Білім беру ұйымының атауы

Бөлім:

Молекулалық биология және Биохимия

Педагогтің Т.А. Ә

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Антиденелердің құрылысы мен құрылымы. Антиген мен антидененің әрекеттесуі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.4.1.1 - антиген мен антидененің әрекеттесуін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

1. Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттау;

2. андиденелердің белсенді орталығының ерекшелігін түсіндіру;

3. Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтау;

Бағалау критерийлері

1. Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттайды;

2. Андиденелердің белсенді орталығының ерекшелігін түсіндіреді

3. Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 мин

3-5 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру.

2. Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Жылы лебіз» әдісі арқылы.

Оқушылар бір – біріне жақсы сөздер арқылы бүгінгі күнге сәттілік тілейді.

3. Топқа бөлу: Топқа бөлуді арнай рондом платформасында жүргізед

Оқушылар сабаққа дайындалады.

Оқушылар дөңгелек шеңбер болып, «Сен білімдісің!» , «Сен көшбасшысың!» секілді жақсы сөздермен бір – бірінің көңілдерін көтереді, сабаққа деген қызығушылықтары артады.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді.

.

Жақсы!

Жарайсыңдар!

Биология оқулығы,

Презентация,

https://www.classtools.net/random-group-generator/

Сабақтың ортасы

5-15 мин

15-25 мин

25-30 мин

30-35мин

1. «Бірге ойланайық» әдісі арқылы жаңа сабақты тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға анаграмма тапсырмасын ұсынады. Анықтаған сөздерден бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды.

2. «Түрту» әдісін қолдану

Бейнероликті көріп отырып тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жаздыртады

1.Антиденелер дегеніміз не?

2.Тірі организмдерге антиденелер не үшін қажет?

Антиденелер топтары қандай?

Оқушыларға бүгінгі тақырыпты дәптерлеріне жаздырып, негізгі терминдермен, мәліметтер туралы ақпараттар беремін.

Бүгінгі сабақтың мақсаты мен бағалау парағымен таныстырамын.

4.Топтық жұмыс ұйымдастырады

«Ойлан, бөліс» әдісі арқылы сынып оқушыларына төмендегі суреттерді көрсетемін.

1 -топ тапсырмалары Суретті мұқия қарастырыңыздар. Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттаңыздар.

1. Тірі организимдер үшін антиденелердің манызы қандай?

2. Біздің организмімізде қандай жасушалар антиденелер түзеді?

2-топ Андиденелердің белсенді орталығының ерекшелігін түсіндіріңіздер

1. Иммуноглобулиндердің әр класының құрылысы ерекшеліктері қандай?

3-топ Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтаңыздар

4. Тапсырма. «Кестемен жұмыс » әдісі

. ЕБҚ оқушысына ұсынылатын тапсырмалар.

Берілген сурттен сызбаға тиісті аттарын орналастыр. Анықталған сөздерге анықтама бер

А нтиген

Антидене

Агрегатты

Аглютинация

Мағынаны білу үшін оқушылар берілген термин сөздерді түсіндіреді

Бейнероликті көріп отырып, тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жазады .

Мұғалімнің түсіндірмесін мұқият тыңдап, сабаққа деген қызығушылығы артады

Оқушылар өз ойларымен бөліседі. 1-топ оқушылары Антиденелердің құрылысын антигендердің пайда болуын суреттен қарап сипаттап береді, сұрақтарға жауап береді

2-топ оқушылары Берілген суреттер, сызба кестелерді қолдана отырып иммуноглобулиндерді сипаттап береді

3-топ суреттен коагуляциялаушы, лизиндейтін, нитралдаушы ұғымдарын түсіндіреді

Берілген тапсырманы өз орындарында жеке жеке ұсынылған парақта орындайды, келесі топтағы оқушылармен орын ауыстыра отырып бөліседі,

Оқушылар мұғалімнің көмегімен берілген суреттегі антигенді, антиденені байланыстарын орнына қойып анықтайды. Анықтамасын дәптерге жазып алады

Оқушылардың жауабына қарай мұғалімнің бағалауы жүзеге асады.

Жарайсың!

Керемет!

Алғырсың!

Есте сақтау қабілетің жоғары!

Дескриптор:

- Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттайды -2балл

- Иммуноглобулиндердің әр класының құрылысы ерекшеліктері ажыратады -2балл

- Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтайды -2балл

ҚБ Оқушылыр бір –бірін «Бас бармақ әдісімен» бағ

Дескриптор:

-иммуноглобулиндерді кестеде дұрыс орналастырады

2балл

Бағалау: Смарт сағат әдісі арқылы өзін-өзі бағалау

Дескриптор:

-суреттен тиісті сөздерді орналастырады

Бағалау: Смарт сағаттар арқылы өзін өзі бағалау жүзеге асады

https://wordwall.net/ru/resource/59298572

Суреттер, оқулық,

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жунусова Гульнар

06 Қырқүйек 2023

418

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Антиген мен антиденелердің құрылысы ҚМЖ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Антиген мен антиденелердің құрылысы ҚМЖ

