Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Антоним,синоним,омоним туралы не білдім? Дені саудың – жаны сау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

2.1.4.1. тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

Сабақтың мақсаты

Антоним,синоним,омоним туралы алған білімдерін пысықтау

Құндылықтар

ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ:Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады

Сабаққа дайындығын тексеру

«Біз қандаймыз?» әдісі боынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып аламын

Оқушылар 4 топқа бөлінеді:

1 – топ «Үздіктер»

2 – топ «Дарындылар»

3 – «Таланттылар»

4 – топ « Талаптылар»

Балалар, біз өткен сабақтар бойы неше түрлі қызықты тақырыптар өттік иә?!

Қане, кім айтады, қандай тақырыптар өткенімізді?

Ендеше, өткен тақырыптар бойынша сендерге ойын дайындап келдім;

Бірге ойнайық!

«Баскетбол» әдісі (топтық жұмыс)

1. Антоним дегеніміз не? (мағынасы қарама қарсы сөздер)

2. «Қара» сөзіне антоним? (ақ)

3. «Дос» сөзіне антоним? (дұшпан» жау)

4. Синоним сөздер деген не? (мағынасы бір, бірақ, дыбысталуы әртүрлі сөздер)

5. «Әдемі» сөзінің синонимдері (көркем, сұлу)

6. Омоним деген не? Дыбысталуы бірдей, білдіретін мағыналары әртүрлі сөздер)

7. «Түс» сөзінің омонимі (заттың сипаты; қимыл атауы)

8. «бас» сөзінің омонимі (бас – қимыл, бас – адам мүшесі)

9. «Аяз» сөзінің синонимі (суық,үскірік

ЕББҚ тапсырмасы

Жарайсыңдар!

Балалар, бүгінгі сабақта біз осы омоним,синоним, антоним бойынша өткен тақырыптарды пысықтаймыз;

Сабақтың мақсаты:

мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжаймыз;

тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құраймыз;

1 – тапсырма (жеке жұмыс)

14 бет 23 – жаттығу

• Тақырыбы бойынша өлең не туралы екенін болжа;

• «Оқу мен ойын» өлеңің мәнерлеп оқиды;

• «Өлең неліктен «Оқу мен ойын» деп аталады?

• Қарамен жазылған сөздердің омоним бола алатынын дәлелде:

«Қақпа» - заттың атауы; іс – қимыл;

• Өзің білетін спортшылар туралы ақпараттар айт;

ЕББҚ тапырмасы

Өзің жақсы көретін қандай спортшы бар?

Ол саған несімен ұнайды?

Футбол ойыны туралы не білесің?

2 – тапсырма

Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма:

«Постер» әдісі (топтық жұмыс)

1 – топ «Спорт және мен»

2 – топ «Спорттың менің өміріме әсері»

3 – топ «Менің сүйікті спорт түрім»

4 – топ «Спорттың денсаулыққа әсері»

• Постер жазу барысында топ мүшелері бәрі қатысады;

• Сурет, сызба, өлең жолдары болса қосымша ұпай беріледі;

• Синоним, антоним, омоним сөздер болуы керек;

3 – тапсырма (жұптық жұмыс)

24 жаттығу (үлестірмелі материал)

Берілген тапсырмада жақша ішіндегі сөздердің тиістісін қойып,сөйлемдерді көшіріп жаз;

Ермахан – мықты боксшы. Айжанның үйі мектептен алыс. Көне кітаптарды жыртуға болмайды;

• Жақша ішіндегі сөздердің антонимін тап;

ЕББҚ тапырмасы:

СЕРГІТУ СӘТІ

4 – тапсырма

Топтар жарысы

«Роботтар боксы» әдісі

Оқушылар болмаса екі топ мүшелері бір – біріне сұрақтар қойып, қарсыластарына соққы беріп отырады,қарсыласы сұраққа жауап бере алмаса,соққыға қарсы тұра алмайды. Осылай нәтижесінде бокс жеңімпазы анықталады;

• Омоним

• Синоним

• Антонимге байланысты сұрақтар болады

5 – тапсырма (жеке жұмыс)

Берліген сөздерді пайдаланып қысқаша мәтін құра;

Тірек сөздерді пайдаланып, «Жеңіс» тақырыбына мәтін құрап жаз:

Қазақстан,боксшылар, Серік Сәпиев,Бекзат Саттарханов,жеңу,Ту

«Жеңімпаздар» әдісі бойынша кері байланыс береді

Үйге: 15 бет 25 - жаттығу

Амандасады

Сабаққа дайындығын тексереді

Топқа бөлінеді

Үй тапсырмасын пысықтайды;

ЕББҚ тапсырмасы

Жаңа тақырыппен жұмыс

Сабақ мақсатымен танысады

Оқулықпен жұмыс

ЕББҚ тапсырмасы

Постер қорғайды

Жұптық жұмыс

ЕББҚ тапсырмасы

Сергіту сәті

Топтық жарыс

Дәптермен жұмыс

Кері байланыс береді

Үйге тапсырма алады

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

06 Қаңтар 2024

509

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Антоним,синоним,омоним туралы не білдім? Дені саудың – жаны сау

