Апталық тақырып: «Дұрыс тамақтану. Дәрумендер»

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі

06.11.2017ж

Сейсенбі

07.11.2017ж

Сәрсенбі

08.11.2017ж

Бейсенбі

09.11.2017ж

Жұма

10.11.2017ж

Балаларды қабылдау

07.30-

8.30

«Сәлеметсің бе, балабақша!» Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Сәлемдесу.

Дене қызуларын мен тазалығын тексеру

Дене шынықтыру шаралары. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау.

Сәлемдесу.

. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру

Суретті кітапшалар тамашалау

. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Сәлемдесу.

. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру

. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Сәлемдесу. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру

Құрастырмалы ойыншықтармен ойын.

Ата – аналармен әңгімелесу

Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу;

«Балаларды өздерінің достарымен ойын барысында тату ойнау керектігі жөнінде» әңгімелесу.

Балаларды үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу мәселелері, озық іс-тәжірибелер бойынша әңгімелесу;

Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу

Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу

Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. )

«Мақал мәтелдер»

Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру.

«Мимикалық жаттығу»

Мақсаты: балалардың көңіл күйлерін түрлі эмоциялармен білдіруге үйрету.

Достар креслоға отырып еді, оның аяғы сынып қалды – «мұңаю».Не істейміз?»- «таң қалу». Таптық! – «қуаныш». Балға мен шеге алып, орындықты жөндедік – «қуаныш».Енді ешқандай қиындық жоқ! «Тыныштық»

Дидактикалық ойын: «Қай ойыншық тығулы тұр?»

Мақсаты: Балалардың зейінін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Дидактикалық ойын « Сиқырлы қорапша»

Мақсаты: Ойыншықтарды қарау және зерттеу,ажыратып олардың түсін,

пішінін, бөлшектерін және бөлімдерін атау.

Дидактикалық ойын: «Ойыншықтар дүкені»

Мақсаты: балаларды ойыншықтың түрлерімен таныстыру.

Таңертеңгі жаттығу

І.Жүру.Әр түрлі бағытта жүру, жай жүру, шеңбер болып тұру.

ІІ.1б.қ аяқ бірге қол төмен

1-қолды алға созу

2-төмен түсіру. 5-6рет қайталау 2б.қ аяқтың арасын ашып қол иыққа

1-қолды жоғары көтеру, 2 б.қ оралу.5 рет қайталау Б.қ Аяқтың арасы алшақ, қол белде

1 отыру. 2-тұру. 5-6 рет қайталау

4б.қ Аяқтың арасы алшақ, қол белде 1-оңға бұрылу, 2б.қ оралу 3-солға бұрылу. 4-б.қ оралу 4-5 рет қайталау

5-«қояндарша секіреміз» аяқты бірге, қол бүгулі кеудеде. Секіру 7-8 секунд

ІІІ. Еркін тыныс ал.

Таңғы ас

8.30-09.00

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға үйрету

АС ішкенде тамақтану ережесін сақтау, төкпей шашпай ішуге үйрету

Дастархан басында сөйлейге болмайтынын айту

Ас ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға баулу

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға үйрету

АС ішкенде тамақтану ережесін сақтау, төкпей шашпай ішуге үйрету

Дастархан басында сөйлейге болмайтынын айту

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

09.00-

09.15

Дидактикалық ойын:

«Жеміс па көкөніс па?»

Мақсаты:жемістер мен көкөністерді ажырату

.

«Бақшадағы өнімдер» суреті бойынша, әңгіме құрастырып айтып беруге үйрету.

Бессаусақ.

Ал санайық санамақ,

Саусақтарға қарап ап,

Кәне-кәне санайық,

Санын біліп алайық.

