Ә.Нурпейсов Туған жер

Сабақтың тақырыбы:

Әбдіжәміл Нұрпейісов.

Туған жерімнің тұрғындары.

Мұғалімнің аты-жөні:Чыгырбаева.Ж

Күні: Ашық сабақ

СЫНЫП: 2 «к»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.2.3.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.марпаттау

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.,видеоролик,аудиозапись,бағдаршам

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,дүниетану,көркем еңбек.

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру: шаттық шеңбері.

«Аялы алақан»

Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту.

Нұсқаулық: қатысушылар шеңбер болып тұрады. «Бүгінгі сабақтан не алғыңыз, не көргіңіз келеді?» — сұрағын оқушыларға қойып, сұрақтарға жауап алу. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды)

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топтарға бөлу.

Әр топқа әр түрлі тапсырма беріледі: Сұрақтар беріледі. Оқушылар сұрақтарды топ болып талдап, өз ойларын жеткізеді.

-Отан деген сөзді естігенде не ойлайсын?

-Бас қаланы қалай атайды?

-Экспо қашан қай жерде өтті?

Ашық сұрақ.

- Отан туралы түсінік бер?

- Жақан Смақовтың және М.Мақатаевтың өлеңнің айырмашылығы?

-Екі өлеңнің ұқсастығы?

Аялы алақан»

Тренинг.

Оқушылар өздеріне ұнаған суретті алады.

.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Миға шабуыл.(видео ролик).Тапсырма.Сандарды ретімен орналастыр.Тақырыпты ашу. «Туған жерімнің тұрғындары».

«аудиозапись арқылы мәтінді тыңдайды»

Берілген жаңа тақырыпты түсіндіру үшін топпен жұмыс жүргізіледі. 1.Тізбектеп оқыту.2.Автормен таныстыру.3. «Туған жер»сөзін естігенде,ойыңа қандай сөздер келетінін айт.4.Сен оны неліктен жақсы көресің?

1924 жылы 22 қазан Қызылорда облысы Арал ауданында Құланды ауылында дүниеге келген.

Әбдіжәміл Нұрпейісов.

«Туған жерімнің тұрғындары».

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

«

Видеоролик тамашалау

Үлестірме тапсырма

Оқулық,

мәтіндер.

«аудиозапись арқылы мәтінді тыңдайды»

топтарға мәтінге тиісті сұрақтар қою

Ортасы

10 минут

Қолдану

Тыңдалым.Оқылым

Аудио жазба арқылы мәтінді тыңдайды.Оқулықтағы мәтінді тізбектеп оқиды.Отан;туған жер
дің байлығын кереметін білу,түсіну.

Топтық жұмыс.

Әр топқа әр түрлі тапсырма беріледі: Сұрақтар беріледі. Оқушылар сұрақтарды топ болып талдап, өз ойларын жеткізеді.

Жазылым.Дәптермен жұмыс.

1-топқа Туған жерін туралы эссе жаз.

Дескриптор:Оқушылар эссе жаза алады.

2-топқа Туған жерге өз сезімінді ерекше сөздермен білдір.

Дескриптор.Туған жерге өз сезімдерің білдіре алады.

3-топқа Туған жеріңнін суретін сал.

Дескриптор:Туған жердің суретің сала алады.

Сергіту сәті "Қарлығаш"

Талдау.

Дәлелдеу .

Жоғары деңгейлі ойлау дағдыларын қалыптастырудың ең басты тәсілдерінің бірі – дәлелдеу. Алдымен мына сұрақ төңірегінде пікірталас тудыру:

-Туған жер,отан деген сөзді қалай түсінесін.

Сұрақты ұжым болып талқылап, бір тоқтамға келеді.

Дескриптор:

Отан отбасынан басталатының дәлелдей алады.

Мұғалім сыйы.

2х10=20

Осы тақырыпқа байланысты 20 деген сан нені білдіреді?

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар,тапсырмалар,суреттерслайдтар

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

Сабақты бекіту

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Кері байланыс.Рефлексия.

Рефлексия

1.Отан,туған жер туралы көп түсінік алды.

2.Отанды құрметтеуге үйренді.

3.Туған жер,отан туралы бағалауды жүргізу.

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бүгінгі сабақта білім алушылар қаншалықты білім алғандығын айқындау мақсатында ашық және жабық сұрақтар жүргіземін.
Білім алушылардың ішкі және сыртқы уәжіне негізделе отырып бағалаймын.

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Бағалау.

Әр тапсырма орындалғанда ым-ишаратпен және смайлыктармен мадақтап бағалап отырамын. Сабақ соңында бағдаршам түстерімен өздерін бағалайды.Бағдаршам түстес дөңгелектер

Жасыл:/жақсы түсіндім/,Сары:түсіндім бірақ сұрақтарым бар/

Қызыл /көмек керек/.Екі жұлдыз бір тілек.Оқушыларды тәттілермен марапаттаймын.Екі жұлдыз, бір тілек.

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

Байланыс

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды ?

1:Психологиялық ахуал

2:Оқушылардың топпен жұмыс жасауы

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды ?

1:Әдіс-тәсілдерді көбірек қолдану

2: Деңгейлік тапсырмалар қосу

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетінін білдім.

Әдіс-тәсілдерді көбірек қолдану қажеттілігін түсіндім.