Апталық тақырып: «"Өзіңе және өзгелерге көмектес"

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі

13.11.2017ж

Сейсенбі

14.11.2017ж

Сәрсенбі

15.11.2017ж

Бейсенбі

16.11.2017ж

Жұма

17.11.2017ж

Балаларды қабылдау

07.30-

8.30

«Сәлеметсің бе, балабақша!» Дене қызуларын мен тазалығын тексеру

Дене шынықтыру шаралары. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау.

Сәлемдесу.

Дене қызуларын мен тазалығын тексеру

Дене шынықтыру шаралары. Жағымды жағдай орнату..

Сәлемдесу.

Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру

Суретті кітапшалар тамашалау

Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Сәлемдесу.

. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру

. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Сәлемдесу. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру

Құрастырмалы ойыншықтармен ойын.

Ата – аналармен әңгімелесу

Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу;

«Балаларды өздерінің достарымен ойын барысында тату ойнау керектігі жөнінде» әңгімелесу.

Балаларды үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу мәселелері, озық іс-тәжірибелер бойынша әңгімелесу;

Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу

Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу

Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. )

Дидактикалық ойын:

«Болады, болмайды»
Тәртіпті болуға болады, болмайды?

Мейірімсіз болуға болады, болмайды?

Қайырымды болуға болады, болмайды?

Ақылды болуға болады, болмайды?

Тілалғыш болуға болады, болмайды

«Мимикалық жаттығу»

Мақсаты: балалардың көңіл күйлерін түрлі эмоциялармен білдіруге үйрету.

Достар креслоға отырып еді, оның аяғы сынып қалды – «мұңаю».Не істейміз?»- «таң қалу». Таптық! – «қуаныш». Балға мен шеге алып, орындықты жөндедік – «қуаныш».Енді ешқандай қиындық жоқ! «Тыныштық»

«Мақал мәтелдер»

Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру

Дидактикалық ойын « Сиқырлы қорапша»

Мақсаты: Ойыншықтарды қарау және зерттеу,ажыратып олардың түсін,

пішінін, бөлшектерін және бөлімдерін атау.

«Жоғарыда–төменде, биік-аласа» 

Мақсаты: жоғары- өмен, биік-аласа ұғымдарын пысықтау

Таңертеңгі жаттығу

І.Жүру.Әр түрлі бағытта жүру, жай жүру, шеңбер болып тұру.

ІІ.1б.қ аяқ бірге қол төмен

1-қолды алға созу

2-төмен түсіру. 5-6рет қайталау 2б.қ аяқтың арасын ашып қол иыққа

1-қолды жоғары көтеру, 2 б.қ оралу.5 рет қайталау Б.қ Аяқтың арасы алшақ, қол белде

1 отыру. 2-тұру. 5-6 рет қайталау

4б.қ Аяқтың арасы алшақ, қол белде 1-оңға бұрылу, 2б.қ оралу 3-солға бұрылу. 4-б.қ оралу 4-5 рет қайталау

5-«қояндарша секіреміз» аяқты бірге, қол бүгулі кеудеде. Секіру 7-8 секунд

ІІІ. Еркін тыныс ал.

Таңғы ас

8.30-09.00

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға үйрету

АС ішкенде тамақтану ережесін сақтау, төкпей шашпай ішуге үйрету

Дастархан басында сөйлейге болмайтынын айту

Ас ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға баулу

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға үйрету

АС ішкенде тамақтану ережесін сақтау, төкпей шашпай ішуге үйрету

Дастархан басында сөйлейге болмайтынын айту

Ойындар, ұйымдас-тырылған оқу қызметіне дайындық

09.00-

09.15

Дидактикалық ойын:

«Болады, болмайды»
Тәрбиеші: Бұлт арасынан шыққан күн шуағын шаша алмай тұр. Ол үшін «Болады, болмайды» деген ойын ойнап көрейік.Егер жақсы қасиеттер айтылса, күннің сәулесін орнына орналастырамыз. Егер жаман қасиет аталса, онда алып тастаймыз.

Дидактикалық ойын: «Сөзді аяқта»

Мақсаты: балаларға сөйлемді бастап, жиһаз атауымен аяқтауға үйрету:Айгүл бөлмеге кіріп, шырынды ....қойды.(үстел үстіне)

Дидактикалық ойын:

«Болады, болмайды»
Тәртіпті болуға болады, болмайды?

Мейірімсіз болуға болады, болмайды?

Қайырымды болуға болады, болмайды?

Ақылды болуға болады, болмайды?

Тілалғыш болуға болады, болмайды

Дид-қ ойын: «Сәлемдесу»
Балалар екі - үш жұптан бір - біріне қарап, әр түрлі елдің, адамдардың сәлемдесу рәсімін көрсетеді.