Материал туралы қысқаша түсінік

Антиген мен антиденелердің құрылысы

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Бөлім:	Молекулалық биология және Биохимия
Педагогтің Т.А. Ә
Күні:
Сынып:	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Антиденелердің құрылысы мен құрылымы. Антиген мен антидененің әрекеттесуі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	11.4.1.1 - антиген мен антидененің әрекеттесуін түсіндіру
Сабақтың мақсаты	1. Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттау; 2. андиденелердің белсенді орталығының ерекшелігін түсіндіру; 3. Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтау;
Бағалау критерийлері	1. Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттайды; 2. Андиденелердің белсенді орталығының ерекшелігін түсіндіреді 3. Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің іс - әрекеті	Оқушының іс - әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 0-3 мин 3-5 мин	Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру. Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Жылы лебіз» әдісі арқылы. Оқушылар бір – біріне жақсы сөздер арқылы бүгінгі күнге сәттілік тілейді. Топқа бөлу: Топқа бөлуді арнай рондом платформасында жүргізед	Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар дөңгелек шеңбер болып, «Сен білімдісің!» , «Сен көшбасшысың!» секілді жақсы сөздермен бір – бірінің көңілдерін көтереді, сабаққа деген қызығушылықтары артады. Оқушылар 3 топқа бөлінеді. .	Жақсы! Жарайсыңдар!	Биология оқулығы, Презентация, https://www.classtools.net/random-group-generator/
Сабақтың ортасы 5-15 мин 15-25 мин 25-30 мин 30-35мин	«Бірге ойланайық» әдісі арқылы жаңа сабақты тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға анаграмма тапсырмасын ұсынады. Анықтаған сөздерден бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды. «Түрту» әдісін қолдану Бейнероликті көріп отырып тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жаздыртады 1.Антиденелер дегеніміз не? 2.Тірі организмдерге антиденелер не үшін қажет? Антиденелер топтары қандай? Оқушыларға бүгінгі тақырыпты дәптерлеріне жаздырып, негізгі терминдермен, мәліметтер туралы ақпараттар беремін. Бүгінгі сабақтың мақсаты мен бағалау парағымен таныстырамын. 4.Топтық жұмыс ұйымдастырады «Ойлан, бөліс» әдісі арқылы сынып оқушыларына төмендегі суреттерді көрсетемін. 1 -топ тапсырмалары Суретті мұқия қарастырыңыздар. Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттаңыздар. Тірі организимдер үшін антиденелердің манызы қандай? Біздің организмімізде қандай жасушалар антиденелер түзеді? 2-топ Андиденелердің белсенді орталығының ерекшелігін түсіндіріңіздер Иммуноглобулиндердің әр класының құрылысы ерекшеліктері қандай? 3-топ Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтаңыздар Тапсырма. «Кестемен жұмыс » әдісі . ЕБҚ оқушысына ұсынылатын тапсырмалар. Берілген сурттен сызбаға тиісті аттарын орналастыр. Анықталған сөздерге анықтама бер А нтиген Антидене Агрегатты Аглютинация	Мағынаны білу үшін оқушылар берілген термин сөздерді түсіндіреді Бейнероликті көріп отырып, тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жазады . Мұғалімнің түсіндірмесін мұқият тыңдап, сабаққа деген қызығушылығы артады Оқушылар өз ойларымен бөліседі. 1-топ оқушылары Антиденелердің құрылысын антигендердің пайда болуын суреттен қарап сипаттап береді, сұрақтарға жауап береді 2-топ оқушылары Берілген суреттер, сызба кестелерді қолдана отырып иммуноглобулиндерді сипаттап береді 3-топ суреттен коагуляциялаушы, лизиндейтін, нитралдаушы ұғымдарын түсіндіреді Берілген тапсырманы өз орындарында жеке жеке ұсынылған парақта орындайды, келесі топтағы оқушылармен орын ауыстыра отырып бөліседі, Оқушылар мұғалімнің көмегімен берілген суреттегі антигенді, антиденені байланыстарын орнына қойып анықтайды. Анықтамасын дәптерге жазып алады	Оқушылардың жауабына қарай мұғалімнің бағалауы жүзеге асады. Жарайсың! Керемет! Алғырсың! Есте сақтау қабілетің жоғары! Дескриптор: - Антиденелердің құрылысы мен құрылымын сипаттайды -2балл - Иммуноглобулиндердің әр класының құрылысы ерекшеліктері ажыратады -2балл - Антигендер мен антиденелердің өзара әрекеттесу механизмін анықтайды -2балл ҚБ Оқушылыр бір –бірін «Бас бармақ әдісімен» бағ Дескриптор: -иммуноглобулиндерді кестеде дұрыс орналастырады 2балл Бағалау: Смарт сағат әдісі арқылы өзін-өзі бағалау Дескриптор: -суреттен тиісті сөздерді орналастырады Бағалау: Смарт сағаттар арқылы өзін өзі бағалау жүзеге асады	https://wordwall.net/ru/resource/59298572 Суреттер, оқулық, Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Ашық сабақ 11 сынып 06.00.2023 418 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жунусова Гульнар Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