Дидактикалық ойын: «Сөзді аяқта»

Мақсаты: балаларға сөйлемді бастап, жиһаз атауымен аяқтауға үйрету:Айгүл бөлмеге кіріп, шырынды ....қойды.(үстел үстіне)

Дид-қ ойын: «Сәлемдесу»
Балалар екі - үш жұптан бір - біріне қарап, әр түрлі елдің, адамдардың сәлемдесу рәсімін көрсетеді.

Ұйымдастырылған оқу қызметтері

09.15-10:15

1.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Не дәмді?» ертегісі

Мақсаты:

Сөзді дыбыстау мәдениетін тәрбиелеуге арналған дидактикалық ойындарды қолдану. Зат есімдерді жекеше және көпше түрде қолдану дағдыларын дамыту.

Дидактикалық ойын: «Бұл не?»

Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажыратып, дәмінің айырмашылығын және пішінін айта білуге үйрету.

Ойынның шарты:баланың көзі жұмылады.Қоржынға салынған көкөністер мен жемістерді қолдарына алып,оның дәмі қандай болатынын және пішінін айтып, атын атау керек.

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер: ертегі кейіпкерлер суреттері ,жемістер, көкөністер

Билингвизм: Көкөністер-овощи (картоп-картофель, пияз-лук, сәбіз-морковь). Жемістер-фрукты (алма-яблоко, алмұрт-груша)

Ғажайып сәт:Алманы барлық бала иіскеп көреді.

Күтілетін нәтиже:

Сергіту сәті: «Шие»

Біледі: Жемістер мен көкөністерді және олардың пішіндерін ажыратуды;

Меңгерді: Жемістердің бақта, көкөністердің бақшада өсетінін;

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

1. Қатарға бір-бірден сапқа тұру.Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұру. 50см.жоғары көтерілген арқанның астынан оң және сол бүйірімен алға еңбектеп кіру. 20-25см.биіктікке секіру

Қимылды ойын:

«Көкөністерді жина»

3. Сурет

Тақырыбы: «Дәмді алмалар»

Мақсаты:Дөңгелек пішіндерді түрлі көлемде салуға үйретуді жалғастыру, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу, шығармашылық ойлау, қиялдау қабілеттерін, ұсақ қол қимылдарын дамыту.

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Қажетті құрал – жабдықтар мен көрнекіліктер:қылқалам, бояулар, сүрткіштер, қағаздар.жемістер туралы слайд көрсету

Дид-қ ойын: «Алма кетті домалап...»

Сөздік жұмыс: алма, дәмді Билингвизм: Алма-яблока

Сергіту сәті:

Алма баққа барайық

Алма жинап алайық

Анамызға сыйлайық.

Күтілетін нәтежелер:

Түсінеді: алмалар мен әшекей жасауды.

Қолданады: қылқаламмен жұмыс істеуді

1. Жаратылыстану

Тақырыбы: «Дәрумендер әлеміне саяхат»
Мақсаты: Балаларға жемістердің, көкөністердің дәруменге бай екенін, денсаулыққа пайдасын түсіндіру, бау-бақшаға саяхатқа шығып, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу,

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Дид-қ ойын: «Бақта ма, бақшада ма?»

Мақсаты: көкөністер мен жемістердің қайда өсетінін ажырата білу.

Көрнекіліктер: Суреттер ,жемістер туралы слайд көрсету, Қостілділік компонент:. Жемістер-фрукты (алма-яблоко, алмұрт-груша)

Сергіту сәті

Ормандағы аюдың, Жемістері көп екен .

Теріп ,теріп алайық,

Қалтамызға салайқ .

Күтілетін нәтиже:

Қайталай алады: жемістерің атауын

Түсінеді: Бақ пен бақшаны ажырата білуге.

2. Орыс тілі

Тема: «Витамины»

Цель: Уточнить представление детей об овощах и фруктах;

- Формировать представление детей о необходимости организму витаминов;

- Формировать умение классифицировать (овощи, фрукты);

- Развивать театральные способности, речь детей (инсценировка);

- Развивать мышление;

- Воспитывать интерес к природе.