Бессаусақ.

Ал санайық санамақ,

Саусақтарға қарап ап,

Кәне-кәне санайық,

Санын біліп алайық.

Ұйымдас-тырылған оқу қызмет-тері

09.15-10:15

1.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Қайырымды бала»

Б.Данабеков

Мақсаты: Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру. Әңгімеге қатысу және тілді түсіну, тыңдау біліктерін үйрету дағдыларын қалыптастыру.

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер: әр түрлі суреттер,слайд көрсету «Қайырымды бала»

Ғажайып сәт: Әже келеді. «Қайырымдылық» жайында аңыз әңгіме айтады

Дид-қ ойын: «Болады, болмайды»

Тәрбиеші: Бұлт арасынан шыққан күн шуағын шаша алмай тұр. Ол үшін «Болады, болмайды» деген ойын ойнап көрейік.Егер жақсы қасиеттер айтылса, күннің сәулесін орнына орналастырамыз. Егер жаман қасиет аталса, онда алып тастаймыз.

Дос болуға болуға болады, болмайды?

Бұзықтық жасауға бола ма?

Тәртіпсіз болуға болады, болмайды?

Әдепті болуға болады, болмайды?

Ақылсыз болуға болады, болмайды?

Сергіту сәті.

Сәттілік біздер тілейік,
Мен саған, сен маған.
Күндей күліп жүрейік,
Күннің нұрын төгейік,
Мен саған, сен маған.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Әңгімеге қатысу және тілді түсіну, тыңдау біліктерін үйрету

Меңгерді: Фонематикалық қабылдау дағдыларын қалыптастыру.

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

1. Қатарға екеуден, үшеуден тұрып, сапты қайтадан құру, бағдар бойынша түзелу.Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұру, екі жағына айналу. Гимнастикалық қабырғамен аралықтан аралыққа, оңға-солға ауысу.Қимылды ойын:«Саңырауқұлақтарды жинайық».

3. Сурет

Тақырыбы: «Әдемі құс»

Мақсаты:Әртүрлі пішіндерді пайдалана отырып, құстың суретін салуды үйрету.Өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалауды үйрету.Құстарға қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер: слайд көрсету ,құстар суреттері ,тоты құс пен әтеш ертегісін тыңдату.

Ойын:Ұшты-ұшты

Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

Ертегі тыңдату. «тоты құс пен әтеш»

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Әртүрлі пішіндерді пайдалана отырып, құстың суретін салуды

Меңгерді: Өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалауды

1.Жаратылыстану

Тақырыбы: «Қанатты достар»

Мақсаты: Үй құстарын атай білу (қораз, мекен,қаз) және олардың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау. Құстарға қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Дид-қ ойын: «Құстарға жем берейік»

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер:Үй құстары суреттері Қостілділік: компонент: қораз-петух,үйрек-утка,тауық-курица

Сергіту сәті:

Қазым-қазым қаңқылда

Суда жүзіп саңқылда

Жем шашайын жейсін ба

Кәмпит берші дейсің ба?

Күтілетін нәтиже:

Қайталай алады: Үй құстарын атай білу Түсінеді: Құстарға қамқорлық жасауды

2.Музыка

Тақырыбы: «Біз-көмекшілерміз»

Мақсаты: Кішіге қамқор, үлкенге қолқанат болуға тәрбиелеу. Әр түрлі сипаттағы музыка қарқынын, динамикалық реңкін қабылдау.

Әуенді ырғақты қимыл:

«Тәтті тосап» биі

Музыка тыңдау: «Тыңдай білем» А.Маханбетова

Ән айту: «Күзге сәлем» А.Еспенбетова

Ойын ойнау:

«Қатты, жай» Музыкалық дидактикалық ойын

Қоршаған ортамен танысу

Тақырыбы: «Адам еңбегінің нәтижесі»

Мақсаты: Ересектердің еңбегін ойын әрекеттерінде көрсете отырып, ересектермен бірге еңбек әрекеттерін орындауға баулу. Құрдастарына көмек беруге тәрбиелеу

Ойын:«Құстарға ұя жасаймыз»

Мақсаты: Пішіндерден ұя құрастыру

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер:әр түрлі суреттер,мамандық иелерінің қызметтері туралы слайд

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Ересектердің еңбегін ойын әрекеттерінде көрсетуді

Игереді: Құрдастарына көмек беруді

Меңгерді: ересектермен бірге еңбек әрекеттерін орындауды

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

2. Қолын беліне қойып, бір аяқпен тұру, екі жағына айналу. Құрсаудан еңбектеп өту.

Ойлы-қырлы тақтаймен тепе-теңдікті сақтап жүру.

Қимылды ойын:

«Жапырақтарды сыпырамыз»

1. Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Қарлығаш пен дәуіт» ертегісі

Мақсаты: ертегінің мазмұнын айтуда мазмұнның жүйелілігін сақтауға үйрету; құстарға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

Дид-қ ойын: «Досыңа көмектес»

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер: қарлығаш пен дәуіт ертегісін тыңдату,

Қостілділік: компонент: қарлығаш-ласточка,дәуіт-

Аудиоертегі тыңдату.

Сергіту сәті:

Әуен қойылады. «Қарлығаш» әуенге сай қимылдар жасату

Күтілетін нәтиже:

Біледі: ертегінің мазмұнын айтуды

Игереді: мазмұнның жүйелілігін сақтауды

Меңгерді: құстарға қамқорлықпен қарауды

2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: «Дым білмеске көмектес»

Мақсаты: 4 санымен таныстыру. Заттар шамасы бойынша әртүрлі болатындығы жайлы түсінік беру.Ұзын-қысқа белгісі бойынша заттарды салыстыру.

Дид-қ ойын: «Қанша болса, сонша»

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер: 1ден 4ке дейінгі сандар,ұзын-қысқа белгісі бойынша заттар

Билингвизм: бір-один,екі-два,үш-три,төрт-четыре

Күтілетін нәтиже: біледі: 5ке дейін санауды;

игереді: Ұзын-қысқа белгісі бойынша заттарды салыстыру

меңгереді: Заттар шамасы бойынша әртүрлі болатындығы жайлы түсінік

3.Музыка

Тақырыбы: «Біз-көмекшілерміз»

Мақсаты: Кішіге қамқор, үлкенге қолқанат болуға тәрбиелеу. Әр түрлі сипаттағы музыка қарқынын, динамикалық реңкін қабылдау.

Әуенді ырғақты қимыл:

«Себет толы жеміске» (Музыкалық сүйемелдеу -жетекшінің қалауымен)

Музыка тыңдау: «Тыңдай білем» А.Маханбетова

Ән айту: «Егін жинау» А.Филиппенко

Ойын ойнау:

«Қатты, жай» Музыкалық дидактикалық ойын

1. Мүсіндеу

Тақырыбы: «Құс»

Мақсаты: Тұтас бөліктен шымшу тәсілі арқылы құстың бейнесін мүсіндеуге үйрету, қызығушылықтарын арттыру.

Әдіс-тәсілі: ақпараттық технология

Көрнекіліктер:Үй құстары суреттері Қостілділік: компонент: үйрек-утка,тауық-курица

Сергіту сәті

1-2-3 қарлығаш боп ұш

4-5-6қарлығаш боп қалқы

7-8-9-10қарлығаш боп қон

Дид-қ ойын: Ұшты-ұшты

Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Тұтас бөліктен шымшу тәсілі арқылы құстың бейнесін мүсіндеуді.

Меңгерді: Өзінің жұмыстарын және басқа балалардың жұмыстарын бағалауды

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

3. 20-25см.биіктікке секіру.Оң және сол қолымен көлдененінен нысанаға (2-2,5м.қаш-н) дәлдеп лақтыру. Бөрене үстімен тепе-теңдікті сақтап жүру.

Қимылды ойын: «Ағаштағы жемістерді үзейік»

Серуенге дайындық

10.15-10:30

Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау.

Серуендеу бақылау,

еңбек,қи-

мылды ойындар.

10:30-

12.10

Бақылау:Бұлтты бақылау
Мақсаты: Балаларға бұлттың неге ұқсайтынын қай бағытқа көшіп жатқанын бақылатып әңгімелеу.
Еңбек: Учаскедегі шашылған ағаш бұтақтарын жинату.
Қимылды ойындар: «Ақ қоян», «Күзгі тіршілік»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Бақылау: Жәндіктерді бақылау
Мақсаты: Күзде жылы жаққа ұшқан құстарды бақылату.
Еңбек: Бөлме гүлдерін суару.
Қимылды ойындар: «Құс болып ұшамыз»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Бақылау:Күз мезгілінде желді бақылау
Мақсаты: Күз мезгіліндегі желдің салқын болатынын айту. Балалардың тілін дамыту, әңгімелеу арқылы.
Еңбек: Учаскедегі шашылған қағаздарды жинау.
Қимылды ойындар: «Күн мен түн»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Бақылау: Ағаштардан желмен ұшып түсіп жатқан жапырақтарды бақылау
Мақсаты: Жапырақтардың ағаштардан қалай түскенін бақылап, әдемі жапырақтардың айналаға қалай сән беріп тұрғанын әңгімелету.
Еңбек: Шашылған жапырақтарды ұшып келген қағаз қалдықтарын жинау.
Қимылды ойындар: «Тақия тастамақ»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Бақылау: Құмдағы іздерді бақылау.
Мақсаты: Учаскелердегі құмдағы іздердің кімнің ізі екенін айыра білуге үйрету.
Өз іздерін бір-бірімен салыстыру.
Еңбек: Құм салғыштағы құмды күрекшелерімен көтеру.
Қимылды ойындар: «Тышқан мен мысық»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Серуеннен оралу

12:10-12:30

Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау

Түскі ас

12:30-

13:10

Асқа отырғызу. Балаларға ас ішу ережесін сақтауды дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау;

Сөздік материалдарды қолданып, тамақ ішу ережелерін сақтауға баулу.

Түскі ұйқы

13.10-

15.20

Астан кейін ауыз қуыстарын шайғызу,беті-қолдарын жуғыздыру; ұйқыға жатқызу, жағымды әуен қою.

Астан кейін балаларды жуындырып ұйқыға жатқызу, жағымды әуен қою.

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Баяу қарқынмен ертегі тыңдату.

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды әуен қою.

Астан кейін балаларды жуындырып ұйқыға жатқызу ,жағымды әуен қою.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынық-

тыру шаралары

15 20-

15.40

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру.

Білімді кеңейту және мәдени гигиеналық дағдыларды орындау.

Ойын жаттығу (мысалы: Слдырлайды мөлдір су,

Мөлдір суға қолыңды жу.

Жуынсаң сен әрдайым,

Таза бетің маңдайың)

«Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу.

«Тышқандар» - Массажды кілемшеде аяқ ұшымен және өкшемен айналу

«Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау.

«Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу.

Бесін ас

15.40-

16.00

Асқа отырғызу,ұқыпты жеуге дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Ойындар, дербес әрекет

16 .00-16.30

Дид-қ ойын: «Болады, болмайды»

Тәрбиеші: Бұлт арасынан шыққан күн шуағын шаша алмай тұр. Ол үшін «Болады, болмайды» деген ойын ойнап көрейік.Егер жақсы қасиеттер айтылса, күннің сәулесін орнына орналастырамыз. Егер жаман қасиет аталса, онда алып тастаймыз.

Дос болуға болуға болады, болмайды?

Дидактикалық ойын: «Доппен ойын»

Мақсаты:Жиһаз атауларына қарама-қарсы сөздерді айтуға үйрету.

Мыс: үлкен орындық-кішкентай орындық; Жұмсақ диван-қатты диван...

«Ағаш шебері» өлеңі

Бұрқыратып иісін

Тақтай тілем ағаштан

Безендірем үй ішін

Жабдықтармен жарасқан

Болсын берік, көрікті

Пәтерлердің жасауы

Соған лайық ең мықты

Келер жиһаз жасағым

Мақсаты: Балаларды жиһаздың жасалу жолымен таныстыру.

«Мақал мәтелдер»

Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыру

Ойын:Ұшты-ұшты

Мақсаты: Ненің ұшатынын, ненің ұшпайтынын, аңғарымпаздыққа тәрбиелейді.

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Жеке баламен жұмыс:

Мақсаты: Мирас пен Расулға әртүрлі пішіндерді пайдалана отырып, құстың суретін салуды үйрету.

Жеке баламен жұмыс: Мақсаты: Инабат пен Балжанға үй құстарын атай білуді (қораз, мекен,қаз) және олардың сыртқы келбетіндегі ерекшеліктері туралы білімін нақтылау.

Жеке баламен жұмыс:

Мақсаты: Раян мен Нұрбақыт

Пішіндерден ұя құрастыра білуді үйрету.

Вариативтік компонент:

«Мой прекрасный сад»

Вариативтік компонент:

«Түлкі мен ешкі»

Серуенге дайындық

16:30-16:50

Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.

Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды қадағалау.

Балабақша ауласына серуен.

.

Балаларды киінгенде

киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.

Киім шкафтарын таза ұстау және жинау. Балабақша ауласына серуен.

Балалармен әңгімелесу.

Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.

Серуен,

қимылды ойындар

16:50-17:40

Ойын:«Күн мен жаңбыр»

Аула ойыншықтарымен ойын.

Ойын: «Арқан ойын»

Мақсаты: арқаннан ептілікпен секіруді үйрету.

Ойын: «Өз ағашыңды тап»

Топ алаңындағы ойыншықтармен ойын

Ойын: «Епті бол!»

Мақсаты: зейінді дамыту, допты лақтыруға және қағып алуға жаттығу.

Ойын: «Секіргіштер»

Мақсаты: жеңіл секіру дағдыларын жетілдіру.

Кешкілік.

Үйлеріне қайтару

17:40-18:00

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелеу. Бала тәрбиесіне көңіл бөлуді ескерту.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу. Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.