Апталық тақырып: "Тарихқа саяхат "

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі

27.11.2017ж

Сейсенбі

28.11.2017ж

Сәрсенбі

29.11.2017ж

Бейсенбі

30.11.2017ж

Жұма

01.12.2017ж

Балаларды қабылдау

07.30-

8.30

«Сәлеметсің бе, балабақша!» Балабақша туралы жан-жақты әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға арналған ойындар ұйымдастыру. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Сәлемдесу.

Дене қызуларын мен тазалығын тексеру

Дене шынықтыру шаралары. Жағымды жағдай орнату. Балалардың көңіл -күйлеріне назар аударып, қызуын өлшеп қабылдау.

Сәлемдесу.

. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру

Суретті кітапшалар тамашалау

. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Сәлемдесу.

. Балалардың денсаулығы мен тазалығын тексеру

. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.

Ата – аналармен әңгімелесу

Баланың өміріндегі екінші әлеуметтік орта - балабақша туралы, ондағы тәрбиелеу мен оқыту үдерістері жайлы әңгімелесу; Балалардың өсуі мен дамуы үшін отбасында жасалынған жағдай жөнінде әңгімелесу;

«Балаларды өздерінің достарымен ойын барысында тату ойнау керектігі жөнінде» әңгімелесу.

Балаларды үлкендерді құрметтеуге тәрбиелеу мәселелері, озық іс-тәжірибелер бойынша әңгімелесу;

Өзін – өзі күтуге және жақындарына көмек беруге үйрету тақырыптары бойынша сөйлесу, пікірлесу

Ойындар (үстел-үсті, саусақ және т.б. )

 «Вагондарға дөңгелек таңдау»

 Ойынның мақсаты:

геометриялық пішіндерді ажыратуға, қасиеттерін білуге жаттықтыру, ойлау

қабілетін дамыту.

 Ойынның

құрал-жабдықтары: қағазға салынған вагондар, әртүрлі геометриялық пішіндер.

 Ойынның мазмұны:

Балалар вагондарға лайық дөңгелектерді әртүрлі пішіндердің ішінен табады.

«Әдемі кілемшелер»

 Ойынның мақсаты:

бөліктерден кілемше жасауға үйрету; қабылдау, ес, зейін процесстерін дамыту;

ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

 Ойынның

құрал-жабдықтары: қағаздан жасалған кілемшелер, геометриялық пішіндер.

 Ойынның

мазмұны: Балалар геометриялық пішіндерді берілген кілемшелердің үстіне

қойып, құрақ құрайды.

 «Зейінді бол»

 Мақсаты:

Күрделі геометриялық суреттен үшбұрышты, төртбұрышты, шеңберді көрсете

білу.

 Көрнекілік: Геометриялық

пішіндер кескінделген суреттер /5–сурет/.

 Барысы: Тәрбиеші көрсеткіш

таяқшамен бірінші /екінші, үшінші, төртінші, бесінші, алтыншы/ суретті нұсқап,

балаларға мынадай сұрақ қояды: Суреттен қандай таныс пішінді көресіңдер? Әрбір

суретте өзара ұқсас неше пішін бар?

 Есептеу кезінде аз қателескен қатар ұтып

шығады.

«Сиқырлы суреттер»

 Ойынның мақсаты:

балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту.

 Ойынның кұрал-жабдықтары:

әр түрлі сурет бөлінділері.

 Ойынның

мазмұны: Балалар алдарындағы үлгі бойынша бөлінділерден сурет құрайды.

Сурет бойынша әңгіме құрауды ұсыну.

Таңертеңгі жаттығу

Кешен №

«Тартылу»

Бастапқы қалып: арқамен жату

1.Қол бел тұсында

2.Тартылады

Бастапқы қалыпқа келу

Сырғанақ

Бастапқы қалып: отырамыз

1.Аяғымыз түзу, қолымызды артымызға қоямыз

2.Қолымызға күш түсіре отырып,аяғымыздың ұшымен тірей отырып, 3еліңді көтеру

Бастапқы қалыпқа келу

Қайықша

Бастапқы қалып: ішпен жату

1.Қол жоғарда

2.Дененің жоғарғы және төменгі бөлігін көтеру

Бастапқы қалыпқа келу

Толқын

Бастапқы қалып: тіземен тұру, қол белде

1.Оң аяқтың ұшына отыру, қол солда, бастапқы қалыпқа келу

2.Сол аяқтың ұшына отыру, қолды оңға бұру

Бастапқы қалыпқа келу

Таңғы ас

8.30-09.00

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға үйрету

АС ішкенде тамақтану ережесін сақтау, төкпей шашпай ішуге үйрету

Дастархан басында сөйлейге болмайтынын айту

Ас ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға баулу

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтауға үйрету

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

09.00-

09.15

Дидактикалық ойын:

«Не жоқ?»
Мақсаты: Балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.
Балалар көздерін жұмады, тәрбиеші шырша ойыншығын жасырады. Балалар қай ойыншықтың жоқ екенін табады. Содан соң тәрбиеші екі ойыншықты алып тастайды, үшінші рет ойыншықтар алынбайды, орындары ауыстырылады.

«Бақшадағы өнімдер» суреті бойынша, әңгіме құрастырып айтып беруге үйрету.

«Өзара айырмашылығын тап»

 Мақсаты:

1.Суреттерді салыстыра отырып, айырмашылығын тапқызу.

 2.Сөйлеу

дағдыларын қалыптастыру, ойлау қабілетін жетілдіру.

 Көрнекілік:

бала санына (15 дана) суреттер жинағы.

 Барысы:

Әр балаға суреттер таратылып беріледі. Суреттерді салыстыра отырып,

айырмашылығын тапқызу.

«Дауыстап санау» дидактикалық ойыны
Ойынның мақсаты: Дауыстап санауға, қорытынды санды есте сақтауға үйрету.
1-нұсқа.
Тәрбиеші үстелді бірнеше рет соғады. Балалар іштерінен санайды. Тәрбиеші 2-3 баладан қанша рет соғылғанын сұрайды, балалар тақтаға цифрымен көрсетеді.
Егер жауаптар әртүрлі болса, тағы да соғып, қайта санатады.
2-нұсқа.
Балалар жауап бермейді, дыбыстың санына байланысты цифрды көрсетеді.

Ұйымдастырылған оқу қызметтері

09.15-10:15

1.Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:

М. Хакімжанованың «Отан» өлеңі

Мақсаты: Тілдің грамматикалық құрылымын қалыптастыруда ойындарды кеңінен қолдану. Отанды, туды құрметтеуге тәрбиелеу;тіл байлықтарын дамыту.

Дид-қ ойын: «Не? Қайда? Қашан?»

Әдіс-тәсілдер: ақпараттық технология әңгімелеу,оқу,жаттау, сұрақ-жауап.

Интеграция: «Денсаулық», «Таным», «Шығармашылық».

Көрнекіліктер: «өз елім» слайд

Қостілдік: отан-родина,

Барысы:

Отаным менің СССР,

Алуан ұлттан құралған.

Төрт бұрышынан дүниенің, Леппен тартып сыр алған. Қараңғы калған халықты,

Ақ алмастай суарған. Бәйтеректер гүл жарды, Тамыры кеуіп, қуарған. Отанымның қалалары,

Отты жүрек, нұр алған. Отанымның далалары,

Дән мен кеннен түр алған.

Сергіту сәті: 

Бір шаңырақ астында,
Тату - тәтті тұрамыз.
Бірге ішеміз асты да,
Бірге сайран құрамыз.
Достықты үлгі санаған,
Бір үйде біз тұрамыз.
Қалған ата - бабадан.,
Бірлік асыл мұрамыз!

Күтілетін нәтиже:

Отанды, туды құрметтеуге тәрбиелеу;тіл байлықтарын дамыту

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

1.Бір аяқпен секіру(4-5рет, оң және сол аяқпен).

Қапшықты оң және сол қолымен көлдененінен нысанаға (2-2,5м.қаш-н) дәлдеп лақтыру. Бөрене үстімен тепе-теңдікті сақтап жүру.

Қимылды ойын:

«ЭКСПО-ға жол»

3.Сурет

Тақырыбы: «Киіз үйдің керегелері»

Мақсаты: Әртүрлі бағыттағы тура сызықтар мен олардың қиылысуын жүргізе білуді үйрету.Киіз үйдің керегелері туралы түсініктерін кеңейту, жуан,жіңішке таяқшаларды рет-ретімен салуды, қарындашты қолдануды үйретуді жалғастыру.