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Антоним,синоним,омоним туралы не білдім? Дені саудың – жаны сау

Материал туралы қысқаша түсінік

Антоним,синоним,омоним туралы не білдім? Дені саудың – жаны сау спорттық тақырыпта жазылған ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Қазақ тілі
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Антоним,синоним,омоним туралы не білдім? Дені саудың – жаны сау
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау 2.1.4.1. тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
Сабақтың мақсаты		Антоним,синоним,омоним туралы алған білімдерін пысықтау
Құндылықтар		ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ:Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады Сабаққа дайындығын тексеру «Біз қандаймыз?» әдісі боынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып аламын Оқушылар 4 топқа бөлінеді: 1 – топ «Үздіктер» 2 – топ «Дарындылар» 3 – «Таланттылар» 4 – топ « Талаптылар» Балалар, біз өткен сабақтар бойы неше түрлі қызықты тақырыптар өттік иә?! Қане, кім айтады, қандай тақырыптар өткенімізді? Ендеше, өткен тақырыптар бойынша сендерге ойын дайындап келдім; Бірге ойнайық! «Баскетбол» әдісі (топтық жұмыс) Антоним дегеніміз не? (мағынасы қарама қарсы сөздер) «Қара» сөзіне антоним? (ақ) «Дос» сөзіне антоним? (дұшпан» жау) Синоним сөздер деген не? (мағынасы бір, бірақ, дыбысталуы әртүрлі сөздер) «Әдемі» сөзінің синонимдері (көркем, сұлу) Омоним деген не? Дыбысталуы бірдей, білдіретін мағыналары әртүрлі сөздер) «Түс» сөзінің омонимі (заттың сипаты; қимыл атауы) «бас» сөзінің омонимі (бас – қимыл, бас – адам мүшесі) «Аяз» сөзінің синонимі (суық,үскірік ЕББҚ тапсырмасы Жарайсыңдар! Балалар, бүгінгі сабақта біз осы омоним,синоним, антоним бойынша өткен тақырыптарды пысықтаймыз; Сабақтың мақсаты: мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжаймыз; тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құраймыз; 1 – тапсырма (жеке жұмыс) 14 бет 23 – жаттығу Тақырыбы бойынша өлең не туралы екенін болжа; «Оқу мен ойын» өлеңің мәнерлеп оқиды; «Өлең неліктен «Оқу мен ойын» деп аталады? Қарамен жазылған сөздердің омоним бола алатынын дәлелде: «Қақпа» - заттың атауы; іс – қимыл; Өзің білетін спортшылар туралы ақпараттар айт; ЕББҚ тапырмасы Өзің жақсы көретін қандай спортшы бар? Ол саған несімен ұнайды? Футбол ойыны туралы не білесің? 2 – тапсырма Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма: «Постер» әдісі (топтық жұмыс) 1 – топ «Спорт және мен» 2 – топ «Спорттың менің өміріме әсері» 3 – топ «Менің сүйікті спорт түрім» 4 – топ «Спорттың денсаулыққа әсері» Постер жазу барысында топ мүшелері бәрі қатысады; Сурет, сызба, өлең жолдары болса қосымша ұпай беріледі; Синоним, антоним, омоним сөздер болуы керек; 3 – тапсырма (жұптық жұмыс) 24 жаттығу (үлестірмелі материал) Берілген тапсырмада жақша ішіндегі сөздердің тиістісін қойып,сөйлемдерді көшіріп жаз; Ермахан – мықты боксшы. Айжанның үйі мектептен алыс. Көне кітаптарды жыртуға болмайды; Жақша ішіндегі сөздердің антонимін тап; ЕББҚ тапырмасы: СЕРГІТУ СӘТІ 4 – тапсырма Топтар жарысы «Роботтар боксы» әдісі Оқушылар болмаса екі топ мүшелері бір – біріне сұрақтар қойып, қарсыластарына соққы беріп отырады,қарсыласы сұраққа жауап бере алмаса,соққыға қарсы тұра алмайды. Осылай нәтижесінде бокс жеңімпазы анықталады; Омоним Синоним Антонимге байланысты сұрақтар болады 5 – тапсырма (жеке жұмыс) Берліген сөздерді пайдаланып қысқаша мәтін құра; Тірек сөздерді пайдаланып, «Жеңіс» тақырыбына мәтін құрап жаз: Қазақстан,боксшылар, Серік Сәпиев,Бекзат Саттарханов,жеңу,Ту «Жеңімпаздар» әдісі бойынша кері байланыс береді Үйге: 15 бет 25 - жаттығу		Амандасады Сабаққа дайындығын тексереді Топқа бөлінеді Үй тапсырмасын пысықтайды; ЕББҚ тапсырмасы Жаңа тақырыппен жұмыс Сабақ мақсатымен танысады Оқулықпен жұмыс ЕББҚ тапсырмасы Постер қорғайды Жұптық жұмыс ЕББҚ тапсырмасы Сергіту сәті Топтық жарыс Дәптермен жұмыс Кері байланыс береді Үйге тапсырма алады Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 2 сынып 06.01.2024 509 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