 - th century/ Twelve black ravens live in it. People believe that London will be rich while the ravens live there. (the White Tower)
4. It is one of the greatest English churches. It is not far from the Tower of London. The famous English architect Sir Christopher Wren built it in the 17 - th century after the Great Fire. It is a fine building with many columns and towers. In one of the towers there is one of the largest bells in the world. (St. Paul's Cathedral)
5. It is more than 900 years old. There are many monuments and statues there, many English Kings and queens are buried there. It is famous for the Poet's corner. It is one of the most famous and beautiful churches in London. This church has two tall towers. (Westminster Abbey)
6. It is a long grey building with towers. The large clock in one of the towers is known as Big Ben. You can hear the sound of Big Ben every hour in London. The clock and the bell got their names after Sir Benjamin Hall. The members of the British Parliament work in this building. (the Houses of Parliament)
TASK 3:
Жүргізуші: Here is our third contest “Do you believe?”. Look at the board. You see some statements. And you should answer if you believe them or not. You will have 15 seconds to discuss it in your groups and the captain will show us the sign. Happy smile for the answer “yes” and sad smile for the answer “no”.
OK, let’s begin.
TASK 4:
Well done! And now we come to the next contest “Making the dialogues”. You have cards with the sentences. Put them in the right order to make up the dialogue. You have 2 minutes to discuss the task. Then two of your team will read us the dialogue and the captain of your team will show the right answer on the board.
Visiting a friend
Hostess: Come and sit down. Would you like a drink?
Guest: Oh, yes please! I'd love a gin and tonic.
Hostess: Do you like olives? Or would you prefer crisps?
Guest: Oh, just olives please. What music is this?
Hostess: Do you like it? It's Irish music?
Guest: It's great! Where did you get the CD?
Hostess: Erm - I think it was in the
CD shop in the Mall. Have you been there?
Guest: Yes. I buy a lot of stuff fr
om there. It's a
good shop, isn't it?
Hostess: Yes. Hey, I've got some photos
of our holiday in Ireland. Would you
like to see them?
Guest: Why not? I'd love to
Making an appointment
Keith: Are you free on the
thirteenth in the afternoon?
Cathy: No I'm afraid no
t. I'm meeting Ruth then.
How about the fourteenth in
the morning?
Keith: I'm sorry. I'm attendi
ng a meeting at the Hilton then.
Cathy: What about the next day?
Keith: No. I'm busy then too. I'm m
eeting Dorothy Heath at North Bridge
Road. Are you free on Thursday afternoon?
Cathy: Yes, I think I am. Let's m

«Газет – халықтың көзі, құлағы һәм тілі». Сондықтан тілшіге көргенін көкейге жасыру, естігеніне елең етпеу, тіл ұшындағын тістеп қалу жат. Бұқара мен билік арасындағы «көпір» қызметі де БАҚ өкілдерінің жауапты міндеті. Журналист басшылық пен жұртшылықтың жүз шайы­суына емес, түсінісуіне талпыныс жасайды. Қарашаның ба­сын­ ауыртып, балтырын сыздатқан сауалдың нақты жауабын іздейді.