Үстел-үсті ойыны: «Киіз үйді құрастыр»

Әдіс-тәсілдер: ақпараттық технология әңгімелеу,көрсету, сұрақ-жауап.

Интеграция: «коммуникация», «Таным»,

Көрнекіліктер: киіз үй суреті,

Қостілдік: киіз үй-юрта,

Сергіту сәті: 

Бір шаңырақ астында,
Тату - тәтті тұрамыз.
Бірге ішеміз асты да,
Бірге сайран құрамыз.
Достықты үлгі санаған,
Бір үйде біз тұрамыз.
Қалған ата - бабадан.,
Бірлік асыл мұрамыз!
Күтілетін нәтиже: Киіз үйдің керегелері туралы түсініктерін кеңейту

1.Жаратылыстану

Тақырыбы: «Қай жерде өседі?»

Мақсаты: Табиғаттың жанды нысандары және ерекшеліктері туралы түсініктерін

жүйелеу. Балабақша аумағындағы жəне жақын, алыс мекендердегі өсімдіктерді (ағаштар мен бұталар) ажырату жəне

атай білу дағдыларын дамыту.

Дид-қ ойын: «Қай ағаштың жапырағы?»

Әдіс-тәсілдер: ақпараттық технология әңгімелеу,көрсету, сұрақ-жауап.

Интеграция: «коммуникация», «Шығармашылық».

Көрнекіліктер: «жанды жансыз» суреттері

Қостілдік:

Барысы: Табиғаттың жанды нысандары және ерекшеліктері туралы түсініктерін

жүйелеу.
Сергіту сәті: 
Күтілетін нәтиже: Балабақша аумағындағы ағаштар мен бұталарды ажырату жəне

атай білу дағдыларын дамыту.

2.Музыка

Тақырыбы: «Ұлы дала ұланымын»

Мақсаты: Елдің әдет-ғұрпы мен тарихын музыкамен байланыстыра рухани тәрбиелеу. Музыканың ырғағын дәл бере отырып, сермеу, серпілу қимылдарын орындау

Әуенді ырғақты қимыл:

«Батырлар биі» А.Еңсепов

Музыка тыңдау: «Атамекен» Е.Хасанғалиев

Ән айту: «Елімнің ертеңгі иесі-біз» А.Еспенбетова

Ойын ойнау: «Тақия тастамақ» Ұлттық ойын

1.Құрастыру

Тақырыбы: «Бәйтерек» монументі (қағаздан құрастыру жұптық жұмыс)

Мақсаты: бәйтерек ғимаратын қатты қағаздарды дұрыс қолдана отырып құрастыруды үйрету;туған жеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу;қағаз бөлшектерін бір-біріне желімдеу, бұрыштарымен жақтарын бүктеу, беттестіру іскерліктерін дамыту.

Дид-қ ойын: «Айырмашылығын тап»

Әдіс-тәсілдер: ақпараттық технология әңгімелеу,көрсету, сұрақ-жауап.

Интеграция: «коммуникация», «Шығармашылық».

Көрнекіліктер: «Бәйтерек» монументі

Қостілдік: туған жер- родная земля; 

Барысы: туған жеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу;

Сергіту сәті: 
әуен қойылады.Балалар ілесіп қимылдар жасайды.

Күтілетін нәтиже:

қағаз бөлшектерін бір-біріне желімдеу, бұрыштарымен жақтарын бүктеу, беттестіру іскерліктерін дамыту.

2.Дене шынықтыру

Негізгі қимылдар:

Қысқа секіртемен секіру(демалу үзілістері бар 2-3реттен, 10рет секіру).

Бөрене үстімен тепе-теңдікті сақтап жүру. Табан мен алақанға сүйеніп, төрттағандап еңбектеу.

Қимылды ойын:

«Бәйтерекке кім жылдам барады?»

1.Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Отан» өлеңі

Е. Өтетілеуұлы

Мақсаты: өлеңді эмоционалды қабылдай отырып, мәнерлеп айтуға, тыңдап, түсіне білуге үйрету. Өз еліне, туған жеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: ақпараттық технология әңгімелеу,оқу,жаттау, сұрақ-жауап.

Интеграция: «коммуникация», «Таным», «Шығармашылық».

Көрнекіліктер: «өз елім» слайд

Қостілдік: отан-родина,

Барысы:

Отанды біз атамекен

Деп аялап атаймыз,

Өйткені оны мекен еткен,

Бабамыз бен атамыз.

Отанды 

Жас, кәріміз де,

Туған жер деп сүйеміз.

Өйткені, онда бәріміз де

Туып, өмір сүреміз.

Отанды әркім анасындай

Қастерлейді, бағалап.

Өйткені Отан баласындай

Бізді өсірер аялап.

Отан деген – атамекен.

Отан деген туған жер.

Отан – ана,

Отан – үлкен

Қазақстан – туған ел.

Сергіту сәті: 

Бір шаңырақ астында,
Тату - тәтті тұрамыз.
Бірге ішеміз асты да,
Бірге сайран құрамыз.
Достықты үлгі санаған,
Бір үйде біз тұрамыз.
Қалған ата - бабадан.,
Бірлік асыл мұрамыз!

Күтілетін нәтиже:

өлеңді, мәнерлеп айтуға, тыңдап, түсіне білуге үйрету. Өз еліне, туған жеріне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

2.Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: «Үлкен және кіші»

Мақсаты: Заттар шамасы бойынша әртүрлі болатындығы жайлы түсінік беру.Ұзындығы және ені бойынша бірдей және екі түрлі затты салыстыру. Шаманы салыстыруда беттестіру және тұтастыру тәсілдерін қолдану.

Дид-қ ойын: «Хайуанаттар бағына саяхат»

Әдіс-тәсілдер: ақпараттық технология әңгімелеу, салыстыру

Интеграция: «коммуникация», «денсаулық», «Шығармашылық».

Көрнекіліктер: Ұзындығы және ені бойынша бірдей заттар,әр түрлі суреттер

Қостілдік: отан-родина,

Барысы: Заттар шамасы бойынша әртүрлі болатындығы жайлы түсінік беру.Ұзындығы және ені бойынша бірдей және екі түрлі затты салыстыру.

Күтілетін нәтиже:

Шаманы салыстыруда беттестіру және тұтастыру тәсілдерін қолдану.

3. Музыка

Тақырыбы: «Ұлы дала ұланымын»

Мақсаты: Елдің әдет-ғұрпы мен тарихын музыкамен байланыстыра рухани тәрбиелеу. Музыканың ырғағын дәл бере отырып, сермеу, серпілу қимылдарын орындау

Әуенді ырғақты қимыл:

«Батырлар биі» А.Еңсепов

Музыка тыңдау: «Атамекен» Е.Хасанғалиев

Ән айту: «Елімнің ертеңгі иесі-біз» А.Еспенбетова

Ойын ойнау: «Тақия тастамақ» Ұлттық ойын

Серуенге дайындық

10.15-10:30

Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды жөндеуді қадағалау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау.

Серуендеу бақылау,ең

бек,қимыл

ды ойындар.

10:30-

12.10

Бақылау: «Күзгі желдің бағытын бақылау»

Мақсаты: Балаларға желдің қай бағытта соғып тұрғанын,қандай леп арқылы соғып тұрғаны жөнінде жалпы түсінік беру.Балалардың ойлау, есте сақтау, көру қабілеттерін арттыру.
Еңбек: Балаларға желдің бағытымен ұшқан күзгі жапырақтарды жинату..
Қимылды ойындар: «Жел көбік».
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Серуеннен оралып балалардың киімдерін шкафқа реттеп ілгізу.Гигиеналық шараларды орындау

Бақылау: «Қоңыр күзді бақылау,

салыстыру»

Мақсаты: Қоңыр күзгі табиғатты бақылау,алғашқы күзбен салыстыру, ерекшеліктерін сұрау,қоңыр күзде күннің суық болатынын, жапырақтар түсіп бітіп, тек қоңыр түсті болатынын айту.Ағаштар жапырақтарынан ажырап , жапырақтардың да күз айларында түстерін өзгертіп тұратынын айтып түсіндіру.
Еңбек: Құмсалғыштағы құмды күрекшелермен көтеру.
Қимылды ойындар: «Үрпек төбет», «Жасырынбақ»
Мақсаты:Шапшаңдық-қа баулу.
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Бақылау: «Күзгі құстардың тіршілігін бақылау»

Мақсаты: Балаларға құстардың күзгі тіршілігін бақылату. Олардың іс-әрекеттері туралы әңгімелеу.Күзгі құстардың дауысын тыңдау.