Составление словосочетаний, предложений из 2-3 слов.

Дид-я игра:«Узнай по вкусу»

Билингвизм: яблока-алма, груша-алмұрт

1. Құрастыру

Тақырыбы: «Жеміс-жидекке арналған себет» (қағаздан құрастыру)

Мақсаты: Дайын қиылған жолақшалардан өру тәсілімен себетті құрастыруға үйрету. Тиянақты, ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу. Қағаздың бұрыштары мен жақтарын беттестіру, теңдей етіп бүктеу іскерліктерін дамыту.

Дид-қ ойын: «Дәмін татып,атын ата»

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер: Суреттер ,жемістер туралы слайд, көкөністер

Күтілетін нәтиже:

Сергіту сәті: «Шие»

Біледі: Жемістер мен көкөністерді және олардың пішіндерін ажыратуды;

Игереді: Тиянақты, ұқыпты жұмыс жасауды

Меңгерді: теңдей етіп бүктеу іскерліктерін дамытуды

Күтілетін нәтиже:

Түсінеді:көкөністер жемістер туралы ұғымды.

Қолдана алады:көкөніс пен жемісті ажыратады

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

2. Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұру. 20-25см.биіктікке секіру. Құрсаудан еңбектеп өту.

Қимылды ойын:

«Қоянның сәбізі»

1.Драма

Тақырыбы: «Көкөністер айтысы» ертегісі

Мақсаты: Ертегі желісін драмалау дағдыларын қалыптастыру.

Дид-қ ойын: «Көкөністерді ата»

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер:суреттер, «Көкөністер айтысы»мультфильм көрсету

Билингвизм: Көкөністер-овощи (картоп-картофель, пияз-лук, сәбіз-морковь). Дидактикалық ойын:

«Ғажайып қапшық»

Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді ажыратып, дәмінің айырмашылығын және пішінін айта білуге үйрету.

Ойынның шарты:баланың көзі жұмылады.Қоржынға салынған көкөністер мен жемістерді қолдарына алып,оның дәмі қандай болатынын және пішінін айтып, атын атау керек.

Сергіту сәті

Ормандағы аюдың, Жемістері көп екен .

Теріп ,теріп алайық,

Қалтамызға салайқ .

Күтілетін нәтиже:

Түсінеді:көкөністер жемістер туралы ұғымды.

Қолдана алады:көкөніс пен жемісті ажыратады

2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: «Көкөністер мен жемістер» (Кеңістікті бағдарлау)

Мақсаты: 3 санымен таныстыру.Өзінің дене бөліктерінің орналасуына қарай бағдарлай білуге үйрету.

Дид-қ ойын: «Көкөністерді сана» Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер:суреттер, «Көкөністер айтысы»мультфильм көрсету

Билингвизм: Көкөністер-овощи (картоп-картофель, пияз-лук, сәбіз-морковь).

Күтілетін нәтиже: біледі: заттардың кеңістікте орналасуына санның тәуелсіздігін;

игереді: заттарды теңестіру; заттың орналасқан орнын анықтау;

меңгереді: топтағы заттардың тең немесе тең еместігін анықтауды.

Музыка

Тақырыбы: «Күз байлығы»

Мақсаты: Астық, дәнді дақылдар мен көкөністер-дің пайдалылығын, қысқа азық дайындаудың қажеттілігін түсіну. Ел ырзығының қуанышын әнмен, бимен көркемдей білу. Мерекелік көңіл-күй сыйлау.

Әуенді ырғақты қимыл: «Тәтті тосап» биі

Музыка тыңдау: Осенний вальс. Чайковский

Ән айту: «Күзге сәлем» А.Еспенбетова

Ойын ойнау: «Айгөлек» ойыны

1.Аппликация

Тақырыбы: «Жеміс-жидекке арналған себет»

Мақсаты: Қайшына дұрыс ұстау және пайдалана білуді қалыптастыру.

