Білім беру ұйымының атауы

Бөлім:

Молекулалық биология және Биохимия

Педагогтің Т.А. Ә

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Антиденелердің құрылысы мен құрылымы. Антиген мен антидененің әрекеттесуі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.4.1.1 - антиген мен антидененің әрекеттесуін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

1. Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттау;

2. андиденелердің белсенді орталығының ерекшелігін түсіндіру;

3. Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтау;

Бағалау критерийлері

1. Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттайды;

2. Андиденелердің белсенді орталығының ерекшелігін түсіндіреді

3. Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 мин

3-5 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру.

2. Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Жылы лебіз» әдісі арқылы.

Оқушылар бір – біріне жақсы сөздер арқылы бүгінгі күнге сәттілік тілейді.

3. Топқа бөлу: Топқа бөлуді арнай рондом платформасында жүргізед

Оқушылар сабаққа дайындалады.

Оқушылар дөңгелек шеңбер болып, «Сен білімдісің!» , «Сен көшбасшысың!» секілді жақсы сөздермен бір – бірінің көңілдерін көтереді, сабаққа деген қызығушылықтары артады.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді.

.

Жақсы!

Жарайсыңдар!

Биология оқулығы,

Презентация,

https://www.classtools.net/random-group-generator/

Сабақтың ортасы

5-15 мин

15-25 мин

25-30 мин

30-35мин

1. «Бірге ойланайық» әдісі арқылы жаңа сабақты тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға анаграмма тапсырмасын ұсынады. Анықтаған сөздерден бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды.

2. «Түрту» әдісін қолдану

Бейнероликті көріп отырып тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жаздыртады

1.Антиденелер дегеніміз не?

2.Тірі организмдерге антиденелер не үшін қажет?

Антиденелер топтары қандай?

Оқушыларға бүгінгі тақырыпты дәптерлеріне жаздырып, негізгі терминдермен, мәліметтер туралы ақпараттар беремін.

Бүгінгі сабақтың мақсаты мен бағалау парағымен таныстырамын.

4.Топтық жұмыс ұйымдастырады

«Ойлан, бөліс» әдісі арқылы сынып оқушыларына төмендегі суреттерді көрсетемін.

1 -топ тапсырмалары Суретті мұқия қарастырыңыздар. Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттаңыздар.

1. Тірі организимдер үшін антиденелердің манызы қандай?

2. Біздің организмімізде қандай жасушалар антиденелер түзеді?

2-топ Андиденелердің белсенді орталығының ерекшелігін түсіндіріңіздер

1. Иммуноглобулиндердің әр класының құрылысы ерекшеліктері қандай?

3-топ Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтаңыздар

4. Тапсырма. «Кестемен жұмыс » әдісі

. ЕБҚ оқушысына ұсынылатын тапсырмалар.

Берілген сурттен сызбаға тиісті аттарын орналастыр. Анықталған сөздерге анықтама бер

А нтиген

Антидене

Агрегатты

Аглютинация

Мағынаны білу үшін оқушылар берілген термин сөздерді түсіндіреді

Бейнероликті көріп отырып, тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жазады .

Мұғалімнің түсіндірмесін мұқият тыңдап, сабаққа деген қызығушылығы артады

Оқушылар өз ойларымен бөліседі. 1-топ оқушылары Антиденелердің құрылысын антигендердің пайда болуын суреттен қарап сипаттап береді, сұрақтарға жауап береді

2-топ оқушылары Берілген суреттер, сызба кестелерді қолдана отырып иммуноглобулиндерді сипаттап береді

3-топ суреттен коагуляциялаушы, лизиндейтін, нитралдаушы ұғымдарын түсіндіреді

Берілген тапсырманы өз орындарында жеке жеке ұсынылған парақта орындайды, келесі топтағы оқушылармен орын ауыстыра отырып бөліседі,

Оқушылар мұғалімнің көмегімен берілген суреттегі антигенді, антиденені байланыстарын орнына қойып анықтайды. Анықтамасын дәптерге жазып алады

Оқушылардың жауабына қарай мұғалімнің бағалауы жүзеге асады.

Жарайсың!

Керемет!

Алғырсың!

Есте сақтау қабілетің жоғары!

Дескриптор:

- Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттайды -2балл

- Иммуноглобулиндердің әр класының құрылысы ерекшеліктері ажыратады -2балл

- Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтайды -2балл

ҚБ Оқушылыр бір –бірін «Бас бармақ әдісімен» бағ

Дескриптор:

-иммуноглобулиндерді кестеде дұрыс орналастырады

2балл

Бағалау: Смарт сағат әдісі арқылы өзін-өзі бағалау

Дескриптор:

-суреттен тиісті сөздерді орналастырады

Бағалау: Смарт сағаттар арқылы өзін өзі бағалау жүзеге асады

https://wordwall.net/ru/resource/59298572

Суреттер, оқулық,

Толық нұсқасын жүктеу

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Жүктеп алу

Тарифке кіреді

6 ұстаз жүктеп алған

06.09.2023

427

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!

Көрнекіліктерді көру

Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген