А.П.Чехов "Хамелеон"

№

Деятельность учителя

Деятельность ученика

3 урок

А. П. Чехов. Жизнь и творчество. «Хамелеон» Лицемерие. Угодничество, низкопоклонство перед сильными и презрение к простому народу.

Цель: Познакомить с жизнью и творчеством А. П. Чехова, «Хамелеон». Лицемерием, угодничеством, низкопоклонством перед сильными и презрением к простому народу в рассказе «Хамелеон»

Задачи:

1.сформировать знания уч-ся о жизни и творчестве А. П. Чехова, «Хамелеон». Лицемерием, угодничеством, низкопоклонством перед сильными и презрением к простому народу в рассказе «Хамелеон»

2.развивать умение самостоятельно мыслить, иметь свое суждение о прочитанном, показать в интерпретационном виде изменения Очумелова;

3.воспитывать отрицательное отношение к паразитизму в жизни аристократической верхушки.

Учащиеся готовятся к уроку.

1. Проверка домашнего задания

2.Актуализация знаний

Анализ рассказа «Холстомер» по вопросам учебника, пересказ

Беседа о жизни и творчестве писателя А. П. Чехова

Ученики анализируют рассказ «Холстомер» по вопросам учебника, пересказывают.

Уч-ся беседуют о жизни писателя А. П. Чехова

3. Объяснение нового материала

1. Работа над эпиграфом к уроку: «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо и одежда, и душа, и мысли»

- Как вы понимаете эти слова?

2. Чтение начала рассказа. Заполнение таблицы предсказаний (1 часть)

3.Чтение рассказа ( заполнение 2 части таблицы) - Чьи предсказания сбылись?

Уч-ся слушают, делятся мнениями, делают выводы.

4. Закрепление урока

1. Анализ по вопросам учебника, стр. 206

2. Написание ЭССЕ на тему «Современные хамелеоны. Кто они?»

Уч-ся анализируют по вопросам учебника на стр. 206, пишут ЭССЕ.

5. ОО и ОдО

Учитель предлагает рассказать уч-ся о том, что услышали сегодня на уроке, сделать выводы, оценивают работу группы, отдельных учащихся

Уч-ся делают выводы, оценивают.

5.Последующее задание

Чтение и перессказ стр. 206-208

Записывают в дневник