Ересектердің көмегімен бөліктерді желімдеуге үйрету. Желімді, сүлгіні қолдануды үйретуді жалғастыру.

Дид-қ ойын: «Ащы, тұщы»

Көрнекіліктер: Суреттер ,жемістер, көкөністер

Сергіту сәті:

Алма баққа барайық

Алма жинап алайық

Ең үлкенін дәмдісін

Анамызға сыйлайық.

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

3. Қолын жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен тұру. 50см.жоғары көтерілген арқанның астынан оң және сол бүйірімен алға еңбектеп кіру. Гимнастикалық қабырғамен аралықтан аралыққа, оңға-солға ауысу.

Қимылды ойын:

«Дәрумендерді жина»

Серуенге дайындық

10.15-10:30

Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау.

Серуендеу бақылау,еңбек,қимылды ойындар.

10:30-

12.10

Бақылау: «Күзгі желдің бағытын бақылау»

Мақсаты: Балаларға желдің қай бағытта соғып тұрғанын,қандай леп арқылы соғып тұрғаны жөнінде жалпы түсінік беру.Балалардың ойлау, есте сақтау, көру қабілеттерін арттыру.
Еңбек: Балаларға желдің бағытымен ұшқан күзгі жапырақтарды жинату..
Қимылды ойындар: «Жел көбік».
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Серуеннен оралып балалардың киімдерін шкафқа реттеп ілгізу.Гигиеналық шараларды орындау

Бақылау: «Қоңыр күзді бақылау,

салыстыру»

Мақсаты: Қоңыр күзгі табиғатты бақылау,алғашқы күзбен салыстыру, ерекшеліктерін сұрау,қоңыр күзде күннің суық болатынын, жапырақтар түсіп бітіп, тек қоңыр түсті болатынын айту.Ағаштар жапырақтарынан ажырап , жапырақтардың да күз айларында түстерін өзгертіп тұратынын айтып түсіндіру.
Еңбек: Құмсалғыштағы құмды күрекшелермен көтеру.
Қимылды ойындар: «Үрпек төбет», «Жасырынбақ»
Мақсаты:Шапшаңдық-қа баулу.
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Бақылау: «Күзгі құстардың тіршілігін бақылау»

Мақсаты: Балаларға құстардың күзгі тіршілігін бақылату. Олардың іс-әрекеттері туралы әңгімелеу.Күзгі құстардың дауысын тыңдау.

Құстардың атын атап, еске сақтау қабілеттерін, тілдерін дамыту.
Еңбек: Құстарға жем беру.
Қимылды ойындар: «Сұр қоян жуынады»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттер

Бақылау: «Солып қалған гүлдерді бақылау»

Мақсаты: Балаларды күз мезгілінің балабақша ауласындағы күзгі гүлдерге назар аударту.Жазғы гүлдер мен күзгі гүлдердің ерекшеліктері, айырмашылықтары туралы әңгімелеу.
Еңбек: Қурап қалған гүлдердің тұқымдарын жинау.
Қимылды ойындар: «Абай бол»,
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Бақылау: «Алтын күзді бақылау»

Мақсаты: Күз туралы білімдерін тиянақтау.Байла-ныстырып сөйлеу тілін,көркемдік талғамын,күз мезгілінің сұлулығын бағалап көре білуге тәрбиелеу.
Еңбек: Жапырақтар жинау.
Қимылды ойындар: «Жалаушаға қарай жүгір»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Серуеннен оралу

12:10-12:30

Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау

Түскі ас

12:30-

13:10

Асқа отырғызу. Балаларға ас ішу ережесін сақтауды дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау;

Сөздік материалдарды қолданып, тамақ ішу ережелерін сақтауға баулу.

Түскі ұйқы

13.10-

15.20

Астан кейін ауыз қуыстарын шайғызу,беті-қолдарын жуғыздыру; ұйқыға жатқызу, жағымды әуен қою.