Құстардың атын атап, еске сақтау қабілеттерін, тілдерін дамыту.
Еңбек: Құстарға жем беру.
Қимылды ойындар: «Сұр қоян жуынады»
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттер

Бақылау: «Солып қалған гүлдерді бақылау»

Мақсаты: Балаларды күз мезгілінің балабақша ауласындағы күзгі гүлдерге назар аударту.Жазғы гүлдер мен күзгі гүлдердің ерекшеліктері, айырмашылықтары туралы әңгімелеу.
Еңбек: Қурап қалған гүлдердің тұқымдарын жинау.
Қимылды ойындар: «Абай бол»,
Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері

Серуеннен оралу

12:10-12:30

Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық талаптарды орындауларын қадағалау

Түскі ас

12:30-

13:10

Асқа отырғызу. Балаларға ас ішу ережесін сақтауды дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Тамақ ішу мәдениетін, үстелде отыру, тамақтану, асхана құралдарын дұрыс ұстау мәдениетін қалыптастыру және сақтау;

Түскі ұйқы

13.10-

15.20

Астан кейін ауыз қуыстарын шайғызу,беті-қолдарын жуғыздыру; ұйқыға жатқызу, жағымды әуен қою.

Астан кейін балаларды жуындырып ұйқыға жатқызу, жағымды әуен қою.

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. Баяу қарқынмен ертегі тыңдату.

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды әуен қою.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары

15 20-

15.40

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру

«Қайық» - Төсекте ішпен жатып , қолды иекке таяп қою, жартылай тұрып оңға- солға тербелу.

«Кемпірқосақ» - Төсекте арқамен жатып аяғымен ауада шеңбер жасау.

«Созылу» - Төсекте аяқтары бірге, қолды денесінің қалпымен жоғарыға созып, арқасымен жатып керілу.

Бесін ас

15.40-

16.00

Асқа отырғызу,ұқыпты жеуге дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Асқа отырғызу. Асты ұқыпты жеуге дағдыландыру

Тамақ ішу, үстелде отыру мәдениетін қалыптастыру

Ойындар, дербес әрекет

16 .00-16.30

«Сиқырлы суреттер»

 Ойынның мақсаты:

балалардың логикалық ойлау қабілетін, ес, зейін, қабылдау процесстерін дамыту.

 Ойынның кұрал-жабдықтары:

әр түрлі сурет бөлінділері.

 Ойынның

мазмұны: Балалар алдарындағы үлгі бойынша бөлінділерден сурет құрайды.

Сурет бойынша әңгіме құрауды ұсыну.

Дидактикалық ойын:

 «Көзіңді жұмып, қолыңмен анықта»

 Ойынның мақсаты:

Ұзын-қысқа, жуан-жіңішке, үлкен-кіші ұғымдарын бекіту.

 Ойынның құрал-жабдықтары:

қарындаштар, таяқшалар.

 Ойынның мазмұны:

Балалар сипап – сезу арқылы заттың ұзын - қысқалығын анықтау. Ұзындығы әртүрлі

қарындаштар алынады. Жүргізуші бір баланы шақырып, оған «көзіңді жұм да,

қарындаштың ұзын-қысқалығын анықта» деген тапсырма береді.

«Сиқырлы қапшық»

 Ойынның мақсаты: заттарды

белгілі бір қасиеттері бойынша салыстыруға, топтастыруға үйрету.

 Ойынның құрал-жабдықтары:

түсі, өлшемі, пішіні бойынша әр түрлі ойыншықтар.

 Ойынның мазмұны:

Балалар «Сиқырлы қапшықтың» ішіндегі затты ұстап көріп, пішінін анықтайды,

ойыншықты алған соң атын атап, түсін айтады.

 «Танып ал да, атын ата»

 Ойынның мақсаты: заттың

түр-түсін, пішінін, атын атауға жаттықтыру; сөздік қорын молайту; ойлау

қабілетін дамыту.

 Ойынның

құрал-жабдықтары: әр түрлі ойыншықтар немесе суреттер.

 Ойынның мазмұны:

Балаларға әртүрлі ойыншықтарды көрсету. Ортаға бір-бір баладан шақырып, бір

ойыншықты алып, оның түр-түсін, пішінін, қасиетін анықтауды және сол ойыншық

жайлы әңгіме құрауды немесе тақпақ айтып беруді ұсынады.

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

Жеке баламен жұмыс:

Мақсаты: расулмен сурет оқу қызметі бойынша қарандашты дұрыс ұстауға , түстерді ажырата білуге үйрету.

Жеке баламен жұмыс: «Мақал мәтелдер»

Мақсаты: Айтылған мақал- мәтелді қайталап айтып беруге дағдыландыр

Жеке баламен жұмыс:

Мақсаты:. Омар мен Нұрбақытқа бәйтерек ғимаратын қатты қағаздарды дұрыс қолдана отырып құрастыруды үйрету

Вариативтік компонент:

«моя комната»

Серуенге дайындық

16:30-16:50

Балаларды киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды, киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.

Балабақша ауласына серуен.

Балалармен әңгімелесу.

Балаларды киінгенде

киіміндегі олқылықтарды байқап, оны дұрыстай білулерін қадағалау.

Балабақша ауласына серуен.

Балалармен әңгімелесу.

Серуен,

қимылды ойындар

16:50-17:40

Жапырақтар

Мақсаты: Бірқалыпты, ерікті дем шығаруға үйрету.

Қажетті құралдар: Жұқа қағаздан ойып жасалған сары және қызыл жапырақтар.

Ойын барысы: Тәрбиеші балаға күзде ағаштардың жапырақтары түсетінін түсіндіреді. Бұл құбылыс жапырақтардың түсуі деп аталады. Жапырақтардың түсуін үйде ұйымдастыруды түсіндіреді. Бала жапырақтар ұшатындай, оларға үрлейді. Жаттығу 2-3 рет орындалады.

Алтын, сары, қызыл, көк,

Алуан – алуан жапырақ.

Күзгі бақта күлімдеп,

Көз тартады атырап.

Бип, бип, пыш

Мақсаты: Еліктеу бойынша дыбыстардың дұрыс айтылуын бекіту.

Қажетті құралдар: Паравоздың суреті.

Ойын барысы: Тәрбиеші өлеңді оқиды, ал балалар бірінен соң бірі тізбектеліп паравоздың қимылын жасайды. Сосын еліктеу сөздерін қайталап айтады.

Бип, бип, пыш.

Мен паравоз алам.

Саяхатқа бет алам,

Бірте-бірте тездейміз,

Тез жетуді көздейміз.

Бип, бип, пыш.

Көп қаладан өтеміз.

Қызықтарға жетеміз,

Бип, бип, пыш.

Гук пыш,

Гук, пыш паравоз.

Мықты болсаң басып оз,

Қызық болды кеп қалдық,

Енді жайлап тоқтаймыз,

Бип, бух, пыш.

Балалардың сөз тіркестерін дұрыс айтуын қадағалау.

Кімнің құсы алысқа ұшады?

Мақсаты: Ұзақ, бағытталған, бірқалыпты ауызбен дем шығаруды қалыптастыру.

Қажетті құралдар: Жұқа қағаздан ойып жасалған және айқын боялған құстың пішіндері.

Ойын барысы: Бір-біріне 30см қашықтықта екі құсты үстелдің шетіне орналастырады. Екі бала құстарға қарама-қарсы отырады. «Құстар ұшты!» дабылы бойынша, балалар құстардың пішіндеріне үрлейді. Балалар құстарға үрлегенде ұрттарын толтырмауын, қатты күш салмауын қадағалау керек.

Құлыншақ

Мақсаты: «И» дыбысын анық айтуға үйрету.

Қажетті құралдар: Ойыншық ат.

Ойын барысы: Тәрбиеші ойыншық атты көрсетіп, оның «и-и-и» деп дыбыс шығаратынын түсіндіреді және балаға 2-3 рет қайталап айтқызады.

Баптайын ылғи, бағайын,

Арқаңнан сипап қағайын,

Бәйгеге мініп шабайын,

Тұлпар боп өсші құлыным!

Кешкілік.

үйлеріне қайтару

17:40-18:00

Ата-аналарға кеңес:

«Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру».

Психологтің кеңесі: мысалы: «Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет.

Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу.

Кеңес:

«Құқық дегеніміз не?»