Астан кейін балаларды жуындырып ұйқыға жатқызу, жағымды әуен қою.

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Баяу қарқынмен ертегі тыңдату.

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды әуен қою.

Астан кейін балаларды жуындырып ұйқыға жатқызу ,жағымды әуен қою.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары

15 20-

15.40

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру

«Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу.

«Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау.

«Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу.

«Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу

Бесін ас

15.40-

16.00

Асқа отырғызу,ұқыпты жеуге дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Ойындар, дербес әрекет

16 .00-16.30

Дидактикалық ойын: «Сөзді аяқта»

Мақсаты: балаларға сөйлемді бастап, жиһаз атауымен аяқтауға үйрету:Айгүл бөлмеге кіріп, шырынды ....қойды.(үстел үстіне)

Дидактикалық ойын: «Доппен ойын»

Мақсаты:Жиһаз атауларына қарама-қарсы сөздерді айтуға үйрету.

Мыс: үлкен орындық-кішкентай орындық; Жұмсақ диван-қатты диван...

«Ағаш шебері» өлеңі

Бұрқыратып иісін

Тақтай тілем ағаштан

Безендірем үй ішін

Жабдықтармен жарасқан

Болсын берік, көрікті

Пәтерлердің жасауы

Соған лайық ең мықты

Келер жиһаз жасағым

Мақсаты: Балаларды жиһаздың жасалу жолымен таныстыру.

«Мақал мәтелдер»

Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру

«Мимикалық жаттығу»

Мақсаты: балалардың көңіл күйлерін түрлі эмоциялармен білдіруге үйрету.

Достар креслоға отырып еді, оның аяғы сынып қалды – «мұңаю».Не істейміз?»- «таң қалу». Таптық! – «қуаныш». Балға мен шеге алып, орындықты жөндедік – «қуаныш».Енді ешқандай қиындық жоқ! «Тыныштық»

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Жеке баламен жұмыс:

Мақсаты: Омармен сурет оқу қызметі бойынша алма суретін салдыру, қарандашты дұрыс ұстауға үйрету.

Жеке баламен жұмыс: Мақсаты: Айзеремен сөйлеуді дамытудан «не дәмді» ертегісі желісі бойынша сөйлеуін дамыту

Жеке баламен жұмыс:

Мақсаты:. Расул мен Нұрбақытқа дайын қиылған жолақшалардан өру тәсілімен себетті құрастыруға үйрету. Тиянақты, ұқыпты жұмыс жасауға тәрбиелеу

Вариативтік компонент:

«Мой любимый огород»

Вариативтік компонент:

«Дос іздеген бота» ертегісі

Қимылды ойын:

«Аю мен аралар»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Қимылды ойын: «Аңшы мен қояндар»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Қимылды ойын: «Аққу-қаздар»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Серуенге дайындық

16:30-16:50

Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.

Балабақша ауласына серуен.

Балалармен әңгімелесу.

Балаларды киінгенде

киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.

Балабақша ауласына серуен.

Балалармен әңгімелесу.

Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.

Серуен,

қимылды ойындар

16:50-17:40

Ұшты-ұшты

Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

« Қасқырлар мен лақтар »

Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.

« Күн мен түн »

Мақсаты: Балаларды ептілікке, жылдамдыққа, ажыратуға баулу.

« Қаздар »

Мақсаты: Балалардың музыкалық есту қабілетін дамыту және қаздардың тіршілігімен таныстыру.

« Түлкі мен қаздар »

Мақсаты: Түлкі мен қаздың қимылын жасауға, жылдамдыққа баулу.

Кешкілік.

Үйлеріне қайтару

17:40-18:00

Ата-аналарға кеңес:

«Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру».

Психологтің кеңесі: мысалы: «Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Кеңес:

«Құқық дегеніміз не?»

Жобаны таныстыру.

«Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру.